【導(dǎo)讀】維開始散發(fā)，自己親手研發(fā)出來的東西帶來的巨大喜悅是無法形容的。箱體的工藝規(guī)程設(shè)計(jì)和夾具設(shè)計(jì)。我覺得其實(shí)世界上的許多事情都是相通的，計(jì)算。就這樣包含整個(gè)宇宙。術(shù)，夾具的產(chǎn)生來源于產(chǎn)品的需要，如果沒有夾具，有可能就不能完成這個(gè)零件。所以說夾具和零件是密不可分的。畢業(yè)設(shè)計(jì)及論文是面向我們即將畢業(yè)的學(xué)生的。在當(dāng)今社會(huì)，人們愈來愈認(rèn)識(shí)到，能言善辯是現(xiàn)代人必須具備的重要素。往中就會(huì)如魚得水，左右逢源、逢兇化吉，遇難呈祥。事業(yè)成功的得力臂膀。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，能言善辯更是競(jìng)爭(zhēng)不可缺少的重要手段。機(jī)會(huì)多，在社會(huì)生成就事業(yè)的可能性更大。畢業(yè)論文答辯就是大學(xué)畢業(yè)生學(xué)習(xí)、提高辯論技巧和辯論藝術(shù)的重。畢業(yè)論文答辯雖然以回答問題為主，但答辯，除了“答”以外，也會(huì)有“辯”。觀與主答辯老師觀點(diǎn)相左時(shí)，既要尊重答辯老師，又要讓答辯老師接受自己的觀點(diǎn)，如果在論文答辯中學(xué)習(xí)運(yùn)用論辯技巧獲得成功，就

　　

【正文】 單、合理，便于加工、裝配、檢驗(yàn)好維修。 專用夾具的制造屬于單件生產(chǎn)。當(dāng)最終精度由調(diào)整或修配保證時(shí)，夾具上應(yīng)設(shè)置調(diào)整或修配結(jié)構(gòu)，如設(shè)置適當(dāng)?shù)恼{(diào)整間隙，采用看修磨的墊片等。 專用夾具的操作應(yīng)簡(jiǎn)單、省力。安全可靠。排屑應(yīng)方便，必要時(shí)看設(shè)置排屑結(jié)構(gòu)。 除考慮專用夾具本身結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、標(biāo)準(zhǔn)化程度高、成本低廉外，還應(yīng)根據(jù)生產(chǎn)綱領(lǐng)對(duì)夾具方案進(jìn)行必要的經(jīng)濟(jì)分析，以提高夾具在生產(chǎn)中經(jīng)濟(jì)效益。 夾具一： 此設(shè)計(jì)的夾具為第 40道工序 —粗車φ 126的 外圓，該夾具適用于 CM6125車床 這道工序所加工的外圓與內(nèi)孔軸線有位置度要求，按照基準(zhǔn)重合原則并考慮到目前只有內(nèi)孔面和下端面是已加工面，所以應(yīng)以內(nèi)孔和下端面定位，加工φ 126的外圓，需要限制 4個(gè)自由度，下端面為一平面：限制了 3個(gè)自由度，中心軸限制了 2個(gè)自由度，這樣的定位方式已能滿足要求，但與中心軸相配合的是φ 50的孔，與平面有一段距離，為防止因切削力而竄動(dòng)，應(yīng)加個(gè)限位銷，這樣更能保證位置精度。 根據(jù)車床夾緊裝置設(shè)計(jì)要求，車床夾具的夾緊必須安全可靠，夾緊里必須克服切削力，離心力等外力的作用，且自鎖可靠。所 以采用螺旋夾緊機(jī)構(gòu)，此機(jī)構(gòu)不僅簡(jiǎn)單，容易制造，而且由于纏繞在螺釘表面的螺旋線很長(zhǎng)，升角又小，所以自鎖性能好，夾緊力和夾緊行程都大，手動(dòng)夾緊 由于夾具隨機(jī)床主軸高速回轉(zhuǎn)，如夾具不平衡就會(huì)產(chǎn)生離心力，不僅引起機(jī)床主軸過早的被磨損，而且會(huì)產(chǎn)生振動(dòng)，影響工件的加工精度和表面粗糙度，降低刀具的壽命，平衡措施有兩種：設(shè)置配重塊或減重孔。配重塊的重量和位置可以調(diào)整，因此在平衡時(shí)可根據(jù)夾具的重量進(jìn)行配重，在以后夾具磨損或更換中仍可以較好的保證其平衡性，不足之處就在于增加了夾具的重量。減重孔是在夾具體上鉆孔來保持平衡，這種方 式相對(duì)于前者來說，更有利于減輕夾具的重量，但平衡比較難達(dá)到，而且在夾具磨損或更換時(shí)又要重新平衡，加工較為復(fù)雜而且很難。