【正文】 時(shí)間因素D、個(gè)體因素我的答案：D 4 口服心服是一種（） A、權(quán)宜從眾B、認(rèn)知從眾C、真從眾D、假從眾我的答案：C 5 影響到從眾行為發(fā)生的群體因素包括群體的一致性、群體的規(guī)模、群體的凝聚力和（） A、成員在群體中的地位B、成員年齡C、群體性質(zhì)D、個(gè)人意愿我的答案：A 6 平衡理論是誰提出的 A、阿西B、海德C、謝里夫D、查容克我的答案：B 7 權(quán)宜從眾是指行為上可以從眾，但是在心理上、在判斷上、在知覺上不從眾，保持自己原有的那種認(rèn)識觀點(diǎn)。我的答案：√ 8 年紀(jì)大的人比年紀(jì)小的人更容易從眾。（）我的答案： 9 從眾有時(shí)是出于群體壓力而產(chǎn)生的行為我的答案：√ 10 個(gè)體出現(xiàn)從眾的原因之一是以別人的行為為指導(dǎo)、為依據(jù)，心理學(xué)將其稱為信息性社會(huì)影響我的答案：√從眾、服從與順從（二）已完成1 和從眾不同的是，服從是有著明確的（）而產(chǎn)生的必須符合要求的行為 A、目的B、條件C、原因D、壓力我的答案：D 2 下面哪個(gè)不是服從壓力的產(chǎn)生方式（） A、權(quán)威B、自己內(nèi)心施加的C、制度D、規(guī)范我的答案：B 3 順從發(fā)生的原因有積極的情緒、互惠和（） A、合理B、公平C、平等D、自由我的答案：A 4 順從從眾和服從這三種行為是受到（）的影響產(chǎn)生的。 A、個(gè)人B、團(tuán)體C、環(huán)境D、社會(huì)我的答案：D 5 從眾行為的壓力來源于（） A、外界的規(guī)范B、權(quán)威的命令C、個(gè)體內(nèi)心D、他人的要求我的答案：C 6 影響服從的因素有命令者的權(quán)威性、（）道德和人格 A、服從者的意志B、他人的支持C、外部的環(huán)境D、行為的后果我的答案：B 7 如果你不做出從眾行為一定會(huì)受到懲罰。我的答案： 8 順從的最大特點(diǎn)是行為出自于別人的請求我的答案：√ 9 越是崇拜權(quán)威、越是覺得要加強(qiáng)制度用嚴(yán)厲的方式來去懲罰那些不遵守規(guī)范不遵守規(guī)則的人我的答案：√ 10 從眾、服從和順從中，非理性色彩最濃的是服從我的答案：模仿與暗示已完成1 明明是要表揚(yáng)一個(gè)人卻用批評的方式來說屬于（） A、直接暗示B、間接暗示C、反暗示D、自我暗示我的答案：C 2 模仿的意義主要有，模仿是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)、模仿具有一定的適應(yīng)作用和（） A、增加個(gè)體技能B、培養(yǎng)個(gè)體認(rèn)知C、促進(jìn)群體形成D、促使行為泛化我的答案：B 錯(cuò)的3 暗示可以分為直接暗示、間接暗示、自我暗示和（） A、他人暗示B、環(huán)境暗示C、無關(guān)暗示D、反暗示我的答案：D 4 以下哪個(gè)不是模仿的特點(diǎn)（） A、自覺自愿B、內(nèi)隱行為模仿C、有一定的示范的作用D、只是外顯行為的模仿我的答案：B 5 以下哪個(gè)不是《模仿律》一書中提出的模仿的規(guī)律? A、上升率B、下降率C、幾何級數(shù)律D、先內(nèi)后外律我的答案：A 6 望梅止渴屬于直接暗示。我的答案：√ 7 心理學(xué)很多觀點(diǎn)是唯一的，要求大家必須接受。我的答案： 8 自我暗示都會(huì)產(chǎn)生積極的效應(yīng)。