千惠超市物流配送分析畢業(yè)論文-資料下載頁
2025-06-26 17:47本頁面
【正文】 60。字： 年 月 日畢業(yè)論文（設計）老師評語表專業(yè)：連鎖經(jīng)營管理論文（設計）題目千惠超市物流配送分析學 號201114001008姓 名何進普指導教師曾玉湘職 稱高級經(jīng)濟師指導老師評語：該生撰寫的論文題目是千惠超市物流配送分析，論文中心明確，選題符合專業(yè)實際，有一定的理論和實際意義；論文有比較豐富的文獻材料和較充足的理論依據(jù)；論文寫作過程中對理論的分析比較準確，邏輯較嚴密，層次清楚，結構合理，語言流暢；論文有一定實踐意義；論文格式基本符合學院要求。同意參加答辯。 簽 字： 年 月 日答辯教師評語：論文結構合理，語句通順，與千惠超市實際聯(lián)系較緊密，有一定代表性，對千惠超市存在的問題分析清楚，提出的建議切實可行。答辯時陳述清楚，內容熟悉，回答問題流暢，經(jīng)評議，準予通過。 組長簽字： 年 月 日 學生畢業(yè)論文（設計）評分表系（部）：物流管理系專業(yè)：連鎖經(jīng)營管理 學號： 201114001008 姓名： 何進普優(yōu)良及格不及格標準分得分論文選題主題明確，角度新穎，符合專業(yè)實際，富于創(chuàng)新性，有現(xiàn)實意義中心論點明確，符合專業(yè)實際，有理論和實際意義選題與專業(yè)基本相關，但主題欠明確，有理論或實際意義選題無理論和現(xiàn)實意義，與專業(yè)無關10文獻資料使用材料詳實、恰當,掌握大量的背景資料和數(shù)據(jù)有比較豐富的文獻材料和較充足的理論依據(jù)理論根據(jù)及客觀材料有少部分欠缺缺乏理論根據(jù)，客觀材料空泛10綜合知識與技能的運用能在問題研究中綜合運用專業(yè)知識，體現(xiàn)較強的專業(yè)技能有較好的理論基礎和專業(yè)知識，體現(xiàn)一定的專業(yè)技能基礎知識和綜合能力較差，經(jīng)過努力可在教師指導下完成論文（設計）缺乏應有的專業(yè)基礎知識和綜合能力，不能獨立完成論文（設計）20寫作水平理論分析準確，邏輯嚴密，層次清楚，結構合理，語言流暢。理論分析恰當，條理清楚，層次比較清楚，語言通順。材料陳述較為清楚，但分析力不強，個別地方語言不通順。分析能力差，論證不準確，材料簡單堆砌。語言不準確10應用價值能很好地指導實踐，具有一定的實用價值有一定指導意義和理論或實踐價值有理論或實踐意義內容空洞，無理論和實踐意義15格式規(guī)范化論文（設計）格式符合要求，打印清晰漂亮，無錯別字，體現(xiàn)嚴格要求、一絲不茍的精神。格式基本符合要求，有個別錯誤，打印清楚，基本達到正式出版物水平行文基本規(guī)范，但不符合學校規(guī)定的要求論文（設計）的格式不規(guī)范、打印不清晰10答辯情況有理、有據(jù)、有力，語言規(guī)范，表達準確、流暢，能全面、透徹地回答老師提出的問題。有理、有據(jù)、有力，語言規(guī)范，表達準確、流暢，基本能全面地回答老師提出的問題。說理較充分，語言規(guī)范，表達較清晰，基本能回答老師提出的問題。說理不充分，表達欠清晰，基本不能回答老師提出的問題。25總分老師簽字： 、 13
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