對(duì)于小批量生產(chǎn)的該零件來說，零件重量不大，夾具大小的相對(duì)而言也一般，為縮短生產(chǎn)周期及以后使用的便利，增加夾具的壽命，最合理的還是選用設(shè)置配重塊的平衡方式。根據(jù)，零件本身就是不對(duì)稱的，所以在輕的一邊多加了一個(gè)壓板，起了平衡快的作用。 夾具二 此設(shè)計(jì)的夾具為第 30道工序 —銑下平面， 銑油槽，該夾具適用于 X51立式銑床 銑床夾具的設(shè)計(jì)要求 12 由于銑削過程不是連續(xù)切削以及加工余量較大，不但所 需的切削力較大，而且切削力的大小及方向隨時(shí)都可能在變化，致使在銑削過程中產(chǎn)生振動(dòng)，因此，銑床需要有足夠的夾緊力，夾具結(jié)構(gòu)要有足夠的剛性。 13 為了提高銑床夾具的剛性，工件待加工表面應(yīng)盡量不超出工作臺(tái)，在確保夾具有足夠排屑空間的前提下，盡量降低夾具的高度。 14 為了防止工件在加工過程中因振動(dòng)而使夾緊松脫，夾緊裝置應(yīng)具有足夠的自鎖能力 銑槽和平面需要限制 6個(gè)自由度，屬于完全定位，以上端面定位。限制了 3個(gè)自由度，以 φ131的外園定位，限制了 2個(gè)自由度，利用削邊銷限制了 1個(gè)自由度，這樣的定位方式滿足要求。 采用螺旋夾板夾緊 機(jī)構(gòu)滿足具有自鎖性的要求。 為了方便銑床夾具在銑床工作臺(tái)上的固定，夾具體上應(yīng)設(shè)置耳座。 夾具圖上應(yīng)有技術(shù)要求： 1. 裝配前各部件應(yīng)進(jìn)行防銹處理， 2. 不 3. 得有毛刺、飛邊、氧化皮、 銹蝕、切屑、油污、著色劑和灰塵等。 4. 裝配前零件加工表面不 5. 應(yīng)一劃痕、擦傷等損傷零件表面的缺陷。 6. 螺釘緊固時(shí)， 7. 嚴(yán)禁打擊或使用不 8. 合適的旋具和扳手， 9. 緊固后螺釘槽、螺釘都不 10. 得損壞。 11. 裝配后按要求進(jìn)行檢查。 夾具的和設(shè)計(jì)應(yīng)嚴(yán)格要求，它直接影響到平面的加工，從而直接影響到軸與軸承安裝在主 軸箱的位置精度。影響到整的應(yīng)用。 參考文獻(xiàn) 1．金屬工藝學(xué) 丁德全 北京機(jī)械工業(yè)出版社 2．機(jī)械制造工藝設(shè)計(jì)簡(jiǎn)明手冊(cè) 李益民 北京機(jī)械工業(yè)出版社 3．切削用量手冊(cè) 艾興 肖詩(shī)剛 北京機(jī)械工業(yè)出版社 4，機(jī)械加工余量手冊(cè) 孫本緒 熊萬武 國(guó)防工業(yè)出版社 5．金屬切削實(shí)用刀具技術(shù) 太原市金屬切削刀具協(xié)會(huì) 北京工業(yè)出版社 6．機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ) 魏康民 重慶大學(xué)出版社 7． 金屬切削機(jī)床夾具手冊(cè) 上海柴油機(jī)廠工藝設(shè)備研究所 機(jī)械工業(yè)出版社 1982 總結(jié) 此次畢業(yè)設(shè)計(jì)是我所學(xué)專業(yè)知識(shí)的一次廣而深的復(fù)習(xí)和總結(jié)，是對(duì)我的一次考核。畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們從大學(xué)畢業(yè)生走向未來工程師重要的一步。從最初的選題，開題到計(jì)算，繪圖直到完成設(shè)計(jì)。其間，查找資料，老師指導(dǎo)，與同學(xué)交流，反復(fù)修改圖紙，每一個(gè)過程都是對(duì)自己能力的一次檢查和充實(shí)。 在老師的精心指導(dǎo)下，此次畢業(yè)設(shè)計(jì)順利完成了。通過畢業(yè)設(shè)計(jì)再次把所學(xué)的專業(yè)知識(shí)用于實(shí)踐中，可以所這次畢業(yè)設(shè)計(jì)就是 對(duì)我所學(xué)的專業(yè)知識(shí)的一個(gè)大檢閱，也是一個(gè)查漏補(bǔ)缺的過程；同時(shí)讓我初步地掌握了零件工藝規(guī)程及夾具設(shè)計(jì)，懂得了如何把計(jì)算機(jī)知識(shí)用于所學(xué)的專業(yè)；學(xué)會(huì)查閱和運(yùn)用技術(shù)資料。