【文章內(nèi)容簡介】 ，十分 愜意． ．。 B ．這么珍貴的書您都毫不猶豫地借給我，太感謝了，我會盡快 璧還． ．，請您放心。 C ．等待圖書館開館的大學生在雪地里排成長隊，一開門，她就 迫不及待． ． ． ．地跑進去，搶了個靠窗的座位，攤開資料寫論文。 D ．實驗又一次以失敗告終，但是，科學家們表示，他們決不放棄，一定會 卷土重來 ． ． ． ． ！ 【解析】 卷土重來 ： 多指遭到失敗以后再組織力量，多含貶義。褒貶不當，可改為 “ 重振旗鼓 ” 。 【答案】 D 9 ．下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?( ) A ． 20 18 肇慶跨年晚會上， 璀璨． ．的燈光把鼎湖人民公園的上空輝映得無比絢麗。 B ．在逆境中讀書，可以使我們驅(qū)散心里積壓的 陰霾． ．，鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣。 C ．這個秘密 鮮為人知． ． ． ．，全校沒有人不知道。 D ．這篇文章是我剛完成的，無論觀點還是文字都不夠成熟，請您 不吝賜教． ． ． ．。 C 【解析】 鮮為人知 ： 很少有人知道。前后矛盾。 10 ．下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?( ) A ．劉瑜創(chuàng)作詩歌既講法度規(guī)矩，又力求擺脫前人 藩．籬．，有所創(chuàng)新。 B ． 拙作． ．奉上，自己總覺得惶恐不安，望哂笑之余，不吝賜教。 C ．電視節(jié)目《國家寶藏》展示了種種珍稀文物，令無數(shù)觀眾 嘆為觀止． ． ． ．。 D ．同學們整齊地宣讀誓詞，會場里面 人聲鼎沸 ． ． ． ． ，氣貫長虹。 【解析】 人聲鼎沸 ： 形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就像煮開了鍋一樣。不合語 境。 【答案】 D 11 ．下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?( ) A ．老張讀了余詩人新出的詩集后，對余詩人說 ： “ 我已經(jīng)拜讀了你的 大作． ．，很受教益。 ” B ．登上山頂， 瞰望． ．著山下的一切，我不禁發(fā)出 “ 會當凌絕頂，一覽眾山小 ” 的感慨。 C ．科任教師應該根據(jù)不同層次學生的實際學力， 因地． ．制宜． ．，采用科學的教學方法。 D ．幾粒小小的稻谷，卑微渺小，盡管 微不足道 ． ． ． ． ，但也經(jīng)歷過春的喜悅，夏的茂盛，秋的收獲，冬的回味。 【解析】 因地制宜 ： 指根據(jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法。而 C 針對的不是地方，而是學生。 【答案】 C 12 ．下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?( ) A ．這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里 蜿蜒． ．游動，一晃就消失了。 B ．心無 旁騖． ．，把注意力都集中在書卷上，唯有此時才能體會到讀書的樂趣。 C ．我們都是年輕人，但我們不怕任何壓力和挑戰(zhàn)，因為 后生可畏． ． ． ．，我們相信后來居上。 D ．《戰(zhàn)狼 2 》創(chuàng)造了 56. 83 億的票房紀錄，入選世界影史票房紀錄的前 100 名，讓同期的國產(chǎn)影片 黯然失色 ． ． ． ． 。 【解析】 后生可畏 ： 可表現(xiàn)別人對年輕人的褒獎，不能自指。 【答案】 C 13 ．下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?( ) A ．我十分懷念小時候居住的家鄉(xiāng)，懷念那溫軟泥土，懷念那熱情鄉(xiāng)親，懷念那 淳樸． ．的鄉(xiāng)風 ?? B ．提到鄰居老李的父親，老劉動情地對老李說 ： “ 我家有困難的時候， 令尊． ．經(jīng)常伸出援手，他可真是一位好人。 ” C ．經(jīng)典的配樂和她的舞姿 相得益彰． ． ． ．，讓舞蹈《一片綠葉》煥發(fā)奇異的光彩，形象地演繹了一片綠葉與命運抗爭的故事。 D ．閱讀經(jīng)典名著，需要積累語言，深入理解，這種 尋．章摘句． ． ．的方法值得大力提倡。 