【正文】 0 1000700700200=α1=106l=T==(mm)A===(mm) (). f=在自然冷卻的情況下，軸承外圈的線性收縮量為l，而實際允許的線性收縮量為l=。 通過計算，確定ll，即模具能夠起到阻礙工件變形的作用，從而達到設(shè)計的有關(guān)要求。此時模具受到的擠壓力為：F‘=?LEA/L ()式中：△L———模具阻礙工件變形量的大??；E———工件（軸承外圈）的彈性模量；A———工件形心處的橫切面積；L———工件的線性長度。l=?L=?l ?l” ==(mm)A===(mm)F==(230193)10/()=（N）圖 。由模具內(nèi)芯受力分析可知。擠壓力F的豎直方向的分力F=Fsin（水平分力對稱分布，相互抵消，這里不考慮），則模具正常工作的條件是：F F+ F ()式中：F——外界的作用力；F2———擠壓力的豎直分力；———模具內(nèi)芯圓錐面的摩擦力F的垂直分力，= Fcos。F= F==則上式可寫成為：FFsin+Fcossin+ cos當(dāng)27176。時，上式成立。在鐵路軸承外圈淬火機床模具設(shè)計中取=20176。. 鐵路軸承外圈淬火機床模具外芯組合模具的部件包括抱緊彈簧、起模彈簧、導(dǎo)向板、擋塊、模具內(nèi)芯和6塊模具外芯等。整個模具上有抱緊彈簧和起模彈簧兩個彈簧零部件。抱緊彈簧的作用是使模具外芯始終保持向中心收縮的趨勢，并且通過抱緊彈簧的作用，將外芯緊箍在內(nèi)芯上，在模具內(nèi)芯向外撤出時，能夠在虎克力的作用下使模具外芯沿徑向往里收縮。但是，抱緊彈簧的彈簧力又不能太大，當(dāng)內(nèi)芯插入外芯時，應(yīng)保證虎克力能夠被輕松克服，否則就不能使外芯外圓柱面緊貼在軸承外圈的內(nèi)壁上了，從而無法保證工件的熱處理質(zhì)量。起模彈簧的作用是在起模時吊起模具的外芯，同定型底板共同作用，使模具外芯運動時能保持原來的形狀推出和進入，而不至于產(chǎn)生過大的偏差。模具內(nèi)淬火油是從工作面板中部的油孔進入的。為了使淬火油能夠順利的到達軸承外圈并對其進行淬火，在模具內(nèi)芯與模具外芯對應(yīng)位置開有12個油孔。為了提高淬火質(zhì)量，在模具外芯的外壁上還開了縱向油槽。圖 鐵路軸承外圈淬火機床模具導(dǎo)向板為了使模具外芯保持均布且在運動時保持徑向運動的關(guān)系，在模具外芯的下部開了長方形導(dǎo)向槽。槽的側(cè)面和下表面是工作表面可減輕淬火模具的重量，又可作為淬火油的油路通道。壓模與工件一同浸于淬火油中，工件冷卻過程應(yīng)力分布均勻，這就保證了工件的淬火精度。淬火模具外芯采用6 塊活動塊裝配，拆卸方便，磨損后可分別更換，降低了成本，提高了模具的整體使用壽命。5 總 結(jié)畢業(yè)設(shè)計是我們大學(xué)教育的一個重要環(huán)節(jié)，是對大學(xué)這幾年所學(xué)知識，特別是《機械制圖》、《機械工程材料》、《機械設(shè)計》、《互換性與技術(shù)測量》、《模具制造工藝學(xué)》、《沖壓工藝與模具設(shè)計》《機械設(shè)計手冊》《鐵路貨車滾動軸承》等專業(yè)知識的總結(jié)和檢驗，也使我們提高了自己的設(shè)計能力，同時積累了寶貴的設(shè)計經(jīng)驗。經(jīng)過緊張的工作，畢業(yè)設(shè)計已接近尾聲。在畢業(yè)設(shè)計過程中，我先通過查閱參考資料對模具以及目前國內(nèi)外鐵路貨車滾動軸承的發(fā)展現(xiàn)狀有了初步了解，通過翻譯外文文獻提高了自己專業(yè)英語的水平；然后通過到濟南國際機床展了解了機床以及模具的最新發(fā)展動向；最后根據(jù)零件尺寸和材料，分析其加工工藝性，計算相應(yīng)尺寸，選擇相應(yīng)機床床身及模具零部件，繪制淬火壓床床身、開合油池以及模具裝配圖和非標(biāo)準(zhǔn)零件的零件圖。同時，我從畢業(yè)設(shè)計中還學(xué)習(xí)到了許多的課本中得不到的知識。這主要體現(xiàn)在一下幾個方面：鞏固了過去所學(xué)知識大學(xué)里所學(xué)的知識內(nèi)容多，知識體系比較復(fù)雜，這使得同學(xué)們難于掌握基本的理論基礎(chǔ)知識。