【正文】 詞語運用題來看，錯誤的選項往往在四字的成語中出現(xiàn)。成語常見的錯誤類型有 ： 一、望文生義，二、搭配有誤，三、用錯對象，四、褒貶不當，五、義( 形 ) 近 誤用，六、重復累贅。 同學們在備考時應注意積累容易出現(xiàn)這些錯誤的成語，本書在隨書贈送的備考錦囊中的 “ 備考錦囊三 ” 將這些成語分類匯總，同學們可以熟讀掌握。下面將各類易錯的成語匯總練習，請同學們在掌握 “ 備考錦囊三 ” 中成語后進行練習。 【易錯用詞語運用集訓】 下列句子中，加點的詞語使用恰當?shù)恼埓?“√” ，使用不恰當?shù)恼埓?“” 。 1 ．西湖邊的垂柳 花枝招展． ． ． ．，嫩葉滿枝，翩翩起舞，仿佛在迎接遠方的客人。 ( ) 【解析】 花枝招展 ： 像花枝迎風擺動一樣。形容婦女打扮得十分漂亮。不能用于形容垂柳。 2 ．王小波是當代較有影響的作家，他的雜文對社會時弊的議論更是 惟妙惟肖 ． ． ． ． 。 ( ) 【解析】 惟妙惟肖 ： 形容描寫或摹仿得非常逼真、傳神。不能用于形容對時弊的議論。 3 ．這么多樹根在大地里面 觸類旁通 ． ． ． ． ，吸收著大地母親給予的食糧的供養(yǎng)。 ( ) 【解析】 觸類旁通 ： 指掌握或懂得了某一事物的知識或規(guī)律，就可以由此及彼，了解和掌握同類的其他事物。不能用于形容樹根交錯。 4 ．小軍是我 青梅竹馬 ． ． ． ． 的朋友，當時我們像兄弟似的在一起玩。 ( ) 【解析】 青梅竹馬 ： 原是形容男女兒童天真無邪，在一起玩耍。而句中卻說 “ 像兄弟似的 ” 顯然不符成語的指稱。此處犯了 “ 用錯 對象 ” 的錯誤。 5 ．王明一邊在田里干活，一邊埋怨家人沒有給他良好的條件，可謂 任勞任怨 ． ． ． ． 。 ( ) 【解析】 任勞任怨 ： 做事既能承受勞苦，又能承受埋怨。此處犯了 “ 望文生義 ” 的錯誤。 6 ．這篇作文沒有中心，東拉西扯，內容空洞，語言貧乏，令人 莫衷一是 ． ． ． ． 。 ( ) 【解析】 莫衷一是 ： 形容各種意見都有。得不出一致的看法。 7 ．語文老師幽默的語言常常讓學生們 忍俊不禁 ． ． ． ． 地大笑。( ) 【解析】 忍俊不禁 ： 忍不住發(fā)笑。與后面 “ 大笑 ” 語意重復。 8 ．菲律賓南海仲裁案仲裁庭作出非法無效的所謂最終裁決，這讓每一個愛國的中國人 義憤填膺 ． ． ． ． 。 ( ) √ 【解析】 義憤填膺 ： 正義的憤 恨充滿了胸膛。使用正確。 9 ．由于廠家對產(chǎn)品的設計和生產(chǎn) 吹毛求疵 ． ． ． ． ，因而產(chǎn)品銷路越來越好。 ( ) 【解析】 吹毛求疵 ： 比喻故意挑剔毛病，尋找差錯。此處應用 “ 精益求精 ” 。 10 ．在讀書匯報會上，劉教授旁征博引， 斷章取義 ． ． ． ． ，贏得了全場師生的一致好評。 ( ) 【解析】 斷章取義 ： 引用別人的詩文或談話，只根據(jù)自己的理解或需要截取片斷或部分，而不顧全文和原意。含貶義，不適用。 11 ．這部小說的情節(jié)起伏跌宕、 抑揚頓挫 ． ． ． ． ，吸引了眾多讀者。 ( ) 【解析】 抑揚頓挫 ： 形容聲音高低起伏，節(jié)奏分明，和諧悅耳。不能用于形容情節(jié)。 12 ．剛學做菜的王艷老是忘記放鹽和其他調料，讓我們吃起來覺得 味同嚼蠟 ． ． ． ． ，難以下咽。 ( ) 【解析】 味同嚼蠟 ： 形容語言或文章枯燥無味。不能用于形容味道。 13 ．曉明覺得考試能提高能力，多做試卷，確實可以達到 開卷有益 ． ． ． ． 的效果。 ( ) 【解析】 開卷有益 ： 打開書來看，就會有收獲。不能用于形容做試卷。 14 ．為迎接學校的主題文化藝術節(jié)，李莎莎和她的同學們 逢場作戲 ． ． ． ． ，精心編排了一出反映校園生活的舞臺劇。 ( ) 【解析】 逢場作戲 ： 多指湊熱鬧 ； 有時也指一種輕浮的生活態(tài)度。不合語意。 15 ．