我的答案：群體的定義、社會(huì)助長、社會(huì)懈怠已完成1 低限交往情況下的群體影響包括社會(huì)助長、社會(huì)懈怠和（） A、社會(huì)阻礙B、社會(huì)平衡C、社會(huì)交互D、去個(gè)性化我的答案：D 2 社會(huì)互動(dòng)群體的群體影響不包括（） A、群體的極化B、群體思維C、去個(gè)性化D、還有少數(shù)派影響我的答案：C 3 很多世界紀(jì)錄它不是在訓(xùn)練中產(chǎn)生的,而是在大賽中這是受（）影響 A、自己B、教練C、同伴D、場地我的答案：C 4 三個(gè)和尚沒水吃的故事講的是（） A、社會(huì)促進(jìn)B、社會(huì)阻礙C、社會(huì)懈怠D、社會(huì)交互我的答案：C 5 他人在場我們被喚起機(jī)理，原因是評價(jià)顧及和（） A、嫉妒B、分心C、表現(xiàn)欲D、態(tài)度我的答案：B 6 所謂群體是指成員之間存在著（） A、互動(dòng)B、聯(lián)結(jié)C、共性D、集聚我的答案：A 7 如果消失在人群中，個(gè)體的評價(jià)顧忌會(huì)減少，就會(huì)出現(xiàn)社會(huì)懈怠。（）我的答案：√ 8 在熟悉的群體中更容易產(chǎn)生社會(huì)懈怠我的答案： 9 一群人聚在一起就叫群體我的答案： 10 不管什么情況下同伴在場都會(huì)提高我們的工作效率我的答案：去個(gè)體化已完成1 群體規(guī)模越大危險(xiǎn)程度越() A、高B、低C、弱D、沒危險(xiǎn)我的答案：A 2 在（）情況下更有可能出現(xiàn)虐待俘虜?shù)男袨?A、仇恨俘虜B、熟悉俘虜C、俘虜臉上有油彩或面具D、不認(rèn)識俘虜我的答案：C 3 電擊實(shí)驗(yàn)說明（）的匿名性也會(huì)產(chǎn)生去個(gè)體化的效應(yīng) A、服裝B、環(huán)境C、位置D、身體我的答案：D 4 如果一個(gè)人在群體中感覺到別人都跟自己一樣，就會(huì)把行為的責(zé)任感歸結(jié)于（）而非自己的選擇 A、他人B、社會(huì)C、情境D、事件我的答案：C 5 （）與責(zé)任擴(kuò)散的結(jié)合有可能使人放棄道德約束而喪失個(gè)性 A、個(gè)人出于群體之中B、群體潛意識影響下C、群體行為影響下D、高水平的社會(huì)喚起我的答案：D 6 群體會(huì)（）原先本有的一般化趨勢 A、減弱B、加強(qiáng)C、固化D、不影響我的答案：B 7 個(gè)性化受群體受規(guī)模和（）影響 A、匿名性B、群體行為C、群體氛圍D、群體熟悉度我的答案：A 8 在一群穿著護(hù)士服的人群中人們出現(xiàn)暴力行為的頻率要低于在一群穿著黑色衣服的人群中暴力行為出現(xiàn)的頻率，是因?yàn)樵谀涿那闆r下人們往往根據(jù)（）行事 A、情境氛圍B、情境線索C、情境特點(diǎn)D、情境構(gòu)成我的答案：B 9 在群體中人不會(huì)拋棄道德約束感,忘記個(gè)人身份而順從群體的規(guī)范. 我的答案： 10 強(qiáng)調(diào)“我們”與“他們”之間的鴻溝，鼓勵(lì)仇視團(tuán)體以外的人是強(qiáng)化群體心理的重要手段我的答案：√ 11 社會(huì)懈怠是說群體能夠擴(kuò)散責(zé)任。社會(huì)助長是說群體引發(fā)人的喚醒狀態(tài)我的答案：√ 12 忘卻個(gè)人身份而順從群體規(guī)范這就是所謂的去個(gè)體化我的答案：√ 13 人處在群體中會(huì)產(chǎn)生陶醉感，產(chǎn)生一種比平日更強(qiáng)大的力量我的答案：√群體極化已完成1 （） A、溝通影響理論B、比較影響理論C、規(guī)范影響理論D、信息影響理論我的答案：C 2 群體的極化現(xiàn)象有（）種解釋 A、一B、二C、三D、四我的答案：B 3 群體討論增強(qiáng)極化的機(jī)理屬于（）理論 