【正文】 李相美 2011年8月13日本課程大綱執(zhí)筆：李相美 2011年8月13 日系部專家審查組：丁常正 全芳 2011年8月16 日《C語言程序設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課適用專業(yè)：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)信息管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電子商務(wù)、信息安全授課學(xué)時(shí)：96學(xué)時(shí)課程學(xué)分：6學(xué)分一、課程性質(zhì)、任務(wù)《語言程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（C描述）》是我校計(jì)算機(jī)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，C語言是一門功能完善，使用方便的通用的程序設(shè)計(jì)語言，學(xué)生程序設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)和提高，也是其計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平的體現(xiàn)，本課程的任務(wù)是使學(xué)生掌握C語言基本知識(shí)及程序設(shè)計(jì)的基本方法，利用C語言和計(jì)算機(jī)作為工具，通過程序設(shè)計(jì)以解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題，著重于學(xué)生程序設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)。二、課程教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生掌握C語言程序設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和程序設(shè)計(jì)方法技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)用C語言解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題 素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的能力、素質(zhì)以及思維方法三、選用教材與參考資料教材版本信息：《C語言程序設(shè)計(jì)》（第2版）譚浩強(qiáng)著，電子工業(yè)出版社 教材使用評價(jià)：本書可以作為高職高專學(xué)院計(jì)算機(jī)、電子等專業(yè)的教材，本書起點(diǎn)低，不要求學(xué)過其他程序設(shè)計(jì)語言，可以作為程序設(shè)計(jì)的入門語言來學(xué)習(xí)。選用的參考資料：《C程序設(shè)計(jì)》（第2版），劉迎春著，北京大學(xué)出版社，2005年出版； 《C語言程序設(shè)計(jì)高級(jí)教程》，金茂中主編，北京航天航空大學(xué)出版社，1994年出版 四、本課程與其他課程的聯(lián)系與分工先修課程：《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》后續(xù)課程：《C++程序設(shè)計(jì)》、《C程序設(shè)計(jì)》與其他課程配合與取舍情況：前面學(xué)了《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》，學(xué)生對計(jì)算機(jī)硬件軟件有了很好的掌握，為學(xué)習(xí)這門課奠定了基礎(chǔ)，這門課程也為后面網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)有一定的輔助作用。五、課程教學(xué)內(nèi)容與基本要求第一章 C語言概述（一）、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)：Ｃ語言的版本第二節(jié)：Ｃ語言的特點(diǎn)第三節(jié)：Ｃ語言的結(jié)構(gòu)；第四節(jié)：Ｃ語言的上機(jī)步驟及環(huán)境（二）、教學(xué)目的要求本章主要對C語言的應(yīng)用，特點(diǎn)進(jìn)行介紹，讓學(xué)生對本課程有一個(gè)大致了解。因?yàn)閷W(xué)生初次接觸計(jì)算機(jī)語言，對講述的內(nèi)容感到難以理解，教師要盡可能用通俗易懂的語言把問題講清楚，并發(fā)揮多媒體教學(xué)的特點(diǎn)，在課堂上結(jié)合幾個(gè)簡單程序的編寫，編譯，運(yùn)行，加深學(xué)生對講述內(nèi)容的理解。（三）教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：C語言的基本結(jié)構(gòu)、VC++難點(diǎn)： C語言的基本結(jié)構(gòu)第二章 數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符與表達(dá)式（一）、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)：C的數(shù)據(jù)類型；常量與變量；第二節(jié)：整型數(shù)據(jù)；浮點(diǎn)型數(shù)據(jù)；字符型數(shù)據(jù)；變量賦初值；第三節(jié)：各類數(shù)值型數(shù)據(jù)間的混合運(yùn)算；算術(shù)運(yùn)算符和算術(shù)表達(dá)式；賦值運(yùn)算符和賦值表達(dá)式；逗號(hào)運(yùn)算符和逗號(hào)表達(dá)式。（二）、教學(xué)目的要求讓學(xué)生掌握數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符與表達(dá)式等C程序的最基本要素，結(jié)合上機(jī)訓(xùn)練，使學(xué)生能夠編寫調(diào)試最簡單程序的C程序。