這些年輕的科學家決心以 無所不為 ． ． ． ． 的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。 ( ) 【解析】 無所不為 ： 含貶義，是 “ 沒有什么壞事不干 ”的意思，與褒揚科學家的句意不符合。 16 ．明星出書無可厚非，但有的書錯別字 連篇累牘 ． ． ． ． ，簡直讓人不堪入讀。 ( ) 【解析】 連篇累牘 ： 指采用過多的篇幅敘述一件事，形容文辭冗長。不能用于形容錯別字。 17 ．畢業(yè)前夕，相處三年的同學紛紛 海誓山盟 ． ． ． ． ，祈禱友誼地久天長。 ( ) 【解析】 海誓山盟 ： 多指男女相愛相許時的誓約。此處犯了 “ 用錯對象 ” 的錯誤。 18 ．他在大會上的即興發(fā)言邏輯嚴密、 語無倫次 ． ． ． ． ，博得了與會專家的一致好評。 ( ) 【解析】 語無倫次 ： 話講得顛三倒四、毫無條理。不合語意。 19 ．如果能掌握科學的學習方法，就會收到 事倍功半 ． ． ． ． 的效果。 ( ) 【解析】 事倍功半 ： 用成倍的力，只收到一半的功效。指工作費力大 ； 收效小。不合語意，此處應用 “ 事半功倍 ” 。 20 ．為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠長積極開展市場調查，狠抓產(chǎn)品質量和開發(fā)，真可謂 處心積慮． ． ． ．。( ) 【解析】 處心積慮 ： 指費盡心機做壞事，含貶義。不合語意。 21 ．這兩本詞典 各得其所 ． ． ． ． ，一本重視溯源，一本例句豐富，特色都很鮮明。 ( ) 【解析】 各得其 所 ： 指每個人或事物都得到恰當?shù)奈恢没虬才拧４颂帒?“ 各有所長 ” 。 22 ．第一回合取勝后，丁輝同學沒有自滿，決心 卷土重 ． ． ．來 ． ，拿下了第二回合，取得了最后的勝利。 ( ) 【解析】 卷土重來 ： 比喻失敗之后重新集結力量反撲過來 ； 或重新恢復勢力 ； 含貶義。不合語意。 23 ．現(xiàn)在的電信詐騙案層出不窮，行騙者蒙騙形式之多樣，簡直令人 嘆為觀止 ． ． ． ． 。 ( ) 【解析】 嘆為觀止 ： 指贊美所見的事物好到極點。不合語意。 24 ．進入九年級以來，我們班的好多同學都比以前更加苦心孤詣． ． ． ．地學習，很多同學的成績都有了不同程度的提高。( ) 【解 析】 苦心孤詣 ： 指精心鉆研學問或技藝，很有獨到之處。 “ 苦心孤詣地學習 ” 搭配不當。 25 ．畢業(yè)前夕，同學們歡聚一堂，載歌載舞，各展風采，盡情地享受 天倫之樂 ． ． ． ． 。 ( ) 【解析】 天倫之樂 ： 形容一家人歡樂和美的樣子。此處犯了 “ 用錯對象 ” 的錯誤。 26 ．角色的個性鮮明，是小說《紅樓夢》最值得欣賞的地方，甚至連配角都 栩栩如生 ． ． ． ． ，令人過目不忘。 ( ) √ 【解析】 栩栩如生 ： 多用來形容雕塑或文學藝術作品中的藝術形象。 27 ．今天天氣真好，我們在操場上，真是 如沐春風 ． ． ． ． 。 ( ) 【解析】 如沐春風 ： 比喻受到教育和感化，文中誤以為“ 迎著春風 ” ，不理解春風比喻義。 28 ．我們在飛機上俯瞰著祖國的 滄海桑田 ． ． ． ． ，不由得被眼前的美麗景色所陶醉。 ( ) 【解析】 滄海桑田 ： 比喻世事變化很大。此處犯了 “ 望文生義 ” 的錯誤。 29 ．冬運會期間，哈爾濱市實行了交通管制，交通擁堵的狀況 戛然而止 ． ． ． ． 。 ( ) 【解析】 戛然而止 ： 聲音突然停止。不能用于形容 “ 交通狀況 ” 。 30 ．在創(chuàng)造的宇宙里，愛因斯坦是光輝燦爛的明星，這是 不言而喻 ． ． ． ． 的。 ( ) √ 【解析】 不言而喻 ： 不用說就可以明白。符合語意。 31 ．昨天的記者招待會上，記者們的熱情空前高漲，都趨之若鶩 ． ． ． ． 地向發(fā)言人提各種問題。 ( ) 【解析】 趨之若鶩 ： 像鴨子一樣成群跑過去，比喻很多人急著趕去 ； 用作貶義。褒貶不當。 32 ．老孫一直是我們工作小組的帶頭人，每次有任務他都 首當其沖 ． ． ． ． 做出表率。 ( ) 【解析】 首當其沖 ： 比喻最先受到攻擊或遭到災難。不合語意。 33 ．翹首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山，蒼山如眉，洱海如鏡，真是 巧奪天工 ． ． ． ． 。 ( ) 【解析】 巧奪天工 ： 形容制作技藝之高超。不合語意。 34 ．他 妄自菲薄 ． ． ． ． 別人，在班級很是孤立，大家一致認為他是一個很自負的人。 ( ) 【解析】 妄自菲薄 ： 過分看輕自己，形容自卑。 不能用于別人。 35 ．對于孩子的毛病，他總 不以為然 ． ． ． ． ，覺得這些毛病無關緊要，不必大驚小怪。 ( ) 【解析】 不以為然 ： 不認為是對的。不合語意，此處應用 “ 不以為意 ” 。 36 ．目前的 當務之急 ． ． ． ． 是制止亂墾濫伐，防止土地進一步沙漠化。 ( ) 【解析】 當務之急 ： 當前任務中最急迫的事。與 “ 目前 ” 語意重復。 37 ．全場的人都打扮得 花團錦簇 ． ． ． ． ，熱切地期盼親人回家。 ( ) 【解析】 花團錦簇 ： 形容五彩繽紛、鮮艷華麗的景象。不能用于形容人。 38 ．每逢稅務大檢查，總有一些不法商人 隨機應變 ． ． ． ． ，弄虛作假，妄圖躲過應有的懲罰。 ( ) 【解析】 隨機應變 ： 隨著情況的變化靈活機動地應付，用作褒義。用于此處褒貶不當。 39 ．他是一個技術成熟、經(jīng)驗豐富的選手，這次在奧運會上奪冠，應該是 十拿九穩(wěn) ． ． ． ． 的事。 ( ) √ 【解析】 十拿九穩(wěn) ： 形容很有把握，十分可靠。符合語意。 40 ．越來越多的證據(jù)顯示，廣泛使用殺蟲劑會對蜜蜂、飛蛾、蝴蝶等 蕓蕓眾生 ． ． ． ． 造成傷害，進而使生態(tài)失衡。 ( ) 【解析】 蕓蕓眾生 ： 多用來指生活環(huán)境中的絕大多數(shù)人。不能用來形容蜜蜂、飛蛾、蝴蝶。 41 ．在黃山游覽，滿目青山， 進退維谷 ． ． ． ． ，蒼松凌空，飛泉漱石，讓人深知黃山既險且秀的特色。 ( ) 【解析】 進退維谷 ： 進和退都處于困難的境地。此處犯了 “ 望文生義 ” 的錯誤。 42 ．在我們還沒弄清事情的真實情況前，請不要 妄下斷 ． ． ．語 ． 。 ( ) √ 【解析】 妄下斷語 ： 不經(jīng)考慮，憑借個人的主觀臆斷輕易、隨便地下結論。符合語意。 43 ．剛剛還在大聲喧嘩的同學，一看到嚴厲的班主任，馬上都 銷聲匿跡 ． ． ． ． 了。 ( ) 【解析】 銷聲匿跡 ： 形容隱藏起來或不公開露面。不合語意。 44 ．他的筆剛好能放進這個盒子里，真是 天衣無縫 ． ． ． ． 。( ) 【解析】 天衣無縫 ： 比喻事物完善周密，找不出什么毛病。不合語意。 45 ．這些年各種食品安全事件層出不窮，蔓延之勢 銳不 ． ．可當 ． ． 。 ( ) 【解析】 銳不可當 ： 形容勇往直前的氣勢不可抵擋。不能用于形容食品問題。 46 ．經(jīng)過 長途跋涉 ． ． ． ． ，我們終于到了風景如畫的桂林。( ) √ 【解析】 長途跋涉 ： 指遠距離的翻山渡水。符合語意。 47 ．天氣突變，劃船的同學只能 看風使舵 ． ． ． ． ，艱難前行。( ) 【解析】 看風使舵 ： 比喻看勢頭或看別人的眼色行事。此處犯了 “ 望文生義 ” 的錯誤。 48 ．他基礎不太好，讀書又 無動于衷 ． ． ． ． ，這樣的學習態(tài)度，怎能提高成績呢？ ( ) 【解析】 無動于衷 ： 形容對應該動心的事情毫無感觸、漠然置之。不合語意。 49 ．我們班的小明視力很差， 鼠目寸光 ． ． ． ． ，看不到遠處的東西。 ( ) 【解析】 鼠目寸光 ： 形容目光短淺、沒有遠見。不能用于形容人近視。