【總結(jié)】姓名：胡蘭岐學(xué)號：2022225081一、模糊綜合評價法的思想和原理二、模糊綜合評價法的模型和步驟三、模糊綜合評價方法的優(yōu)缺點?模糊綜合評價法是一種基于模糊數(shù)學(xué)的綜合評判方法。該綜合評價法根據(jù)模糊數(shù)學(xué)的隸屬度理論把定性評判轉(zhuǎn)化為定量評判，即用模糊數(shù)學(xué)對受到多種因素制約的事物或?qū)ο笞龀?/span>
2025-08-07 10:51
【總結(jié)】分類號C93密級公開UDC編號碩士研究生學(xué)位論文基于模糊綜合評價法的湖底隧道施工項目質(zhì)量評價體系研究學(xué)院（所、中心）工商管理與旅游管理學(xué)院專業(yè)名稱高級管理人員工商管理碩士研究
2025-06-27 20:15
【總結(jié)】本科畢業(yè)論文題
2025-06-28 05:55
【總結(jié)】網(wǎng)絡(luò)安全評價論文：高校校園網(wǎng)絡(luò)安全評價分析研究【中文摘要】隨著CERNET的發(fā)展以及高校師生對網(wǎng)絡(luò)需求的不斷擴(kuò)大,各高校都紛紛步入了校園信息化建設(shè)的熱潮——校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施得到了更新,網(wǎng)絡(luò)規(guī)模基本覆蓋了整個校園,并且不斷增設(shè)著各種校園網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng),如教務(wù)管理系
2025-01-18 13:26
【總結(jié)】 基于模糊綜合評價法的高校學(xué)生社團(tuán)管理系統(tǒng) 摘要：對高校學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行科學(xué)評價，利用層次分析法確定權(quán)重，建立基于模糊綜合評價法的高校學(xué)生社團(tuán)管理系統(tǒng)，以客觀公正地展示學(xué)生社團(tuán)的工作績效，從而更...
2025-01-17 00:18
【總結(jié)】綜合評價決策模型方法綜合評價決策模型建模的兩個主要方法：1.層次分析法模糊數(shù)學(xué)建模模糊數(shù)學(xué)是研究什么的？模糊現(xiàn)象：“亦此亦彼”的不分明現(xiàn)象模糊數(shù)學(xué)——研究和揭示模糊現(xiàn)象的定量處理方法。用數(shù)學(xué)的眼光看世界，可把我們身邊的現(xiàn)象劃分為：：如水
2025-01-02 14:56
【總結(jié)】第一篇：基于改進(jìn)模糊綜合評價法的大學(xué)生綜合素質(zhì)測評模型構(gòu)建研究 基于改進(jìn)模糊綜合評價法的大學(xué)生綜合素質(zhì)測評模型構(gòu)建研究隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的高速發(fā)展，人才越來越重要。社會對即將進(jìn)入社會職場的大學(xué)生有著很...
2024-11-15 13:03
【總結(jié)】 橋梁施工安全模糊綜合評價 安全施工是橋梁施工中的重要因素，也是近年來橋梁建設(shè)數(shù)量逐漸增多工程中人們的關(guān)注要點。運(yùn)用模糊綜合評價的方法作為評價基礎(chǔ)，對橋梁施工中安全問題展開研究，重點闡述橋梁施工種...
2024-11-19 01:29
【總結(jié)】模糊綜合評價方法1、基本思想和原理在客觀世界中，存在著大量的模糊概念和模糊現(xiàn)象。模糊數(shù)學(xué)就是試圖用數(shù)學(xué)工具解決模糊事物方面的問題。模糊綜合評價是借助模糊數(shù)學(xué)的一些概念，對實際的綜合評價問題提供一些評價的方法。具地說，模糊綜合評價就是以模糊數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)，應(yīng)用模糊關(guān)系合成的原理，將一些邊界不清、不易定量的因素定量化，從多個因素對被評價事物隸屬等級狀況進(jìn)行綜合性評價的一種方法。
2025-04-17 04:22
【總結(jié)】模糊綜合評價法在高校思想政治教育績效評價中的應(yīng)用喬永忠（西南政法大學(xué)政治與公共事務(wù)學(xué)院重慶400031）摘要：高校思想政治教育績效評價是思想政治教育科學(xué)化和系統(tǒng)化的重要內(nèi)容,也是完善思想政治教育學(xué)科理論體系化的基礎(chǔ)。但是思想政治教育績效評價內(nèi)容的模糊性和評價范圍的不確定性使得采用現(xiàn)有評價方法評價效果較差。模糊綜合評估法是現(xiàn)代管理研究方法中評價模糊性對象的常用
2025-06-15 23:14
【總結(jié)】碩士研究生學(xué)位論文基于模糊綜合評價法的湖底隧道施工項目質(zhì)量評價體系研究畢業(yè)設(shè)計（論文）原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重承諾：所呈交的畢業(yè)設(shè)計（論文），是我個人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的成果。盡我所知，除文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含其他人或組織已經(jīng)發(fā)
2025-07-06 15:58
【總結(jié)】第一篇：基于模糊層次分析法的大學(xué)生綜合素質(zhì)評價研究 龍源期刊網(wǎng)://. 基于模糊層次分析法的大學(xué)生綜合素質(zhì)評價研究 作者：石昊蘇韓麗娜 來源：《現(xiàn)代電子技術(shù)》2011年第06期 摘要：為了避...
【總結(jié)】課堂教學(xué)質(zhì)量的模糊綜合評價何亞光摘要課堂教學(xué)質(zhì)量的評價指標(biāo)沒有明確的外延邊界，具有很大的“模糊性”。隨著計算機(jī)輔助教育管理的普及，應(yīng)用模糊評判理論已成為現(xiàn)實。本文討論了課堂教學(xué)質(zhì)量評價指標(biāo)，用層次分析法確定了各項指標(biāo)的權(quán)值,并給出了一個關(guān)于課堂教學(xué)質(zhì)量的模糊綜合評價模型，最后以具體實例說明該模型的應(yīng)用方法。關(guān)鍵詞教育評價課堂教學(xué)質(zhì)量
2025-08-26 13:36
【總結(jié)】217/6企業(yè)綜合優(yōu)勢多層次模糊評價模型*河北省社會科學(xué)規(guī)劃研究2000年度項目(200002010)許良**許良，1975年生，工學(xué)碩士，燕山大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院任教，主要研究方向：管理信息系統(tǒng)與人力資源管理。E-mail：nothing_xl@（燕山大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，066004）摘要本文根據(jù)企業(yè)綜合優(yōu)勢評價指標(biāo)體系的特征，采用模糊方法評價
2025-06-16 23:30
【總結(jié)】本科畢業(yè)論文
2025-07-04 19:21
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