結(jié)合數(shù)據(jù)類型的定義，介紹計(jì)數(shù)方面的知識(shí)，包括二進(jìn)制、八進(jìn)制和十六進(jìn)制，原碼、反碼、補(bǔ)碼等，使學(xué)生對計(jì)算機(jī)計(jì)數(shù)的特點(diǎn)有一定了解。（三）教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：C語言的數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符和表達(dá)式難點(diǎn)：常用運(yùn)算符的運(yùn)算規(guī)則，優(yōu)先級(jí)別、結(jié)合性第三章 順序程序結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)（一）、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)：C語句概述；第二節(jié)：程序的三種基本結(jié)構(gòu)；賦值語句；字符的輸入和輸出函數(shù)：getchar( )、putchar( )；第三節(jié)：格式輸入和輸出函數(shù)：scanf( )、printf( )。（二）、教學(xué)目的要求介紹結(jié)構(gòu)化程序的思想，程序設(shè)計(jì)的三種結(jié)構(gòu)，即順序結(jié)構(gòu)，選擇結(jié)構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu)。要求學(xué)生掌握常用的輸入輸出函數(shù)getchar( )、putchar( )、scanf( )、printf( )的使用。（三）教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：printf()、scanf()函數(shù)的使用難點(diǎn)： scanf()函數(shù)的輸入，printf()函數(shù)的格式控制第四章 選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)（一）、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)：關(guān)系運(yùn)算符和邏輯運(yùn)算符；關(guān)系表達(dá)式和邏輯表達(dá)式；第二節(jié)：選擇語句的結(jié)構(gòu)；if語句；switch語句。（二）、教學(xué)目的要求掌握關(guān)系運(yùn)算符和邏輯運(yùn)算符、if語句的使用、switch語句的使用。（三）教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：if語句的三種使用方法、switch語句的使用難點(diǎn)： 分支結(jié)構(gòu)的嵌套、break語句在switch語句中的作用第五章 循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)（一）、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)：goto語句；while語句；do while語句；第二節(jié)：for語句；幾種循環(huán)的比較；第三節(jié)：break語句和continue語句。（二）、教學(xué)目的要求熟練掌握幾種循環(huán)結(jié)構(gòu)的語法。學(xué)完循環(huán)控制結(jié)構(gòu)后，就可以把前兩章內(nèi)容結(jié)合起來，寫一些較復(fù)雜的程序，鞏固前面所學(xué)的內(nèi)容，加深對一些程序方法思想的理解。（三）教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：三條循環(huán)語句的執(zhí)行過程，循環(huán)條件的設(shè)置、循環(huán)體的編寫難點(diǎn)：循環(huán)條件的設(shè)置、循環(huán)體的編寫語句中的作用第六章 數(shù)組（一）、教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié)：一維數(shù)組的定義和引用； 第二節(jié)：二維數(shù)組的定義和引用；第三節(jié)：符數(shù)組。（二）、教學(xué)目的要求讓學(xué)生了解引進(jìn)數(shù)組的重要性；掌握數(shù)組的定義及有關(guān)概念，如數(shù)組的下標(biāo)與數(shù)組長度，一維數(shù)組名為數(shù)組的起始地址；掌握二維數(shù)組的定義，字符數(shù)組，字符串結(jié)束標(biāo)志等概念。（三）教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：一維、二維數(shù)組的定義、數(shù)組元素的使用、數(shù)組元素的初始化難點(diǎn)： 一維、二維數(shù)組元素的初始化第七章 函數(shù) （一）、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)：函數(shù)定義的一般形式；函數(shù)參數(shù)和函數(shù)的值；第二節(jié)：函數(shù)的調(diào)用（嵌套調(diào)用、遞歸調(diào)用）；第三節(jié)：數(shù)組作為函數(shù)參數(shù)；局部變量和全局變量；第四節(jié)：動(dòng)態(tài)存儲(chǔ)變量和靜態(tài)存儲(chǔ)變量；內(nèi)部函數(shù)和外部函數(shù)。 （二）、教學(xué)目的要求本章要求學(xué)生了解函數(shù)的基本概念，包括函數(shù)的定義、函數(shù)參數(shù)、函數(shù)的值、函數(shù)的調(diào)用等，數(shù)組作為函數(shù)的參數(shù)。有關(guān)函數(shù)方面語法知識(shí)多，初學(xué)者掌握這些知識(shí)有一定困難。掌握變量作用域和生存期的概念。