而通過本次設(shè)計，可使我們更透徹的理解所學(xué)的知識，并且鞏固自己的已所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識。提高了設(shè)計的能力本次設(shè)計中，從開始的查閱資料，到后來的方案提出、論證和計算，再到最后的裝配圖、零件圖設(shè)計。所有這些在老師和同學(xué)的指導(dǎo)下，并通過自己的努力都有了較好的結(jié)果。這些都實實在在的提高了我的設(shè)計能力。提高了繪圖能力本次設(shè)計中，我繪制了壓床床身、開合油池、模具裝配圖和一些非標(biāo)準(zhǔn)零件的零件圖。這些繪圖過程不僅鍛煉了我手工繪圖能力，同時也提高了我使用CAD和CAXA等繪圖軟件繪圖的能力。最后，通過本次設(shè)計，我深刻的體會到理論知識與實踐之間的差距，以及自己在專業(yè)知識上的不足。今后我一定會更加注重認(rèn)真學(xué)習(xí)和實踐，用實踐來指導(dǎo)自己。參 考 文 獻[1] 王守仁，2004,5：126128.[2] ，2000,10：3537.[3] ,5：1621.[4] ,3:5761.[5] 李作田，,5：3538.[6] 武飚，、,2：6163.[7] ,2:1519.[8] ,11:1517.[9] ,7:1720.[10] 中國機械工程學(xué)會,[M].江西：江西科學(xué)技術(shù)出版社,2003,3:2327.[11] [M].北京：機械工業(yè)出版社，2004:2932[12] [M].上海：上?？萍紭I(yè)出版社，2002:78109[13] [M].重慶：重慶大學(xué)出版社，1998:3356[14] [M].北京：機械工業(yè)出版社 , 1982:6678[15] [M].北京：機械工業(yè)出版社,2000.[16] Department of Mechanical Engineering, Toyohashi University of Technology, Toyohashi, Aichi 4418580,Japan.[17]Merklein M, Lechler J, Geiger M (2006) Characterisation of the Flow Properties of theQuenchenable UltraHigh Strength Steel 22MnB5. CIRP Annals—Manufacturing Technology 55/1:229–232.致 謝在這次畢業(yè)設(shè)計中，因為有了老師們辛勤的指導(dǎo)和同學(xué)們熱心的幫助，所以我才能夠順利圓滿的完成。在此，我要向他們表達我最真摯的謝意。首先，感謝我的導(dǎo)師王硯軍老師，沒有他孜孜不倦的教誨，我的設(shè)計工作肯定不會順利完成的。在畢業(yè)設(shè)計期間，王老師對我的學(xué)習(xí)給予了極大的關(guān)懷和幫助，這使我學(xué)到很多從書本上是學(xué)不到的知識，把我四年的知識綜合應(yīng)用起來。王老師嚴(yán)謹(jǐn)求實的治學(xué)態(tài)度、崇高執(zhí)著的敬業(yè)精神和平易近人的學(xué)者風(fēng)范深深地影響和教育了我，必將是我畢生受益的寶貴財富。在此，謹(jǐn)向培養(yǎng)我的導(dǎo)師致以崇高的敬意和忠心的感謝，衷心的感謝王老師給我的支持和幫助。其次，感謝教授我模具方面知識的各位老師，感謝你們的教誨。同時感謝同組的每個同學(xué)，雖然每個人做不同的課題，但是，這個團結(jié)、智慧的集體還是給了我許多幫助和啟發(fā)，在此由衷地向同組的每一位成員表示感謝。最后感謝機械工程學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，感謝他們四年來，為我們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，傳授我們知識。感謝我的同學(xué)在這四年里對我的幫助和關(guān)心，和他們在一起是我人生中十分快樂的一段時光