紡織品染整及整體管理知識(shí)分析教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材——染整技術(shù)專(zhuān)業(yè)核心課程群：（非常有用）3.《染整技術(shù)實(shí)驗(yàn)》，蔡蘇英編著，中國(guó)紡織出版社，2005年。（一）考核標(biāo)準(zhǔn)《紡織品染整》課程考核項(xiàng)目與評(píng)定（12紡檢貿(mào)易）項(xiàng)目作業(yè)或項(xiàng)目表現(xiàn)期中考試期末考試不作為遲到早退請(qǐng)假缺課/次綜合成績(jī)分值30分202030分節(jié)1節(jié)4分100評(píng)價(jià)者自己、組長(zhǎng)、老師課代表、老師、老師老師老師班長(zhǎng)老師班長(zhǎng)老師班長(zhǎng)老師老師（二）考核說(shuō)明1. 作業(yè)或項(xiàng)目。注2.：“師生活動(dòng)”指的是師生“做什么（項(xiàng)目、任務(wù)中的）事情；學(xué)什么內(nèi)容”。產(chǎn)品銷(xiāo)往美國(guó)、日本、加拿大、中東等國(guó)家。三、課程內(nèi)容設(shè)計(jì)本課程著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)紡織品染整工藝的理解能力和工藝流程設(shè)計(jì)能力。表3 《紡織品染整》課程定位入學(xué)：2013年 專(zhuān)業(yè)：紡織品檢驗(yàn)與貿(mào)易 專(zhuān)業(yè)代碼：610208 培養(yǎng)層次：高職文理類(lèi) 修訂時(shí)間：課程類(lèi)別課程編碼課程名稱(chēng)學(xué)分學(xué)時(shí)分配第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年備注理論實(shí)踐合計(jì)一二三四五六202020202020學(xué)期總周數(shù)1618171900課內(nèi)周數(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域04012031紡檢貿(mào)易職業(yè)導(dǎo)論232 322 04030009分析與檢測(cè)技術(shù)42440644 04012004紡織材料與檢測(cè)*44420644 04012005紡織概論2261036 2 04012008紡織品檢測(cè)實(shí)務(wù)*66640106 42 04010102紡織品染整*89840138 26 04010103紡織品市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)4581068 4 04010104紡織英語(yǔ)468 68 4 04012029公關(guān)與社交禮儀4521668 4 04030011織物結(jié)構(gòu)與應(yīng)用230434 2 04010105染整跟單*4562076 4 04012010紡織品貿(mào)易操作實(shí)務(wù)*68430114 6 04012012紡織品貿(mào)易實(shí)訓(xùn)*3 9090 04012013紡織品質(zhì)檢實(shí)訓(xùn)與考證*3 9090 04012032畢業(yè)設(shè)計(jì)與答辯5 150150 04012015頂崗實(shí)習(xí)28 840840 小計(jì)%89638140020382424241100必修周時(shí)展04010109織染品疵病分析472476 4 檢驗(yàn)方向*的課程為核心課程由表3可以看出，先導(dǎo)課程《紡檢貿(mào)易職業(yè)導(dǎo)論》、《分析與檢測(cè)技術(shù)》和《紡織材料與檢測(cè)》，為本課程的學(xué)習(xí)奠定了專(zhuān)業(yè)信息、分析化學(xué)和纖維檢測(cè)等方面的知識(shí)和技能基礎(chǔ)；本課程為《染整跟單》、《織染品病疵分析》和《頂崗實(shí)習(xí)》課程的學(xué)習(xí)奠定必要的基礎(chǔ)。其核心職業(yè)崗位有：初次就業(yè)崗位：紡織纖維檢驗(yàn)工、印染制品檢驗(yàn)工、印染工藝檢驗(yàn)工及外貿(mào)跟單員、單證員、營(yíng)銷(xiāo)員（13年，初做者）。二次晉升崗位：化驗(yàn)室組長(zhǎng)、質(zhì)量控制員、外貿(mào)業(yè)務(wù)員、客戶(hù)經(jīng)理等（35年，有經(jīng)驗(yàn)的基層管理者）未來(lái)發(fā)展崗位：質(zhì)檢質(zhì)控主管、外貿(mào)業(yè)務(wù)經(jīng)理，銷(xiāo)售主管、生產(chǎn)主管及其他產(chǎn)品的外貿(mào)經(jīng)理、銷(xiāo)售經(jīng)理等及資深客戶(hù)經(jīng)理、高層管理者。