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正文內(nèi)容

初三上學(xué)期語文備課組計劃-資料下載頁

2025-10-05 01:12本頁面
  

【正文】 理。文言文一課一練,其他是單元檢測,隨堂檢測可包括課文(含自讀課文)字詞、一般常見詞語、成語等,也可以是課前名詩介紹、專題口語練習(xí)等。大作文可由教師自行根據(jù)需要安排(基本保證每二周一次),本學(xué)期不得少于6次。初三語文備課組2010第五篇:2011學(xué)年第二學(xué)期初三語文備課組計劃2011學(xué)年第二學(xué)期初三語文備課組計劃這個學(xué)期是中考前的最后一學(xué)期,也是決定質(zhì)量的關(guān)鍵學(xué)期,面對上學(xué)期的期末考試成績,初三每一個語文老師肩上責(zé)任重大。一、學(xué)生現(xiàn)狀:目前,學(xué)生對語文不畏懼,感覺比較輕松。大部分同學(xué)書寫比較端正,有一定的語文素養(yǎng)。但是在初三學(xué)科較多,壓力較大的情況下,大多同學(xué)不愿在語文上狠下功夫,用他們的話來說是學(xué)和不學(xué)是一個樣。二、具體工作(1)加強教研活動,形成濃厚的教研氛圍。組織備課組老師認真鉆研《中考說明》,通過學(xué)習(xí)和討論,提高自己對今年中考方向的把握。要求老師們多走進圖書館,查閱語文最新刊物,及時了解語文教學(xué)動態(tài)和語文教改及考試趨向,開拓視野,同時結(jié)合自己的教學(xué)實踐,吸收并消化他人先進的教育經(jīng)驗,不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育和實施新課程標(biāo)準(zhǔn)對語文教師所提出的更高要求。研究中考復(fù)習(xí)教學(xué)方法,鉆研教材,積極撰寫課題、論文。(2)充分發(fā)揮備課小組團結(jié)協(xié)作的力量,加強集體備課。每兩周集體說課一次,討論教材及教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題,交流教學(xué)心得。統(tǒng)一教學(xué)進度和教學(xué)重點、難點;統(tǒng)一各種資料;統(tǒng)一大小考試;發(fā)揮集體備課的力量,力爭使我們的老師授課能力在同一起跑線上,從而提高初三語文教學(xué)的整體水平。同組老師互相間經(jīng)常聽課,及時進行課堂反思,想出改進措施。并適宜收集學(xué)生對課堂教學(xué)的信息,調(diào)整教學(xué)思路。要求本組每位老師都能參與學(xué)校組織的青年教師教學(xué)大獎賽,以公開課為契機,展開聽課評課活動,使研究課真正落到實處。規(guī)范課堂教學(xué),提高課堂效率。(3)落實教務(wù)處狠抓“輕負優(yōu)質(zhì)”的要求,推進有效作業(yè)的措施,減輕老師和學(xué)生的負擔(dān),精心設(shè)計和布置作業(yè),堅決杜絕給學(xué)生布置機械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)。用持之以恒的嚴格要求來培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,提升學(xué)習(xí)層次。堅持階段性考試制度,做好考后的分數(shù)統(tǒng)計工作。通過考試分析學(xué)生的具體情況,查漏補缺,調(diào)整下一步教學(xué)。一方面要做好培優(yōu)工作,挖掘優(yōu)等生的潛力,最大限度地提高優(yōu)良生的學(xué)習(xí)成績,增加優(yōu)良生的人數(shù)。另一方面,建立起困難生檔案。分析困難生情況,找出問題所在,對癥下藥,平時要做好困難生的個別輔導(dǎo)工作。盡最大努力提高困難生的學(xué)習(xí)成績。試卷由教導(dǎo)處負責(zé)出示。(4)配合學(xué)校開展書香校園活動,設(shè)計一份文學(xué)名著導(dǎo)讀、文學(xué)常識專題競賽試題,共同營造學(xué)校文化特色。附:初三語文備課組工作行事歷1——4周:制定備課組工作計劃,列出班級必讀書目,完成所有新授課5——10周:授課內(nèi)容:專題復(fù)習(xí),含字,詞,辨析并修改病句,正確使用標(biāo)點符號,仿寫,口語交際,古詩文名句積累,詩詞鑒賞,中考名著。蔣佩英、葉榴兩位老師參與學(xué)校組織的青年教師教學(xué)大獎賽。積極參加“如何命題”的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。第一次階段性考試及質(zhì)量分析。11——14周:閱讀專項復(fù)習(xí)進行寫作業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。初三語文老師復(fù)習(xí)常態(tài)課交流。15——17周:中考模擬進行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)(怎樣撰寫課后反思)名著閱讀競賽18周:自己復(fù)習(xí),查缺補漏
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