學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)畢業(yè)論文-資料下載頁(yè)
2025-06-19 01:59本頁(yè)面
【正文】 { ()。 } return flag。 } public ShwyBean queryById(int id){ Connection conn = ()。 ShwyBean sb=null。 try { PreparedStatement ps = (select * from shwy where id=?)。 (1, id)。 ResultSet rs = ()。 while (()) { sb = new ShwyBean()。 ((id))。 ((time))。 ((addr))。 ((stunum))。 ((startmoney))。 ((expense))。 ((endmoney))。 ((actmeaning))。 ((actresult))。 } } catch (SQLException e) { ()。 }finally{ try { ()。 } catch (SQLException e) { ()。 } } return sb。 } public int updateArrInfo(ShwyBean sb){ Connection conn = ()。 ShwyBean student=null。 int flag=0。 try { PreparedStatement ps = (updateshwysettime=?,addr=?,stunum=?,startmoney=?,expense=?,endmoney=?,actmeaning=?,actresult=? where id=?)。 (1,() )。 (2,() )。 (3,())。 (4,() )。 (5,() )。 (6,() )。 (7,())。 (8,() )。 (9, ())。 flag= ()。 } catch (SQLException e) { ()。 }finally{ try { ()。 } catch (SQLException e) { ()。 } } return flag。}在本次課程設(shè)計(jì)的課程設(shè)計(jì)的過程中，不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還認(rèn)識(shí)了很多事情全面實(shí)踐一個(gè)面向數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)過程，這樣的項(xiàng)目對(duì)我們學(xué)過的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，程序設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)庫(kù)，軟件工程等課程是一個(gè)綜合性很高的實(shí)踐。一些以前沒有學(xué)得很雜實(shí)的課程的內(nèi)容，由于需要在實(shí)踐中運(yùn)用，剛開始由于對(duì)理論知識(shí)掌握的不透徹，經(jīng)過一段時(shí)間的鉆研，對(duì)與這些知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)的背景，概念和解決方案理解得更深了，小組之間合作也約有默契，越來(lái)越輕松。慢慢熟悉了數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的每一個(gè)過程。另外通過這次合作，還充分體會(huì)了從事軟件開發(fā)工作需要特別嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度和作風(fēng)，一點(diǎn)都馬虎不得。每一個(gè)細(xì)微的細(xì)節(jié)都必須十分的注意，如果不認(rèn)真思考決策，就會(huì)出現(xiàn)或大或小的錯(cuò)誤，如果早期的錯(cuò)誤隱藏下來(lái)，對(duì)后面的工作影響就會(huì)很大，甚至有時(shí)要推倒很多前面做的工作重來(lái)。在開始編寫程序的時(shí)候，看到別人的軟件功能非常的詳細(xì)，而且界面非常的漂亮，總希望自己的軟件也非常的完善，但是，經(jīng)過二個(gè)禮拜的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)編一個(gè)優(yōu)秀的軟件決不是一蹴而就的事情，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和經(jīng)驗(yàn)。由于我們的知識(shí)有限，經(jīng)驗(yàn)不足及閱歷不足，因此，在該系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方面還有很多不足，比如功能過少，界面不夠完美等問題，我們會(huì)在工作的使用過程中，根據(jù)工作的具體要求不斷的改進(jìn)，完善，爭(zhēng)取使該系統(tǒng)慢慢趨向完美?！稊?shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論》 作者：王珊 薩師煊 出版社：高等教育出版社；2006.《Java Web應(yīng)用程序設(shè)計(jì)》；2010.《Java語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》作者：呂鳳翥馬皓 出版社：清華大學(xué)出計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教程 信息管理教程課 程 設(shè) 計(jì) 任 務(wù) 書專 業(yè) 信管管理與信息系統(tǒng) 課程設(shè)計(jì)題目 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng) 二、課程設(shè)計(jì)工作：自 2012 年 6 月 4 日起至 2012 年 6 月 10 日止。三、課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容要求：管理信息系統(tǒng)作為一門將計(jì)算機(jī)技術(shù)、數(shù)據(jù)通訊技術(shù)和管理科學(xué)綜合起來(lái)的新興邊緣學(xué)科，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。學(xué)好管理信息系統(tǒng)這門課程，不僅要學(xué)習(xí)和了解管理信息系統(tǒng)的基本概念、理論體系和方法工具，而且要結(jié)合開發(fā)管理信息系統(tǒng)的實(shí)踐，深刻領(lǐng)會(huì)在系統(tǒng)開發(fā)全過程中的理論實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)信息資源的開發(fā)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生分析、設(shè)計(jì)、研制信息系統(tǒng)的能力。因此，本課程將實(shí)驗(yàn)作為一個(gè)重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)來(lái)安排。通過管理信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)系統(tǒng)規(guī)劃、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)和系統(tǒng)實(shí)施過程中體現(xiàn)的管理信息系統(tǒng)的基本概念和理論體系，掌握系統(tǒng)開發(fā)的原則和方法，并結(jié)合實(shí)際構(gòu)造信息系統(tǒng)的邏輯模型和物理模型，培養(yǎng)學(xué)生具有開發(fā)研制管理信息系統(tǒng)的能力 1. 本課程設(shè)計(jì)包括書面材料的撰寫（信息系統(tǒng)前期的系統(tǒng)調(diào)查，系統(tǒng)分析，系統(tǒng)設(shè)計(jì)），和采用相應(yīng)的程序開發(fā)工具（程序推薦使用Visual FoxPro、Delphi、ASP、Access等）進(jìn)行信息系統(tǒng)的開發(fā)實(shí)施。2012 年 6 月 5 日課程設(shè)計(jì)評(píng)閱意見評(píng)閱人 職稱 2012 年 6月 5 29 第 頁(yè)
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