（三）教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：函數(shù)的定義、函數(shù)的調(diào)用、參數(shù)的傳遞難點(diǎn)： 遞歸函數(shù)的編寫第八章 編譯預(yù)處理（一）、教學(xué)內(nèi)容宏定義、文件包含、條件編譯。（二）、教學(xué)目的要求 掌握宏定義，文件包含和條件編譯等知識(shí)。了解編譯預(yù)處理的含義，區(qū)別條件語句與條件編譯。（三）教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：宏定義、文件包含、條件編譯難點(diǎn)：文件包含、條件編譯第九章 指針（一）、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)：指針的概念；第二節(jié)：變量的指針和指向變量的指針變量；第三節(jié)：數(shù)組的指針和指向數(shù)組的指針變量；字符串的指針和指向字符串的指針變量；第四節(jié)：函數(shù)的指針和指向函數(shù)的指針變量；返回指針值的函數(shù)；指針數(shù)組和指向指針的指針。（二）、教學(xué)目的要求使用指針是C語言的主要特色之一，通過指針可以提高程序執(zhí)行效率，可以訪問計(jì)算機(jī)硬件。指針也是學(xué)習(xí)C語言的難點(diǎn)。因此要把本章作為重點(diǎn)來學(xué)習(xí)和掌握。通過學(xué)習(xí)本章了解各類指針的定義和使用。（三）教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：指針的定義、指針的運(yùn)算，指針與數(shù)組、指針與函數(shù)難點(diǎn)： 指針函數(shù)、函數(shù)指針；指針數(shù)組、數(shù)組的指針的區(qū)別六、教學(xué)學(xué)時(shí)分配章節(jié)（序號(hào)）內(nèi) 容學(xué)時(shí)數(shù)理論實(shí)踐總學(xué)時(shí)第一章C語言概述224第二章數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符與表達(dá)式448第三章順序程序結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 224第四章選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì) 6612第五章循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì) 8816第六章數(shù)組 6612第七章函數(shù) 8816第八章預(yù)處理命令 448第九章指針 8816合計(jì)484896七、課程考核要求及考核方法：考試和平時(shí)考核相結(jié)合，考試分筆試和機(jī)考兩種，考試成績占70％，平時(shí)成績占30％。采用100分制。八、補(bǔ)充說明 這門課程是計(jì)算機(jī)所有專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課 教學(xué)大綱編寫組：張勝華 王進(jìn) 熊清明 教學(xué)大綱編寫組組長：熊清明 2011年8月13日 本課程大綱執(zhí)筆：王昌林 2011年 8月16日 系部專家審查組：宋代奇 2011年8月18日《經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)》教學(xué)大綱課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課適用專業(yè)：會(huì)計(jì)電算化 房地產(chǎn)經(jīng)營與估價(jià) 物業(yè)管理 物流管理授課學(xué)時(shí)：3學(xué)時(shí)/周，共48學(xué)時(shí)課程學(xué)分：3學(xué)分一、課程性質(zhì)、任務(wù)（一）課程性質(zhì)經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)是高等職業(yè)學(xué)校財(cái)經(jīng)類、管理類專業(yè)學(xué)生的一門必修的專業(yè)基礎(chǔ)課，經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)是經(jīng)濟(jì)與數(shù)學(xué)相互交叉的一個(gè)新的跨學(xué)課領(lǐng)域。在經(jīng)濟(jì)中有著廣泛的應(yīng)用，它是為培養(yǎng)我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)所需要的應(yīng)用性人才服務(wù)的。（二）課程任務(wù)通過本課程的學(xué)習(xí)，要使學(xué)生系統(tǒng)的獲得：函數(shù)的微積分、和線性代數(shù)方面的基本概念、基本理論和基本運(yùn)算能力，使學(xué)生受到基本數(shù)學(xué)方法的訓(xùn)練和運(yùn)用變量數(shù)學(xué)方法解決簡單的實(shí)際問題的初步訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有抽象思維能力、邏輯推理能力和自學(xué)能力，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析、解決經(jīng)濟(jì)問題的初步能力，為后繼課程和今后工作需要打下必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。二、課程培養(yǎng)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)掌握經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)中的一些基本概念、基本理論，學(xué)會(huì)、掌握或熟練掌握基本方法。（二）技能目標(biāo)能夠運(yùn)用基本的數(shù)學(xué)原理，建立數(shù)學(xué)模型分析解決數(shù)學(xué)問題以及經(jīng)濟(jì)學(xué)問題。