【正文】 息管理系統(tǒng)的安排，原以為課程設(shè)計(jì)不怎么好做，但是很幸運(yùn)的是也不是太難，經(jīng)過本小組成員在一起商量后，給各成員均分配了相應(yīng)的合適的任務(wù)，而我的任務(wù)是將數(shù)組中的成績(jī)進(jìn)行合并后輸出，也就是整個(gè)原程序中的學(xué)生信息系統(tǒng)的創(chuàng)建。這個(gè)部分的程序首先是讀出文件一和文件二，兩個(gè)文件中所顯示的內(nèi)容則是學(xué)生姓名、學(xué)號(hào)以及語文、數(shù)學(xué)和英語的成績(jī)。在編寫時(shí)出現(xiàn)了以下幾種情況：第一，其中“fp1=fopen(E:\\c語言\\課程設(shè)計(jì)作業(yè)\\,r)”的意思就是打開文本文件一進(jìn)行只讀，同理下面的也是一樣。程序的一開始利用兩個(gè)if語句來判斷文件是否存在，記得一開始在用“記事本”程序編輯文件時(shí)忘了進(jìn)行保存，導(dǎo)致了磁盤上不能產(chǎn)生記事本數(shù)據(jù)文件，由于此為讀文件，所以指定的文件必須存在，否則就出錯(cuò)，而這兩個(gè)if語句則加強(qiáng)了程序的健壯性。第二，在while循環(huán)中，一開始不知循環(huán)條件該怎么寫，后看了c語言文件的那章內(nèi)容，知道這里應(yīng)該利用文件結(jié)尾函數(shù)feof( )。第三，程序中調(diào)用fscanf( )函數(shù)將文件中的數(shù)據(jù)讀入到變量name、xhao、china、math和english中，并通過printf( )函數(shù)把結(jié)果輸出到屏幕。由于在一開始的編寫過程中，不太熟悉文件，所以在調(diào)用fscanf( )函數(shù)時(shí)卻寫成了scanf( )函數(shù)，導(dǎo)致程序也無法正常運(yùn)行。第四，此問題是花時(shí)間最長(zhǎng)的一個(gè)，也是相對(duì)不易想通的一個(gè)難題。在while循環(huán)后，程序添加了i，這是由于在一開始編寫完后與其他程序組合在一起，運(yùn)行時(shí)發(fā)現(xiàn)后產(chǎn)生一連串的亂碼，然后與其他成員一起研究發(fā)現(xiàn)在第一個(gè)while循環(huán)中，由于i++的存在，導(dǎo)致了i直接到了6，而第二個(gè)while循環(huán)中的i則要從5開始進(jìn)行循環(huán)，所以加一個(gè)i,使得了6減1后得到想要的5，而后再運(yùn)行時(shí)，則一切均正常。雖說本小組的題目不算太難，但其中遇到了不少的困難，也出現(xiàn)不少的錯(cuò)誤。通過這次的課程設(shè)計(jì)，學(xué)到了不少的東西和處事能力。本來不了解文件的具體內(nèi)容，由于這次的課程設(shè)計(jì)特地將其搞懂了。遇到一些不懂得地方學(xué)會(huì)去圖書館和上網(wǎng)進(jìn)行查找。是在一人無法解決時(shí)，小組成員會(huì)在一起進(jìn)行討論，例如上述中所述說的第四個(gè)難題，就是四個(gè)人在一起解決的。不僅如此，這次的課程設(shè)計(jì)使得我們的編程能力得到有利的提高。當(dāng)然最重要的是使我們認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)的重要性，每個(gè)成員負(fù)責(zé)不同的部分，而每一個(gè)部分都是不可缺少的，如果我們小組不夠團(tuán)結(jié)的話，這個(gè)程序也不可能能夠成功的編寫出來。在最后，則要鄭重感謝老師能給我們這個(gè)機(jī)會(huì)，去學(xué)習(xí)一些不知道的知識(shí)，去學(xué)會(huì)與他人合作等等，我相信我們這個(gè)小組能夠取得一個(gè)好的成績(jī)。課程設(shè)計(jì)心得 第十組成員：陳士光本次我們小組課程設(shè)計(jì)的題目是，生成一個(gè)對(duì)學(xué)生成績(jī)的管理系統(tǒng)。首先，實(shí)現(xiàn)對(duì)兩個(gè)文件數(shù)據(jù)進(jìn)行合并,。然后。(至少采用兩種排序方法實(shí)現(xiàn))。最后，輸入一個(gè)學(xué)生姓名后,能查找到此學(xué)生的信息并輸出結(jié)果(至少采用兩種查找方法實(shí)現(xiàn))。在本次課程設(shè)計(jì)中。我所采用的是選擇排序。通過這次課程設(shè)計(jì)，使我收獲了很多。由于本次課程設(shè)計(jì)有很多內(nèi)容涉及到文件，在接到題目之后，我們請(qǐng)了趙瑞斌老師給我們上了一節(jié)關(guān)于文件的課，彌補(bǔ)了我們?cè)谶@方面的缺陷。