課程設(shè)計(jì)--學(xué)生成績管理系統(tǒng)-資料下載頁
2025-06-04 16:24本頁面
【正文】 ue)。 ()。 } public void actionPerformed(ActionEvent e) { if(()==Enter) { String username , password。 username = ()。 password = new String(())。 try { ()。 } catch (ClassNotFoundException ce) { (ss,())。 } if(()) { 18 try { Connection con = (jdbc:odbc:shujuku,sa,)。 Statement stmt = ()。 ResultSet rs = (select * from STU)。 while(()) { if((ID).equals(username)) if(((Pwd).equals(password))) { (ss,登陸成功 )。 Students stu = new Students()。 } else { (ss,登錄失敗 )。 } } ()。 ()。 } catch (SQLException se) { (ss,())。 } } else if(()) { try { Connection con = (jdbc:odbc:shujuku,sa,)。 Statement stmt = ()。 ResultSet rs = (select * from TCH)。 while(()) { if((ID).equals(username)) if(((Pwd).equals(password))) { (ss,登陸成功 )。 Teachers tch=new Teachers()。 } else { (ss,登錄失敗 )。 } 19 } } catch (SQLException se) { (ss,())。 } } } else { (0)。 } } public static void main(String[] args) { Systems sys = new Systems()。 } } import .*。 import .*。 import .*。 public class Teachers extends JFrame implements ActionListener { JMenuBar bar = new JMenuBar()。 JMenu menu1 = new JMenu(信息 )。 JMenu menu2 = new JMenu(成績 )。 JMenuItem item1 = new JMenuItem(錄入信息 )。 JMenuItem item2 = new JMenuItem(錄入成績 )。 JPanel jpl = new JPanel()。 public Teachers() { super(教師界面 )。 (500,300)。 (false)。 (true)。 ()。 (bar)。 (jpl)。 (null)。 (menu1)。 (menu2)。 (item1)。 20 (item2)。 (this)。 (this)。 } public void actionPerformed(ActionEvent e) { if(()==item1) { AddMsg msg = new AddMsg()。 } else { Addscore as = new Addscore()。 } } public static void main(String[] args) { Teachers tch = new Teachers()。 } } 21 實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析 用戶登錄 ： 進(jìn)入主界面： 22 查詢學(xué)生信息： 添加學(xué)生信息： 刪除學(xué)生信息： 23 24 收獲： 通過本次課程設(shè)計(jì)，成功的完成了這個(gè)小型簡單的系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中我對(duì) JAVA使用和它強(qiáng)大的作用有了一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)，盡管這個(gè)系統(tǒng)很簡單，但是它讓我綜合運(yùn)用了這個(gè)學(xué)期所學(xué)的 JAVA的很多內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上，對(duì) JAVA的基礎(chǔ)知識(shí)得到了更好的鞏固。 在制作的過程中我也學(xué)到很多思想：首先，要學(xué)會(huì) 統(tǒng)籌全局，合理規(guī)劃，例如在制作整個(gè)框架的時(shí)候提前就要做全面考慮，要把整個(gè)結(jié)構(gòu)圖畫出來，并且要對(duì)數(shù)據(jù)庫表里的東西做全面規(guī)劃。同時(shí)在編寫程序的時(shí)候也要想好先實(shí)現(xiàn)什么功能，再實(shí)現(xiàn)什么功能，這樣做出來的東西才有條理性，更容易實(shí)現(xiàn)和理解。其次，要細(xì)心仔細(xì)。 Java 程序雖然容易理解，但在寫的過程中一不留心就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。當(dāng)然出錯(cuò)是在所難免的，與性質(zhì)有關(guān)的錯(cuò)誤可以經(jīng)過思考討論后進(jìn)行改正，但如果粗心大意，出現(xiàn)輸入上的錯(cuò)誤就很難發(fā)現(xiàn)和修改，會(huì)耽誤很多時(shí)間。 我認(rèn)為最大的收獲是提高了自己的動(dòng)手能力。在平時(shí)的上機(jī)中大多數(shù)是根據(jù)書 上的思想和布局來寫程序的。這次的課程設(shè)計(jì)要自己思考自己寫，考慮的東西比平時(shí)上機(jī)考慮的要多的多。在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中寫代碼不是最難的，最難的是構(gòu)思和布局。這次課程設(shè)計(jì)也是一次很好的實(shí)踐活動(dòng)，讓我們體會(huì)到了 java的神奇作用。 成 績 教師簽名 日 期
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