【正文】 己的新密碼，在你下次登錄時，則輸入的密碼就是你修改后的密碼，否則，你就無法進入系統(tǒng)；當你選擇了教師或學生類型用戶，而且你輸入的用戶存在，且輸入的密碼正確，則當你進入到系統(tǒng)中就可以對各項基本信息進行查詢等操作。示。圖 　用戶登錄界面畢業(yè)設計（論文）27第 節(jié) 學生主界面當用戶輸入用戶名和密碼選擇學生身份成功登錄系統(tǒng)后，可以發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)的主界面如上圖所示，通過該界面我們可以發(fā)現(xiàn)學生的功能有：查看個人信息及修改密碼、瀏覽系統(tǒng)公告、查看個人成績（如果發(fā)現(xiàn)錯誤可及時和相關教師聯(lián)系以防出錯） 、上傳自己的試卷、下載試題、在論壇中討論相關問題。學生成功登錄系統(tǒng)后主界面如圖 所示。圖 　學生界面第 節(jié)　成績查詢本系統(tǒng)分為三個角色并且這都能對學生成績進行查詢操作。管理員和教師登陸后選擇學院、系別、專業(yè)、班級及課程并點擊確定后，系統(tǒng)將會顯示相關學生的成績信息；學生成功登陸后點擊我的成績，系統(tǒng)將顯示該學生所有的考試成績。其中學生畢業(yè)設計（論文）28。圖 　成績查詢 第 節(jié)　試題維護對于用戶來說可以對考試試題進行維護，管理員和教師可以上傳試題、下載學生傳上來的試卷等操作；學生（特別是對那些考試沒通過需要補考的學生）在知道自己的考試成績后如有不及格的科目可以根據自己的情況下載教師上傳的試題，這樣就能幫助學生合理安排時間復習沒有考過的課程。學生還可以將自己答完的是試卷上傳供教師檢查，這樣也可提高學習效率。所示。畢業(yè)設計（論文）29圖 　試題維護第 節(jié)　內部論壇通過內部論壇，大家可以自由的交流，如學生有問題可以在這里留言，教師、其他學生可以給出自己的建議幫助其解決問題。圖 　內部論壇畢業(yè)設計（論文）30第 節(jié)　成績管理對于每一個教師都要對學生的成績信息進行維護，考試完畢錄入學生成績，如果有錯誤及時修改、刪除相關學生的成績信息，具體的維護頁面我們可以參見下圖。圖 　成績管理界面 畢業(yè)設計（論文）31第 7 章　軟件測試第 節(jié) 引言在開發(fā)軟件的過程中，人們使用了許多保證軟件質量的方法分析、設計和實現(xiàn)軟件，但難免還會在工作中犯錯誤。這樣，在軟件產品中就會隱藏許多錯誤和缺陷，尤其是對規(guī)模大、復雜性高的軟件更是如此。所以，必須進行認真、計劃、徹底的軟件測試。第 節(jié) 測試目標（1）測試是一個為了發(fā)現(xiàn)錯誤而執(zhí)行程序的過程 [15]。（2）一個好的測試用例是揭示了迄今尚未發(fā)現(xiàn)錯誤的測試。（3）一個成功的測試是揭示了迄今為止尚未發(fā)現(xiàn)的錯誤的測試。進行軟件工程研究的先輩們已經幫我們統(tǒng)計出 Praetor 原則，那就是說測試發(fā)現(xiàn)的錯誤的 80%往往由程序模塊中的 20%產生，所以我在測試時往往比較側重出現(xiàn)錯誤比較多的模塊。當然這并不是說其他模塊的測試不重要，而是說這樣做的效率會比較高而且比較有針對性。第 節(jié)　測試方案 黑盒測試黑盒測試，又稱為功能測試，它是通過測試來檢測每個功能是否都能正常使用。對于軟件測試而言，黑盒測試把程序看成一個不能打開的黑盒子，完全不考慮程序畢業(yè)設計（論文）32的內部結構和處理過程。也就是說，黑盒測試是在程序接口進行的測試，它只檢查程序功能是否能按照需求規(guī)格說明書的規(guī)定正常使用，程序是否能適當地接收輸入數據產生正確的輸出信息，并且保持外部信息（如數據庫或文件）的完整性。黑盒測試著眼于程序外部結構，不考慮內部邏輯結構，主要針對軟件界面和軟件功能進行測試。該測試方案的設計技術主要有：等價劃分、邊界值分析、錯誤推測法、因果圖法以及正交試驗設計法等。 白盒測試白盒測試也稱結構測試或邏輯驅動測試，它是按照程序內部的邏輯測試程序，通過測試來檢測產品內部動作是否按照設計規(guī)格說明書的規(guī)定正常進行，檢驗程序中的每條通路是否能按預定要求正確工作。這一方法是把測試對象看作一個打開的盒子，測試人員依據程序內部邏輯結構相關信息，設計或選擇測試用例，對程序所有邏輯路徑進行測試，通過在不同點檢查程序的狀態(tài)，確定實際的狀態(tài)是否與預期的狀態(tài)一致。白盒測試的測試方法有代碼檢查法、靜態(tài)結構分析法、靜態(tài)質量度量法、邏輯覆蓋法、基本路徑測試法、域測試、符號測試、Z路徑覆蓋、程序變異。其中邏輯覆蓋包括語句覆蓋、判定覆蓋、條件覆蓋、判定/條件覆蓋、條件組合覆蓋和路徑覆蓋。 其他測試方案除了以上兩種測試方案外，還有其它的測試方案，如自動化測試、回歸測試、驗收測試、單元測試、集成測試、系統(tǒng)測試等。包含所有可能情況的測試稱為窮盡測試。對于實際程序而言，窮盡測試通常是不可能做到的。因為不可能對每一種可能的情況都進行測試。