【解析】 尋章摘句 ： 指寫作時堆砌現(xiàn)成詞句，缺乏創(chuàng)造性。不合語境。 【答案】 D 14 ．下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?( ) A ．你和我小學畢業(yè)時的合影我一直當作珍貴的 “ 文物 ” 惠存． ．著。 B ．奉上拙著一本，鄙人才疏識淺，書中謬誤甚多，特此敬請 斧正． ．。 C ．在民族生死存亡之際，大丈夫當舍身報國， 馬革裹． ． ．尸．。 D ．五顏六色的野花，潺潺流淌的小溪，讓游客們心曠神怡、 流連忘返 ． ． ． ． 。 【解析】 “ 惠存 ” 是指請人保存，屬于敬辭，不能用于自己。 【答案】 A 15 ．下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?( ) A ．弟弟 狡黠． ．地看著我，令我渾身不自在，不知道他又在打什么鬼主意。 B ．明先生盯著他，濃厚的眉毛緊鎖著，眼中有一絲 犀．利．的光芒。 C ．對校園欺凌問題，有關部門要加大綜合治理力度，盡快讓這種現(xiàn)象 銷聲匿跡． ． ． ．。 D ．隨著人們對產(chǎn)品質(zhì)量的 要求越來越高， 粗制濫造 ． ． ． ． 的產(chǎn)品已經(jīng)越來越無法在市場立足。 【解析】 銷聲匿跡 ： 不再公開講話，不再出頭露面。形容隱藏起來或不公開出現(xiàn)。不合語境。 【答案】 C 16 ．下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?( ) A ．他不負眾望， 履踐． ．了自己的諾言，因此備受人們的歡迎。 B ．大自然是我們的朋友，是不可 褻瀆． ．、不可傷害的。 C ．徐伯伯種植各類花草獨有一套方法，他家庭院冬天也綠意盎然，可謂 妙手回春． ． ． ．。 D ．在港珠澳大橋長達 8 年的建設期間，工程技術人員嘔心瀝血， 殫精竭慮． ． ． ．，解決了一系列世界性的深海造橋技術難題。 【解析】 妙手回春 ： 指醫(yī)生醫(yī) 術高超，能把垂危的病人治愈。不合語境。 【答案】 C 17 ．下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?( ) A ．兩個老人雖是半個世紀前戰(zhàn)場上的對手，可是卻一見如故，熱絡地聊了起來，絲毫也不 尷尬． ．。 B ． 2022 年 1 月 6 日晚，巴拿馬籍油船 “ 桑吉 ” 突然發(fā)生爆燃，全船劇烈燃燒，火焰達到 800 至 1000 米，濃煙 彌漫． ．了整個天空。 C ．江歌案盡管案情 撲朔迷離． ． ． ．，但天網(wǎng)恢恢，兇手還是逃脫不了法律的制裁。 D ．人們 周而復始 ． ． ． ． 地來到社區(qū)廣場，搶占位置，等待著表演的開始。 【解析】 周而復始 ： 指轉(zhuǎn)了一圈又一圈，不斷循環(huán)。不合語境。 【答案】 D 18 ．下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?( ) A ．我國已步入老齡化社會，明日的老人可能擁有百萬財富，但精神上更可能倍感寂寞，更需要子女的 慰藉． ．。 B ．面對當今復雜多變的國際形勢，中國必須加強國防力量以 捍衛(wèi)． ．國家主權(quán)和領土完整。 C ．這是一家國家級出版社，近幾年來，出版了很多深受讀者尤其是在校大學生喜愛的精品圖書，不少作家對它 趨．之若鶩． ． ．。 D ．隨著人工智能的不斷進步，將來有很多工作會由機器人承擔，這個趨勢是 不言而喻． ． ． ．的。 【解析】 趨之若鶩 ： 像鴨子一樣成群跑過去，比喻許多人爭著去追逐某些不好的事物，含貶義。用于此處褒貶不當 。 【答案】 C 19 ．下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?( ) A ．我們?yōu)槿颂幨酪饷骼诼?，敢于承擔責任，不要總找借口，把失敗的原因?歸咎． ．于別人。 B ．聽了張院士在 “ 百師講壇 ” 的講座，嘉豪說 ： “ 能夠聆聽 先賢． ．的高論，使我茅塞頓開，獲益匪淺。 ” C ．《傅雷家書》是經(jīng)典的教子之作，有人模仿這種書信體，寫出來的文章卻 味同嚼蠟． ． ． ．，沒有深意。 D ．關于 2022 年起高中取消文理分科是否合理，教育部廣泛征求意見，社會各界眾說紛紜， 莫衷一是 ． ． ． ． 。 【解析】 “ 先賢 ” 是指已故的有才德的人，與語境不合，人稱失當，可改為 “ 大師 ” 等。 【答案】 B 20 ．