A、群體影響理論B、溝通影響理論C、規(guī)范影響理論D、信息影響理論我的答案：D 4 互聯(lián)網(wǎng)容易帶來群體極化是因?yàn)椋ǎ?A、交際圈變大了B、交際圈變小了C、更容易找到志趣相投的人D、認(rèn)識更多的人我的答案：C 5 恐怖主義和恐怖事件的關(guān)鍵就是一個(gè)（）過程 A、認(rèn)知B、行為C、群體D、決策我的答案：C 6 不同地區(qū)的人由于長時(shí)期在某地生活會(huì)變得更像那個(gè)地區(qū)的人，這就是群體的極化我的答案：√ 7 規(guī)范影響理論中的參照群體是指和自己不一致的群體。我的答案： 8 對于個(gè)人原有的觀點(diǎn)，群體可以讓它加強(qiáng)我的答案：√群體思維（一）已完成1 在群體決策中人為了維護(hù)群體的和睦而壓制異議的現(xiàn)象被稱為（） A、團(tuán)隊(duì)意識B、群體效應(yīng)C、顧全大局D、群體思維我的答案：D 2 高估群體的力量和權(quán)利主要表現(xiàn)為無懈可擊的錯(cuò)覺，再就是（） A、認(rèn)為群體權(quán)利至高無比B、被群體蒙蔽雙眼C、不質(zhì)疑群體道義D、在群體中自我膨脹我的答案：C 3 群體思維的特點(diǎn)有高估群體力量和權(quán)利、人在群體中的想法越來越接近和（） A、追求共性B、從眾C、順從D、追求一致性壓力我的答案：D 4 在專制的體制的決策中除了群體本身的因素之外還有（）的因素在內(nèi)。 A、金錢B、民意C、權(quán)力D、利益我的答案：C 5 三個(gè)臭皮匠賽過諸葛亮強(qiáng)調(diào)的是（） A、群體效應(yīng)B、群體思維C、群體幫助D、群體力量我的答案：B 6 群體決策一定能夠做出更加明智更加英明的決策。我的答案： 7 在專制制度中，有時(shí)成員會(huì)提出與決策者不同的意見我的答案： 8 矮化、小看對手出于在群體中對對手的刻板印象我的答案：√群體思維（二）已完成1 預(yù)防群體思維的方法有領(lǐng)導(dǎo)者顯示公平、鼓勵(lì)批評性的評價(jià)、（）、歡迎局外的專家和伙伴提出批評 A、集思廣益B、團(tuán)隊(duì)合作C、尋找差異D、將群體劃分小組我的答案：D 2 頭腦風(fēng)暴分為個(gè)人頭腦風(fēng)暴和（） A、他人頭腦風(fēng)暴B、小組頭腦風(fēng)暴C、群體頭腦風(fēng)暴D、組織頭腦風(fēng)暴我的答案：C 3 書寫比面對面更容易出現(xiàn)不同意見。我的答案：√4 先個(gè)人頭腦風(fēng)暴，再進(jìn)行群體頭腦風(fēng)暴是最有利的辦法我的答案： 5 希特勒是一個(gè)支配型領(lǐng)導(dǎo)我的答案：√少數(shù)派影響已完成1 少數(shù)是通過一致性、（）、從多數(shù)派中分離來影響群體的 A、自信B、強(qiáng)勢C、堅(jiān)持D、勇氣我的答案：A 2 社會(huì)型領(lǐng)導(dǎo)善于籠絡(luò)人，能夠建立團(tuán)隊(duì)，表達(dá)支持（） A、化解群體中的矛盾B、安排工作C、設(shè)置規(guī)范D、組織工作我的答案：A 3 歷史是由（） A、少數(shù)人創(chuàng)造的B、多數(shù)人創(chuàng)造的C、自動(dòng)產(chǎn)生的D、少數(shù)人和多數(shù)人經(jīng)過復(fù)雜的互動(dòng)產(chǎn)生我的答案：D 4 任務(wù)型的領(lǐng)導(dǎo)善于組織工作我的答案：√ 5 群體都是負(fù)面的東西我的答案：應(yīng)用社會(huì)心理學(xué)的發(fā)展已完成1 應(yīng)用心理學(xué)之父是（） A、伽利略B、勒溫C、弗洛伊德D、迪爾凱姆我的答案：B 2 專門研究民用航空的空難當(dāng)中的人的因素問題的游旭群教授在（）任教 A、陜西師范大學(xué)B、華東師范大學(xué)C、北京師范大學(xué)D、東北師范大學(xué)我的答案：A 3 （）因空間飛行中人際因素的研究報(bào)告受到了美國國家航空和宇航局方面的高度的重視。 