對(duì)于這次課程設(shè)計(jì)，我覺得，認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識(shí)，充足的理論是編程的基礎(chǔ)；其次，注意細(xì)節(jié)，熟練調(diào)試，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤是我們完成設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。但是，最主要的，我覺得是團(tuán)隊(duì)合作。一個(gè)復(fù)雜的程序，也許對(duì)一個(gè)人來說，很龐大。需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去完成。但是，對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)，當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)將其化成幾小塊，分配到小隊(duì)成員后。就會(huì)變得輕松、簡(jiǎn)單，設(shè)計(jì)就能很快完成。一個(gè)團(tuán)隊(duì)需要一個(gè)好的隊(duì)長(zhǎng)，善于分工。隊(duì)員們相互配合，遇到問題，相互商討，很快就能解決。這次課程設(shè)計(jì)，鍛煉了我們的的合作意識(shí)。也鍛煉了我們的個(gè)人能力，這些都是以后工作中需要的！課程設(shè)計(jì)心得第十組成員：高山本小組的任務(wù)是做出學(xué)生成績(jī)的管理系統(tǒng)。相對(duì)而言是較簡(jiǎn)單的一個(gè)。經(jīng)過仔細(xì)的商討后，小組成員基本分工完畢。我的任務(wù)主要是抽出三科成績(jī)中補(bǔ)考補(bǔ)考的同學(xué)并保存在文件四中和輸入一個(gè)同學(xué)的姓名后能夠查找到此同學(xué)的信息并輸出其結(jié)果的相關(guān)程序的編寫及課程設(shè)計(jì)文檔的部分編寫。補(bǔ)考的程序主要是通過if語句的進(jìn)行循環(huán)實(shí)現(xiàn)，較為簡(jiǎn)單。查找則是通過輸入的姓名與文件中的姓名進(jìn)行字符串比較，通過循環(huán)找到并輸出相關(guān)信息。程序編寫主要問題：1：由于編寫不正確，導(dǎo)致運(yùn)行時(shí)的輸出會(huì)出現(xiàn)亂碼2：姓名字符的長(zhǎng)度會(huì)影響后面成績(jī)的輸出（如圖）程序的編寫是最難的一塊，幾乎是要求完美的，因?yàn)榧词挂粋€(gè)標(biāo)點(diǎn)，一個(gè)單詞，一個(gè)賦值或者一個(gè)變量的錯(cuò)誤，都會(huì)使程序無法正常運(yùn)行。中間也的確遇到很多困難，程序代碼較長(zhǎng)，長(zhǎng)時(shí)間高度集中精力，難免遇到很多細(xì)節(jié)問題。最后終于編寫完成，并與其他成員的程序組合在一起，進(jìn)入最后的調(diào)試階段，調(diào)試時(shí)發(fā)現(xiàn)很多不正常的地方，剛開始也是令我們一籌莫展。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的與小組其他成員在一起進(jìn)行分析與完善，最終我們完成了程序的編寫。由我寫了程序設(shè)計(jì)的總結(jié)報(bào)告，匯報(bào)了我們程序編碼中很多不足的地方。尤其是第一次的團(tuán)隊(duì)合作，使我們獲得很多知識(shí)，增長(zhǎng)很多經(jīng)驗(yàn)。總結(jié)發(fā)現(xiàn)許多學(xué)識(shí)在討論中記憶更深刻，只有經(jīng)過激烈的辯論才會(huì)獲得最確切的真理。通過這次課程設(shè)計(jì)，很好的鍛煉了自己的c語言編程能力，養(yǎng)成良好的c語言編程風(fēng)格。不管怎樣，這些都是一種鍛煉，一種知識(shí)的積累和能力的提高。完全可以把這個(gè)當(dāng)作基礎(chǔ)東西，只有掌握了這些最基礎(chǔ)的，才可以更進(jìn)一步，取得更好的成績(jī)。很少有人會(huì)一步登天吧，永不言棄才是最重要的。設(shè)計(jì)中不止是小組成員的相互討論，就可以解決一切問題的。必要時(shí)向老師請(qǐng)教也是很關(guān)鍵的，尤其面對(duì)毫無頭緒的問題時(shí)，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師會(huì)給我們?cè)敿?xì)的講解，以達(dá)到化問題為平路的目的。最后感謝老師給我們提供一次這么好的機(jī)會(huì)，使我們獲得嘗試合作解決實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)。只有在實(shí)踐中才可以充分的成長(zhǎng)。尤其對(duì)畢業(yè)以后的職業(yè)路上，有很大的幫助，畢竟把理論化為實(shí)踐，不是一件很簡(jiǎn)單的事情。因?yàn)橛?jì)劃總會(huì)有漏洞的，實(shí)際操作中會(huì)遇到很多想象不到的問題，必須保持警惕的心理，做好隨時(shí)陷入死局的準(zhǔn)備。