上學(xué)期三、四單元備課資料-資料下載頁
2024-11-07 15:58本頁面
【導(dǎo)讀】性閱讀和多角度理解。干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……會(huì)作者流露的又是一種什么樣的感情。你覺得鄧稼先是否配做一個(gè)“大寫的人”。從鄧稼先不為人所知的事跡中，你學(xué)到了什么？以“鄧稼先背后的冷思考”為題，面對(duì)當(dāng)今的經(jīng)濟(jì)大潮，與社會(huì)老師共同合作，寫一篇小論文，優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展覽，《別了，司徒雷登》一文中的對(duì)聞一多先生的重要評(píng)價(jià)，②聞一多先生的事跡很多，試為本文補(bǔ)充一兩個(gè)事例。的“探鉆”一詞表現(xiàn)出聞一多先生鍥而不舍的求學(xué)治學(xué)態(tài)度。貝多芬，試說說貝多芬的平凡之處。比較《鄧稼先》《聞一多先生的說和做》《我的信念》，再次評(píng)價(jià)貝多芬。
【正文】 舞蹈特點(diǎn)的語句。 “真正的舞蹈，是心靈之舞，而不是技巧之舞?！蹦阌X得卡拉瑪?shù)奈璧赣袥]有印證這句話，你能找出理由來支撐這一看法嗎？ 看了卡拉瑪姐妹的舞蹈，使人深深地體會(huì)到印度的優(yōu)美悠久的文化藝術(shù) ……” 為什么看了她們的舞蹈會(huì)體會(huì)到她們的文化？你感到印度文化有什么特點(diǎn) 教學(xué)設(shè)計(jì)一 四、拓展延伸 作者寫得細(xì)致、傳神，你覺得如何才能做到這一點(diǎn)？ “斷臂維納斯”給你留下了永恒的記憶，“夢(mèng)娜麗莎的微笑”飄蕩在純凈的天空中 …… 不還閱讀、觀看或聆聽了哪些外國文藝作品，如舞蹈、文學(xué)、繪畫、雕塑、音樂等？請(qǐng)舉例說說你的感受，與同學(xué)交流一下。 五、作業(yè)： 摘錄一些你認(rèn)為精妙的句子、詞語，體會(huì)并積累。 課外閱讀 當(dāng)代詩人艾青先生的詩歌 《 給烏蘭諾娃 》 。 播放 楊麗萍的 《 孔雀舞 》 ，模仿冰心的寫作方法，寫一篇 300字左右的短文。 十九、觀舞記 一、激趣導(dǎo)入： 多媒體播放印度舞蹈，說說自己的觀后感受。 二、整體感知： 說一說文章主要寫了什么內(nèi)容。 說說作者是從哪些方面表現(xiàn)卡拉瑪姐妹舞蹈的 “ 飛動(dòng)的‘ 美 ’” 的 ? 三、對(duì)比賞讀 以小組為單位，合作探究，試從以下幾方面分析本文與 《 安塞腰鼓 》 的異同。（也可以從更多的角度，教師要鼓勵(lì)學(xué)生多角度、個(gè)性化地解讀、賞析文本，與文本、作者、文化對(duì)話） 選材（寫作對(duì)象） 語言風(fēng)格 主旨 四、摘抄、朗讀并背誦一些精彩句段。 五、模仿運(yùn)用，交流改進(jìn) 教學(xué)設(shè)計(jì)二：比較閱讀 二十、口技 一、激趣導(dǎo)入：播放口技的聲像資料，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 二、整體感知： （一）從節(jié)奏、語氣、語調(diào)等方面指導(dǎo)學(xué)生朗讀。 （二）利用課下注解、工具書，小組合作疏通文意，并在教師的引導(dǎo)下適當(dāng)積累詞匯。 通假字 古今意義差別較大的 一詞多義的 表示時(shí)間的詞語等 三、合作探究 你覺得文中哪一個(gè)詞語最能統(tǒng)領(lǐng)全文，為什么？ 文章為什么要一再交代表演者的道具和觀眾的反反應(yīng)。 本文描摹聲音活靈活現(xiàn)，請(qǐng)畫出你最喜歡的一句話或一個(gè)詞，并簡(jiǎn)單地說說理由。 四、拓展延伸 學(xué)生復(fù)述口技人整個(gè)表演過程 五、作業(yè)：運(yùn)用正面描寫和側(cè)面描寫的方法，寫一個(gè)你親身經(jīng)歷或看到的場(chǎng)面。 綜合性活動(dòng)：戲曲大舞臺(tái) 一、活動(dòng)準(zhǔn)備 收看電視等媒體：如曲苑雜談、綜藝大觀等節(jié)目 課外閱讀戲曲類的書籍，如 《 中國文化藝術(shù)叢書 中國戲曲 》 確立活動(dòng)主題，明確職責(zé)與任務(wù)，活動(dòng)分組 （ 1）、戲曲常識(shí)組：戲曲的歷史與現(xiàn)狀、主要流派代表人物等 （ 2）、地方戲曲組：地方戲曲的歷史與現(xiàn)狀、唱腔特點(diǎn)經(jīng)典曲目等 （ 3）、人物采訪組：采訪一些當(dāng)?shù)貙?duì)戲曲有全面認(rèn)識(shí)的老人或一些戲曲愛好者 （ 4）、道具服飾組：繪制一些戲曲中常用的服飾、道具，也可以去收集或租借等 （ 5）宣傳報(bào)道組：精心收集與精選資料，舉辦一個(gè)小型的展覽會(huì)。 教學(xué)設(shè)計(jì)一 二、活動(dòng)程序安排 前四個(gè)組開展活動(dòng)，介紹活動(dòng)成果 宣傳報(bào)道組負(fù)責(zé)辦好展覽，以黑板報(bào)為主。 組織一次“了解戲曲、關(guān)注戲曲”的報(bào)告會(huì)，各組選派代表，將本組的成果向全班匯報(bào)。 以“了解戲曲、關(guān)注戲曲”為范圍寫一篇作文，教師要對(duì)學(xué)生做好指導(dǎo)（如調(diào)查報(bào)告、人物專訪等） 三、活動(dòng)總結(jié)與評(píng)價(jià) 要及時(shí)總結(jié)活動(dòng)的得與失，表揚(yáng)那些為活動(dòng)作出貢獻(xiàn)的學(xué)生，并提出存在的問題，總之，這樣的評(píng)價(jià)應(yīng)該是客觀而實(shí)際的。 綜合性活動(dòng)：戲曲大舞臺(tái) 一、確立活動(dòng)主題：越劇的過去、現(xiàn)在與將來 二、歷史與現(xiàn)狀調(diào)查 越劇的出現(xiàn)與演變 越劇的受眾 越劇的代表人物與經(jīng)典段子 越劇的繁榮與越劇的衰弱原因 三、越劇的出路 如何適應(yīng)快速的現(xiàn)代生活節(jié)奏（改變自身） 商業(yè)運(yùn)作 培養(yǎng)成熟的受眾 四、作業(yè) 以“越劇的過去、現(xiàn)在與未來”為題，運(yùn)用小論文的形式，呼吁社會(huì)來重視和保護(hù)中國的傳統(tǒng)文化。 教學(xué)設(shè)計(jì)二
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