（三）素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力和邏輯推理能力，為以后其他科目的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。三、選用教材與參考資料（一）選用的教材教材版本信息：《經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)》，顧曉夏 鐘強(qiáng) 鄭燕華主編，北京理工大學(xué)出版社，2009年。（二）推薦學(xué)生選讀的參考書書籍：選用的參考資料：《經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》顧曉夏 鄭燕華 張明主編。網(wǎng)站：四、本課程與其他課程的聯(lián)系與分工先修課程：無后續(xù)課程：《統(tǒng)計(jì)學(xué)原理與實(shí)務(wù)》五、課程教學(xué)內(nèi)容與基本要求（一）理論教學(xué)內(nèi)容本課程根據(jù)所使用的教材的特點(diǎn)，分為兩個(gè)模塊。第一板塊 微積分（本板塊分為六章）第一章 函數(shù)、極限與連續(xù)[教學(xué)內(nèi)容] 第一節(jié) 函數(shù)一、函數(shù)的概念二、初等函數(shù)第二節(jié) 函數(shù)的極限一、數(shù)列的極限二、函數(shù)的極限第三節(jié) 無窮小與無窮大一、無窮小量二、無窮大量三、無窮小的性質(zhì)四、無窮小比較第四節(jié) 極限的運(yùn)算一、極限的運(yùn)算法則二、未定式第五節(jié) 兩個(gè)重要極限一、第一個(gè)重要極限二、第二個(gè)重要極限第六節(jié)：函數(shù)的連續(xù)性一、函數(shù)連續(xù)性的概念二、間斷點(diǎn)及其分類三、初等函數(shù)的連續(xù)性四、閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)[教學(xué)目的及要求]1. 理解函數(shù)的概念，了解函數(shù)的幾種常用表示法，了解函數(shù)的基本性質(zhì)。理解復(fù)合函數(shù)的概念、理解反函數(shù)的概念。掌握基本初等函數(shù)的性質(zhì)及其圖形。會(huì)建立簡單實(shí)際問題的函數(shù)關(guān)系式。 2. 理解極限的概念，掌握極限的四則運(yùn)算法則，熟練掌握兩個(gè)重要極限及在復(fù)利與貼現(xiàn)問題的應(yīng)用。理解無窮小和無窮大的概念，了解無窮小的階的概念、無窮小的性質(zhì)、無窮小與無窮大的關(guān)系，會(huì)運(yùn)用等價(jià)無窮小求極限。 3. 理解函數(shù)在一點(diǎn)連續(xù)的概念，了解間斷點(diǎn)的概念，會(huì)判別間斷點(diǎn)的類型，了解初等函數(shù)的連續(xù)性和閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)，會(huì)利用連續(xù)性求極限，會(huì)運(yùn)用極值定理證明根的存在性等問題。 [教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)]無窮小的階 函數(shù)在一點(diǎn)連續(xù)的問題 函數(shù)的連續(xù)性和閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)第二章 導(dǎo)數(shù)與微分[教學(xué)內(nèi)容] 第一節(jié) 導(dǎo)數(shù)的概念一、導(dǎo)數(shù)導(dǎo)入二、導(dǎo)數(shù)的概念三、利用定義求導(dǎo)數(shù)四、導(dǎo)數(shù)的幾何意義第二節(jié) 導(dǎo)數(shù)的基本公式和運(yùn)算法則一、導(dǎo)數(shù)的四則運(yùn)算法則二、復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)法則三、求導(dǎo)公式和法則第三節(jié) 隱函數(shù)的導(dǎo)數(shù)一、隱函數(shù)的導(dǎo)數(shù)二、對數(shù)求導(dǎo)法第四節(jié) 高階導(dǎo)數(shù)第五節(jié) 函數(shù)的微分一、微分的概念二、微分的計(jì)算三、微分在近似計(jì)算中的應(yīng)用[教學(xué)目的及要求]1. 理解導(dǎo)數(shù)的概念及其幾何意義，了解函數(shù)的可導(dǎo)性與連續(xù)性的關(guān)系。掌握導(dǎo)數(shù)的四則運(yùn)算法則和復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)法則，掌握基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式。 2. 了解隱函數(shù)的概念，掌握隱函數(shù)求導(dǎo)法，對數(shù)求導(dǎo)法以及由參數(shù)方程所確定的函數(shù)的求導(dǎo)方法。 3. 了解高階導(dǎo)數(shù)的概念，掌握初等函數(shù)二階導(dǎo)數(shù)的求法。 4. 理解微分的概念，了解可導(dǎo)與可微的關(guān)系，會(huì)求函數(shù)的微分。理解邊際概念、函數(shù)的彈性。[教學(xué)重、難點(diǎn)] 隱函數(shù) 可導(dǎo)與可微的關(guān)系 高階導(dǎo)數(shù)第三章 導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用[教學(xué)內(nèi)容]第一節(jié) 微分中值定理及洛必達(dá)法則一、微分中值定理二、洛必達(dá)法則第二節(jié) 函數(shù)單調(diào)性與曲線的凹向和拐點(diǎn)一、函數(shù)的單調(diào)性二、曲線的凹向和拐點(diǎn)三、曲線的漸近線第三節(jié) 函數(shù)的極值第四節(jié) 函數(shù)的最值一、函數(shù)的最大值與最小值[教學(xué)目的及要求]1. 了解拉格朗日中值定理及其幾何意義，掌握用洛必達(dá)法則求不定式的極限的方法。2. 掌握用導(dǎo)數(shù)判斷函