A、勒溫B、華生C、霍桑D、霍蘭德我的答案：D 4 在管理當(dāng)中為了更大地提高員工的工作積極性需要對他們進(jìn)行人文的關(guān)懷讓他們感覺到自身存在的價(jià)值這是由（）實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論 A、霍布斯B、霍蘭德C、霍桑D、勒溫我的答案：C 5 行為控制理論是（）提出的 A、勒溫B、霍蘭德C、斯金納D、霍桑我的答案：C 6 美國的心理協(xié)會(huì)50多個(gè)分會(huì)全部跟社會(huì)心理學(xué)的應(yīng)用有關(guān)。我的答案： 7 日本這個(gè)國家的心理學(xué)重在理論我的答案： 8 在美國這個(gè)社會(huì)應(yīng)用社會(huì)心理學(xué)是很有它的地位的。我的答案：√社會(huì)心理學(xué)的可應(yīng)用性已完成1 中國人歸因往往傾向于（） A、外歸因B、內(nèi)歸因C、理論歸因D、事實(shí)歸因我的答案：A 2 內(nèi)化階段是社會(huì)態(tài)度改變的（）階段 A、最初階段B、第一階段C、最終階段D、第二階段我的答案：C 3 逢人只說三分話,不可全拋一片心體現(xiàn)了溝通的（） A、協(xié)調(diào)性B、整合性C、差異性D、防御性我的答案：D 4 社會(huì)心理學(xué)的特殊的研究內(nèi)容（）決定了它是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科。 A、研究目的B、研究狀態(tài)C、研究對象D、研究主體我的答案：C 5 一個(gè)人對一個(gè)事情的態(tài)度對一個(gè)人的態(tài)度包括認(rèn)知，情感和（）三個(gè)方面 A、了解B、觀察C、情緒D、意向我的答案：D 6 社會(huì)態(tài)度和態(tài)度的改變主要涉及到()和社會(huì)態(tài)度改變的過程。 A、社會(huì)態(tài)度的成分B、社會(huì)態(tài)度的主體C、社會(huì)態(tài)度改變的動(dòng)機(jī)D、社會(huì)態(tài)度改變的結(jié)果。我的答案：A 7 當(dāng)父母的就應(yīng)該像父母這就是英國的社會(huì)學(xué)家喬治米德提出來的社會(huì)角色的問題我的答案： 8 認(rèn)知主體的因素是產(chǎn)生認(rèn)知偏差的一個(gè)相當(dāng)重要的環(huán)節(jié)我的答案：√ 9 辯證唯物主義的認(rèn)識論認(rèn)為客觀決定主觀。我的答案：√ 10 社會(huì)化主要涉及到一個(gè)人從生下來到他成長為一個(gè)成年人的過程當(dāng)中他所經(jīng)歷的接受社會(huì)規(guī)范的過程我的答案：√社會(huì)心理學(xué)應(yīng)用研究的原則（一）已完成1 研究應(yīng)用社會(huì)心理學(xué)必須堅(jiān)持以問題為中心的（） A、原則B、出發(fā)點(diǎn)C、取向D、要求我的答案：C 2 馬斯洛認(rèn)為研究心理學(xué)不應(yīng)該以方法為中心，而應(yīng)該以（）為中心 A、問題B、環(huán)境C、心理D、存在我的答案：A 3 