第 節(jié)　測試過程 用戶登陸測試用戶登陸測試是測試系統(tǒng)訪問的安全性，以及各個頁面的設計的安全性。測試結果如下（1）當用戶名或者密碼一個為空的情況下進行登錄，測試結果無法登錄。畢業(yè)設計（論文）33（2）當用戶名或者密碼一個錯誤時進行登錄，測試結果，無法登陸。（3）當用戶名密碼均正確的情況下進行登錄，測試結果，正確跳轉通過上表反復測試黑盒測試可知，系統(tǒng)用戶在登陸安全方面不存在問題，用戶必須選擇正確的類型，使用正確的用戶名、密碼方能使用此系統(tǒng)。 功能測試（1）鏈接測試：測試所有鏈接是否按指示的那樣確實鏈接到了應該鏈接的頁面；測試所鏈接的頁面是否存在；保證成績管理系統(tǒng)沒有孤立的頁面。所謂孤立頁面是指沒有鏈接指向該頁面，只有知道正確的 URL 地址才能訪問，鏈接測試可以手動進行，也可以自動進行。鏈接測試必須在集成測試階段完成，也就是說，在整個成績管理系統(tǒng)的所有頁面開發(fā)完成之后進行鏈接測試。（2）表單測試：表單提交應當模擬用戶提交，驗證是否完成功能，如添加用戶，要確保提交按鈕能正常工作，當添加完成后應返回添加成功的消息。要測試這些程序，需要驗證服務器能正確保存這些數據，而且后臺運行的程序能正確解釋和使用這些信息。還有數據正確性驗證，異常處理等，最好結合易用性要求等。B/S 結構實現(xiàn)的功能可能主要的就在這里，提交數據，處理數據等如果有固定的操作流程可以考慮自動化測試工具的錄制功能，編寫可重復使用的腳本代碼，可以在測試、回歸測試時運行以便減輕測試人員工作量。（3）數據校驗：根據業(yè)務規(guī)則,需要對用戶輸入進行校驗，則要保證這些校驗功能正常工作。 例如：地址的字段可以用一個有效列表進行校驗。需要驗證列表完整性；程序是否正確調用了該列表；列表操作是否正確，如在列表中添加一個測試值。數據校驗測試和表單測試可能會有一些重復。 畢業(yè)設計（論文）34結　　論本系統(tǒng)采用了JSP+Java語言技術框架,是一個B/S結構的系統(tǒng)，前臺展示層采用JSP技術，提供給用戶一個友好的界面；中間層采用 JDBC, 實現(xiàn)系統(tǒng)相關信息的增加、刪除、修改、查詢，為系統(tǒng)奠定了穩(wěn)定安全的基礎；后臺數據庫采用SQL Server2022作為數據的存儲工具。本系統(tǒng)運行在Windows操作系統(tǒng)上且需Tomcat的支持，同時客戶端能在任何具有瀏覽器的操作系統(tǒng)上查看信息，最終采用MyEclipse編制成績管理系統(tǒng)，系統(tǒng)穩(wěn)定正常。本系統(tǒng)設計開發(fā)的過程，是對J2EE應用基礎與面向對象程序設計的實踐和檢驗，是對我們所學專業(yè)知識的綜合性應用和全面提高。本系統(tǒng)是將現(xiàn)代化的計算機技術和傳統(tǒng)的教學、教務工作相結合，將管理、服務和人集成在一起的一個“多維”環(huán)境，按照學院的工作流程設計完成的。本系統(tǒng)是一個獨立的成績管理系統(tǒng)，分為三個角色系統(tǒng)管理員、教師和學生。其中管理員使用系統(tǒng)對全部數據進行維護操作。如，修改個人密碼、對考試試題的維護包括對上傳的試題的管理、對課程信息的管理即添加和修改課程的基本信息、對基礎信息的管理包括對學院、系別、專業(yè)、班級、教師、學生基本信息的添加和修改等操作、查看學生的成績、對系統(tǒng)公告的管理包括及時發(fā)布新公告和刪除一些沒用的信息、對內部論壇的管理。教師可以查看個人信息及修改密碼、下載學生上傳的試題、上傳試題、管理所授課程的學生的成績包括錄入成績和修改學生成績等操作、瀏覽管理員發(fā)布的公告、對內部論壇的管理。學生可以查看個人信息及修改密碼、上傳自己做完的試卷、下載教師上傳的試題、瀏覽管理員發(fā)布的公告、在內部論壇中發(fā)表自己的建議與見解等。這次畢業(yè)設計完全是按照軟件工程學的方法來進行設計和開發(fā)的。在開發(fā)過程中，認真調查分析了用戶的需求，及時準備了詳細的文檔資料，這讓我在開發(fā)過程中少走了許多彎路。本次設計開發(fā)的系統(tǒng)較為龐大，涉及的用戶較多，數據庫設計比較復雜，使我深刻地體會到軟件開發(fā)是一項集體項目，單靠一個人就想解決所有的問題是不太實際的。在本次畢業(yè)設計中，很好的鍛煉了我的團隊協(xié)作意識，這對我以后的學習、工作有很大的幫助。畢業(yè)設計（論文）35參考文獻[1]宣華, 付小龍. 學生成績管理系統(tǒng)的研究與創(chuàng)新[J]. 電子科技大學，2022(12).[2]鄭建峰. 淺談學生成績管理系統(tǒng)[J]. 中國科技信息，2022(4).[3]尹貴. 淺析學生成績管理系統(tǒng)在職業(yè)學校教育管理中的作用[J]. 電腦知識與技術，2022(2).[4]馮燕奎. 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