下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?( ) A ．國家大劇院歷時 4 年精心打磨的中國原創(chuàng)史詩歌劇《長征》兩度熱演，每輪演出門票都提前 10 天 告罄． ．。 B ．舞臺中央，女舞者胡婕 翩然． ．起舞，與她對舞的是用全息投影技術這一尖端科技制造出的 “ 男舞者 ” 。 C ．今天上午，九年級的小王同學在學校辯論會上引經(jīng)據(jù)典、 斷章取義． ． ． ．，贏得了大家的陣陣掌聲。 D ．耶魯大學畢業(yè)的秦玥飛，毅然回國擔任大學生村官，六年來奮戰(zhàn)在脫貧攻堅一線，成了當?shù)?家喻戶曉． ． ． ．的人物。 【解析】 斷章取義 ： 不顧文章或講話的原意，孤立地取一段或一句的意思。含有貶義，不合語 境。 【答案】 C 21 ．下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?( ) A ．這是一座別具特色的開平碉樓， 赫然． ．矗立在空曠的田野上，更顯得宏偉壯觀。 B ．那搖曳的葉子便是深秋未來得及帶走的彩蝶，或許，她正在 醞釀． ．著最后一次飛舞吧。 C ．小王和小明 各得其所． ． ． ．，一個學習成績好，一個運動天賦強。 D ．寒假來臨之前，學校開展了生動豐富的 “ 安全教育 ” 活動，讓廣大同學 受益匪淺 ． ． ． ． 。 【解析】 各得其所 ： 原指各人都得到滿足，后指每個人或事物都得到恰當?shù)奈恢没虬才拧２缓险Z境，此處應用 “ 各有所長 ” 。 【答案】 C 22 ．下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?( ) A ．劉教授對學術界貢獻良多，極受國際 推崇． ．，是位德高望重的學者。 B ．我爬上梯子，讓自己一頭栽在床上，希望睡意能 驅(qū)．除．我的胡思亂想。 C ．誦讀經(jīng)典對提升學生修養(yǎng)、陶冶學生性情的作用是不容置疑． ． ． ．的。 D ．三年時光匆匆離去，在畢業(yè)晚會上，同學們回首往事， 懷古傷今 ． ． ． ． ，不禁潸然淚下。 【解析】 懷古傷今 ： 追念古代的事情，感傷現(xiàn)在的事情。不合語境。 【答案】 D 23 ．下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?( ) A ．經(jīng)不住班主任的 慫恿． ．，從來沒有參加過校運會的他居然也信心滿滿地報了名。 B ．她輕盈地跳躍、旋轉(zhuǎn)，奔到小溪旁，俯身拾起一塊石子丟入溪水中，溪水激起了 漣漪． ．。 C ．學習不一定要受到時空的限制，隨時隨地都可以進行學習，這是提升自我的 不二法門． ． ． ．。 D ．她性格溫和，待人誠懇，舉手投足之間蘊含著一種氣質(zhì)，雖是第一次見面，但我對她的好感 油然而生 ． ． ． ． 。 【解析】 慫恿 ： 指從旁勸說鼓動別人去做某事，多用于貶義。褒貶不當。 【答案】 A 24 ．下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検?( ) A ．成功者往往有個計劃，而失敗者往往有個 托辭． ．。 B ．你不但愿意放棄這一種處罰，而且因為受到良心上的感動，說不定還會 豁免． ．他一部分的欠款。 C ．老王是一位很有經(jīng)驗的警察，在熙熙攘攘的進站人群中 望眼欲穿． ． ． ．，警覺地搜尋著目標。 D ．緊緊地盯著表，眼看就要到考試進場的時間了，父親還沒有把準考證送來，這幾分鐘，對他來說簡直是 如坐針． ． ．氈．。 【解析】 望眼欲穿 ： 即眼睛都要望穿了，形容盼望殷切。用于此處不妥。 【答案】 C 25 ．下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?( ) A ．大雪足足下了一夜，早晨推開大門，整個世界粉妝玉砌，分外 妖嬈． ．。 B ．大師仔細地 鑒賞． ．著這幅畫卷，不時發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。 C ．因為害怕靈感中斷，他一連三天足不出戶， 一氣呵． ． ．成．地完成了這部電影劇本的創(chuàng)作。 D ．他學習非常勤奮，有不懂的地方就虛心向 專家請教，這種 不恥下問 ． ． ． ． 的精神令人敬佩。 【解析】 不恥下問 ： 指向地位、學問不如自己的人請教而不感到丟面子。本句中 “ 他 ” 向 “ 專家 ” 請教，不適合用此詞。 【答案】 D 【類型二 正確辨析、選用詞語