邁克爾薩克斯作為一名法律心理學(xué)家，主要研究（）心理學(xué) A、法官B、犯人C、證人D、律師我的答案：C 4 社會(huì)心理學(xué)研究分為（）研究和應(yīng)用有兩種 A、社會(huì)B、心理C、基礎(chǔ)D、實(shí)驗(yàn)我的答案：C 5 美國有的社會(huì)心理學(xué)家提出:研究工作的最終價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)是要（） A、改善人的生存環(huán)境B、改善人的心理狀態(tài)C、改善社會(huì)的發(fā)展?fàn)顩rD、改善人的生活質(zhì)量我的答案：D 6 研究應(yīng)用社會(huì)心理學(xué)必須要有明確的價(jià)值定位。我的答案：√ 7 認(rèn)為研究的對象如果不能夠客觀地直接地觀察到，那么它就沒有資格成為研究對象是受到了實(shí)證主義哲學(xué)思潮的影響我的答案：√ 8 社會(huì)心理學(xué)不管如何的重要,在被接受和應(yīng)用之前必須是別人能夠理解的. 我的答案：√ 9 心理學(xué)的研究只需要專業(yè)人士能看懂了解我的答案：社會(huì)心理學(xué)應(yīng)用研究的原則（二）已完成1 人具有社會(huì)屬性，自然屬性和（） A、心理屬性B、生物屬性C、物理屬性D、階級屬性我的答案：A 2 社會(huì)心理學(xué)是一門（）的學(xué)科 A、新成立B、成熟過程中C、成熟D、完善我的答案：B 3 比較關(guān)注夢的社會(huì)心理學(xué)派是（） A、實(shí)證主義B、行為主義C、精神分析D、符號互動(dòng)我的答案：C 4 行為主義的心理學(xué)大師斯金納是（）人 A、德國B、英國C、美國D、法國我的答案：C 5 阿爾波特的心理學(xué)是用（）的方式進(jìn)行研究 A、調(diào)查B、采訪C、實(shí)驗(yàn)D、實(shí)踐我的答案：C 6 社會(huì)心理學(xué)要有（）的視角 A、固定B、單一C、多角度D、多學(xué)科我的答案：D 7 研究成果如果現(xiàn)時(shí)現(xiàn)地難以得到應(yīng)用就意味著未來的空間和時(shí)間范圍不能得到應(yīng)用。我的答案： 8 快速眼動(dòng)期是指人做夢的時(shí)期我的答案：√ 9 心理學(xué)有一種很強(qiáng)的跨學(xué)科性我的答案：√ 10 本科不是學(xué)心理學(xué)的就不能成為心理學(xué)大師。我的答案：社會(huì)心理學(xué)對犯罪原因的分析（一）已完成1 犯罪的因素主要包括外部因素和（） A、內(nèi)部因素B、主體因素C、客體因素D、主觀因素我的答案：B 2 人們之所以作惡,是由于不能節(jié)制欲望這是由（）提出來的 A、德謨克利特B、蘇格拉底C、孟子D、荀子我的答案：A 3 以下哪個(gè)因素不是主體因素中的（）生理因素 A、年齡B、性別C、遺傳D、個(gè)性特點(diǎn)我的答案：D 4 富歲,子弟多賴。兇歲。（）解釋犯罪原因 A、生理?xiàng)l件B、人性C、社會(huì)條件D、人的內(nèi)心世界我的答案：C 5 犯罪原因的外部因素包括（）和社會(huì)因素兩個(gè)方面 A、宏觀因素B、群體因素C、自然因素D、個(gè)體因素我的答案：C 6 因素的分析等于因果的分析我的答案： 7 荀子認(rèn)為犯罪時(shí)天生的我的答案：√ 8 犯罪是一種自然現(xiàn)象我的答案：社會(huì)心理學(xué)對犯罪原因的分析（二）已完成1 犯罪學(xué)之父是（） A、荀子B、塔爾德C、龍勃羅梭D、蘇格拉底我的答案：C 2 模仿論有（）個(gè)基本法則 A、兩個(gè)B、三個(gè)C、四個(gè)D、五個(gè)我的答