初二下學期語文期中試卷(含答案)1-資料下載頁
2025-06-27 13:24本頁面
【正文】 基礎（24分）（1）山光悅鳥性 （2）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 （3）窈窕淑女 （4）土地平曠，屋舍儼然 （5）浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。 攛掇 震撼 草長鶯飛 天衣無縫 （每個空一分，扣完該空一分為止。）C A 【考點】語序不當，成分殘缺，重復啰嗦 【解析】【分析】選A。修改病句，指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。常見的病句有以下幾種情況: ①成分殘缺；②前后矛盾；③用詞不當；④詞序顛倒；⑤搭配不當；⑥前后不一致；⑦不合邏輯；⑧句式雜糅；⑨表意不明。B項，謂語動詞“掌握”缺少賓語，應在“自救互救”后加上“的知識”或“的技能”C“當初”與“始料未及的”重復。D“完善和建立”顛倒。中山市中小學建立并完善了校園安全工作機制。播客是借助數(shù)字廣播技術將聲音和視頻節(jié)目上傳到互聯(lián)網(wǎng)供分享的個人網(wǎng)絡廣播。（評分建議：4分。符合下定義要求給1分；“借助數(shù)字廣播技術將聲音和視頻節(jié)目上傳到互聯(lián)網(wǎng)”“供分享”“個人網(wǎng)絡廣播”三個要點各1分。字數(shù)超過減1分。）二、閱讀（一）（10分）課內(nèi)文言文（1）以……為樂 （2）大約 （3）靜止不動的樣子（1）向小石潭的西南方望去，（只見溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。（翻譯出：西南、斗、蛇、折、行，）（2）因為這環(huán)境過于凄清，不能長時間待下去，就記下這番景致離開了。（翻譯出：以、其、清、可、居、乃、之、去，）B（二）課外文言文閱讀（9分）9．C10．如是再三／終不挫折／朝廷依賴／至今猶懷之，每次見到武則天將要殺人，必然依據(jù)法律在朝廷上當面向她諫諍；（1分）剛正不阿，曾經(jīng)在朝廷上與武后反反復復地爭辯，言辭越來越激烈，鬧得面紅耳赤；（1分）不畏生死，被殺之前還回頭直言，竭力維護法律的尊嚴。（1分） 【參考譯文】大理寺卿徐有功，每次遇到武則天將要殺人時，必定依據(jù)法律，在朝廷上當面向她諫諍。徐有功曾經(jīng)在朝廷上與武后反反復復地爭辯，言辭越來越激烈，鬧得面紅耳赤；武后大為惱怒，下令把他拖出去殺了。即便到了這個時候，徐有功還回頭對武后說：“即使我死了，法律也不能更改?！钡搅诵行痰聂[市，他又被免掉死罪。后來武后將他從仕籍中除名，降為平民。這樣幾起幾落，徐有功始終是那樣剛正不屈。他正是朝廷可以依賴的人，至今人們還懷念他。（三）（10分）實用類文本閱讀1（3分）C【解析】第⑤段講到“‘菠蘿快車’主要發(fā)生在每年的10月份到來年4月份之間”，而不是選項中所說的“每年的10月份和4月份”，故C項說法錯誤。1（3分）D【解析】本文的說明順序是“邏輯順序”，不是空間順序。故選D項。1示例：保護環(huán)境應從身邊的小事做起，可以把家中的垃圾進行分類后丟棄，我們應該盡量使用無磷洗衣粉，節(jié)約用水等。保護環(huán)境應該成為我們每個人的自覺行動。（4分）（四）文學類文本閱讀15.【答案】倒敘。從選文第①段“每次路過菜市場口，我總會不經(jīng)意想起那個駝背的修鞋老人”可知，此處是“我”的回憶，屬于倒敘。）【答案】比喻，把老鞋匠額頭上的皺紋比作山間的溝壑(1分)，生動形象地寫出了老鞋匠飽嘗人世間的辛酸苦辣的形象(1分)，突出了他謀生的艱難(1分)。）【答案】環(huán)境描寫交待了當時的天氣和情況，渲染了寒冷和人氣稀少的氣氛， 推動了情節(jié)發(fā)展，為下文老人堅持等待失主的高貴品質(zhì)作鋪墊。(達到3條給滿分)。17.【答案】①老鞋匠熱情招呼“我”坐下，并用衣袖擦干凈板凳；②老鞋匠主動幫“我”修另外一只鞋子，卻只收一只鞋子的錢，“我”忘記帶錢，老鞋匠說不用給了；③老鞋匠在冷風細雨中等待丟失錢包的失主，卻一分錢的報酬也不收，還感謝失主；④面對不講理的顧客，老鞋匠很寬容，不計較。(答到1點給一分，答到4條給滿分)18.【答案】內(nèi)容上：突出老鞋匠質(zhì)樸、善良的美好品質(zhì)帶給人的溫暖，點明主旨，升華主題。(3分) 結構上：總結全文，引人思考。(1分)附加題1.《歐也妮?葛朗臺》（《人間喜劇》《高老頭》也行） 《約翰?克里斯朵夫》 （3分）2.（1）告訴獨生子要學會保持平和的心態(tài)，控制情緒的起伏；（2）任何事情都要掌握分寸。（3）要保持冷靜的頭腦，用理智去分析，吸取教訓，引以為戒；（4分）說明傅雷是一個關注孩子成長的嚴厲、盡責、有愛心、深懂教子之道的父親；傅雷希望兒子做一個遇困境不氣餒，樂觀堅強、敢于正視錯誤。 （4分）
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