因此，《紡織品染整》在該專(zhuān)業(yè)整個(gè)專(zhuān)業(yè)課程體系中，起著承上啟下的重要作用。課程內(nèi)容的選取，圍繞課程能力和知識(shí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，選擇了最常見(jiàn)的纖維素纖維、蛋白質(zhì)纖維、合成纖維及其混紡織物，作為染整生產(chǎn)原料，按照產(chǎn)品從前處理、印染、到后整理整個(gè)加工流程分設(shè)染整工藝項(xiàng)目，再選取其最有代表性的染色或印花產(chǎn)品設(shè)立具體加工任務(wù)，從而保證課程內(nèi)容安排與訂單加工走向的一致性，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)任務(wù)與工作內(nèi)容的良好對(duì)接，從而有效地培養(yǎng)學(xué)生的崗位適應(yīng)性和勝任能力；各項(xiàng)目的安排，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，遵循由普遍到特殊，由單一到復(fù)雜的原則，符合高職教育規(guī)律。模塊一情境設(shè)計(jì)：周村九天公司的主營(yíng)產(chǎn)品涉及纖維種類(lèi)多、產(chǎn)品以家紡、服裝面料及制品為主。此項(xiàng)內(nèi)容在這里只是個(gè)標(biāo)題，具體化為“單元設(shè)計(jì)”后，就要詳細(xì)展開(kāi)為“怎樣做？怎樣學(xué)？”。根據(jù)學(xué)生制作的預(yù)習(xí)卡、思維導(dǎo)圖，撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告、工藝說(shuō)明等，參考學(xué)生評(píng)價(jià)，由教師評(píng)定。（非常重要）4. 中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù) 中國(guó)印染網(wǎng) 印染在線(xiàn)網(wǎng) 萬(wàn)方數(shù)據(jù)鏡像站點(diǎn)九、需要說(shuō)明的其他問(wèn)題十、本課程常用術(shù)語(yǔ)中英文對(duì)照附：課程整體設(shè)計(jì)體會(huì)〔另外，在根據(jù)整體設(shè)計(jì)WORD文檔制作PPT演示文檔時(shí)，需要繪制“崗位分析圖”、“課程進(jìn)度圖”、“課程目標(biāo)圖”和“情境任務(wù)圖”。八、教學(xué)材料（指教材或講義、參考資料、所需儀器、設(shè)備、教學(xué)軟件等）：（第二版）北京：中國(guó)紡織出版社,。讓同學(xué)們做學(xué)習(xí)的主角，在學(xué)中做，做中學(xué)。第次周次學(xué)時(shí)項(xiàng)目編號(hào)單元標(biāo)題能/知目標(biāo)師生活動(dòng)其它（含考核內(nèi)容、方法）1122132....注1：“第次”指的是該次課在整個(gè)課程中的排序，也就是在“單元設(shè)計(jì)”中的標(biāo)號(hào)，不是在本周內(nèi)的次序。該公司總經(jīng)理為我校染整專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，主營(yíng)絲綢及制品、紡織品、床上用品、巾被制品、服用面料及服裝、棉紗等的生產(chǎn)和出口。（四）其它目標(biāo)（1）善于學(xué)習(xí)、運(yùn)用、總結(jié)、提高的能力；（2）合理制定和實(shí)施工作計(jì)劃的能力；（3）較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力和自我約束能力。見(jiàn)表3。能力分析見(jiàn)表1。表1 紡織品檢驗(yàn)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)崗位能力分析表崗位群典型崗位崗位性質(zhì)需要的主要職業(yè)能力紡織品質(zhì)量檢驗(yàn)紡織纖維檢驗(yàn)工*技術(shù)/操作，能熟練操作相關(guān)測(cè)試儀器，了解其主要生產(chǎn)過(guò)程、外觀質(zhì)量指標(biāo)，評(píng)價(jià)織物風(fēng)格印染制品檢驗(yàn)員技術(shù)/
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