你了解自己的情緒嗎-資料下載頁(yè)
2025-06-26 13:18本頁(yè)面
【正文】 鞏固。2．學(xué)生做堂堂清同桌交換批閱，教師對(duì)疑難問(wèn)題進(jìn)行講解。老師寄語(yǔ)：其實(shí)快樂(lè)不用尋找，因?yàn)樗驮谖覀兩磉?，愿同學(xué)們把握好自己的情緒，幸福、平安、快樂(lè)度過(guò)每一天！《你了解自己的情緒嗎》課后教學(xué)反思：1．成功之處首先，我覺(jué)得我在教學(xué)設(shè)計(jì)中體現(xiàn)出了情境體驗(yàn)式教學(xué)的特點(diǎn)，盡量多的練習(xí)聯(lián)系實(shí)際生活，讓學(xué)生由情景出發(fā)，通過(guò)具體材料的展示，探究學(xué)習(xí)問(wèn)題；另外，與學(xué)生的關(guān)系和諧與融洽，課堂氣氛比較活躍，班內(nèi)學(xué)生都參與到了教學(xué)活動(dòng)中；將很多的教法學(xué)法融入課堂中，比如啟發(fā)法、引導(dǎo)法、自主學(xué)習(xí)法、合作討論法、情境探究法、案例分析法等等，預(yù)先設(shè)計(jì)的教學(xué)目的和任務(wù)都得到了完成。2．不足之處多媒體教學(xué)的容量大，情景和問(wèn)題設(shè)置過(guò)多，導(dǎo)致難點(diǎn)講解不清，教學(xué)目標(biāo)沒(méi)有有效地達(dá)成。另外，在知識(shí)的生成上，注重了師生間的良好互動(dòng)，忽視了學(xué)生之間的互動(dòng)。再者，對(duì)于學(xué)困生缺乏關(guān)注，沒(méi)有給他們充分的展示空間。這仍然是我難以克服的一大弱點(diǎn)。 通過(guò)這節(jié)課的認(rèn)真思考，在以后的教學(xué)中我還要注意到以下問(wèn)題：在課堂上根據(jù)情況多運(yùn)用新穎的教學(xué)方法，增加學(xué)習(xí)的趣味性；對(duì)于學(xué)生出彩的地方要多加贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)指正學(xué)生的不足，尊重學(xué)生的創(chuàng)造性；在課上遇到自己在課前沒(méi)有準(zhǔn)備到的問(wèn)題時(shí)，要勇于承認(rèn)，并在課后給學(xué)生及時(shí)補(bǔ)充講解，讓課堂成為師生共同發(fā)展的過(guò)程，使自己的課更具有特色和活力；加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)，是學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人；關(guān)注學(xué)困生，平等地對(duì)待每一位學(xué)生，使他們愉快的參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。
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