當(dāng)然在這個(gè)過程中遇到的困難和挫折也是不少的，主要來源與專業(yè)知識(shí)還不夠，實(shí)踐還欠缺等，每次遇到好多的重要性，愛子以后的工作中我會(huì)把此次設(shè)計(jì)作為我的起點(diǎn)，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)實(shí)踐不斷地去豐富經(jīng)驗(yàn)。 但是畢業(yè)設(shè)計(jì)也是暴露出自己專業(yè)基礎(chǔ)的很多不足之處。比如缺乏綜合應(yīng)用專業(yè)知識(shí)的能力，對(duì)材料的不了解，等等。這次實(shí)踐是對(duì)自己大學(xué)三年所學(xué)的一次大檢閱，使 我明白自己知識(shí)還很淺薄，雖然馬上要畢業(yè)了，但是自己的求學(xué)之路還很長(zhǎng)，以后更應(yīng)該在工作中學(xué)習(xí)，努力使自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人，為中國(guó)的機(jī)械行業(yè)添上自己的微薄之力。 因此，盡管這次設(shè)計(jì)不能算是成功之作，但是它給我?guī)淼氖斋@是巨大的，影響是深遠(yuǎn)的。所以在今后的學(xué)習(xí)和工作中要敢于實(shí)踐，不斷吸收經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要敢于向難點(diǎn)挑戰(zhàn)，必須要一絲不茍的工作作風(fēng)，為我們的機(jī)械制造事業(yè)發(fā)展做出不懈努力。 同時(shí)，在此我衷心的感謝各位指導(dǎo)老師給予我耐心的指導(dǎo)，感謝圖書館阿姨的配合，感謝每一位給予我?guī)椭耐瑢W(xué)。 致謝 在此次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，通過對(duì)凌錐的分析，對(duì)其進(jìn)行了工藝分析，解決了一些關(guān)鍵技術(shù)難點(diǎn)： ； ； 械知識(shí)的理解與應(yīng)用。在設(shè)計(jì)工程中我遇到了很多的難題，在指導(dǎo)老師馬老師的不遺余力的幫助和指導(dǎo)下我順利完成了該零件的工藝，夾具體，毛坯的制造等設(shè)計(jì)。使我把所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了一次系統(tǒng)性的使用，通過這一課題的實(shí)施可以使我們把所學(xué)知識(shí)學(xué)以致用。 姜老師以她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和豐富的理論知識(shí)為我糾正了設(shè)計(jì)中的錯(cuò)誤，為我解答了設(shè)計(jì)的疑 問，為我的說明書的編寫提出了許多寶貴的意見，付出了很多心血。而我始終感覺到姜老師那種誨人不倦的高風(fēng)亮節(jié)，這將在我遇到困難的時(shí)候永遠(yuǎn)激勵(lì)著我。另外，姜老師定期檢查設(shè)計(jì)完成情況，確保了質(zhì)量和進(jìn)度。在此，我感謝姜老師在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中予以我的極大幫助在設(shè)計(jì)過程中我們發(fā)現(xiàn)了許多在學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)的不足之處，尤其的鍛煉了我們結(jié)合綜合實(shí)際考慮問題的思路和解決問題的能力。我們深刻體會(huì)到基礎(chǔ)知識(shí)必須要扎實(shí)才能有更好的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性的思維。所以在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我們要更多的注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。且讓我們也明白了 “把一件簡(jiǎn)單的事做 好就不是一件容易的事 ”的道理。從而，我們無論做什么事都要努力盡力去做好。 我衷心的感謝姜老師及各任課老師的大力指導(dǎo)和幫助！還有在設(shè)計(jì)過程中支持和幫助我的各位同學(xué)。 最后，對(duì)各位專家，老師審閱我的論文深表感謝，并渴望給予批評(píng)指正！