【總結(jié)】 模糊綜合評(píng)價(jià)法在工程監(jiān)理評(píng)標(biāo)的應(yīng)用 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,工程施工活動(dòng)逐年增多,為了在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成施工任務(wù)、保證施工質(zhì)量,務(wù)必具體落實(shí)工程監(jiān)理工作。工程監(jiān)理評(píng)標(biāo)的過程中,應(yīng)用新的模糊綜合評(píng)價(jià)...
2024-11-17 05:29
【總結(jié)】新產(chǎn)品開發(fā)方案的模糊綜合評(píng)價(jià)法唐 莉摘要:采用模糊綜合評(píng)判法及可信因子綜合法,從技術(shù)性能指標(biāo)、財(cái)務(wù)指標(biāo)、市場環(huán)境指標(biāo)、社會(huì)生態(tài)評(píng)價(jià)指標(biāo)4個(gè)方面對(duì)新產(chǎn)品開發(fā)方案做出了綜合評(píng)價(jià),可信因子及其綜合方法的引入,加強(qiáng)了對(duì)判斷結(jié)果準(zhǔn)確度的監(jiān)督。結(jié)合某防火門廠開發(fā)新產(chǎn)品的實(shí)例進(jìn)行了驗(yàn)證。關(guān)鍵詞:新產(chǎn)品;模糊綜合評(píng)判;隸屬度;可信因子中圖分類號(hào):N32文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1000-9
2025-05-10 06:19
【總結(jié)】窗體頂端摘要隨著電子商務(wù)的快速發(fā)展,人們生活水平的不斷提高,企業(yè)和個(gè)人對(duì)物流快遞服務(wù)的需求日益增長,使得我國的快遞行業(yè)迅速發(fā)展。自2008年其,我國快遞業(yè)務(wù)量以每年25%的速度增長,民營快遞企業(yè)憑借其價(jià)格優(yōu)勢和靈活的經(jīng)營模式在國內(nèi)快遞市場中一展身手。隨著中國加入WTO,快遞市場逐步開放,外資快遞企業(yè)在國內(nèi)市場的份額不斷增加。2009年10月1日起,新《郵政法》正式施行,首次明確了民營
2025-06-27 20:10
【總結(jié)】基于數(shù)理統(tǒng)計(jì)和主成分分析的模糊綜合評(píng)價(jià)模型一、摘要尋找上世紀(jì)最好的全職大學(xué)教練對(duì)于體育畫報(bào)而言,是一個(gè)最為棘手的問題。數(shù)據(jù)的指標(biāo)情況較多而且復(fù)雜,針對(duì)此問題,本文通過對(duì)所收集數(shù)據(jù)的分類整理,包括執(zhí)教年限,獲獎(jiǎng)次數(shù),基本素質(zhì),工作經(jīng)歷等,對(duì)眾多指標(biāo)進(jìn)行分級(jí),包括一級(jí)指標(biāo),二級(jí)指標(biāo),三級(jí)指標(biāo)。通過軟件(spss)對(duì)指標(biāo)進(jìn)行主成分分析等,,最終得到各評(píng)價(jià)
2025-06-07 06:47
【總結(jié)】分類號(hào)C93密級(jí)公開UDC編號(hào)碩士研究生學(xué)位論文基于模糊綜合評(píng)價(jià)法的湖底隧道施工項(xiàng)目質(zhì)量評(píng)價(jià)體系研究學(xué)院(所、中心)工商管理與旅游管理學(xué)院專業(yè)名稱高級(jí)管理人員工商管理碩士研究
2025-06-27 20:15
【總結(jié)】摘要中學(xué)教師是中學(xué)學(xué)生日常教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者,,多屬性并且具有模糊性的評(píng)價(jià)過程。模糊綜合評(píng)價(jià)法采用定量指標(biāo)與定性指標(biāo)相結(jié)合的方式,彌補(bǔ)了以往考核中只注重定量指標(biāo)或?qū)⒍ㄐ灾笜?biāo)與定量指標(biāo)簡單組合的缺陷,考核指標(biāo)體系更加人性化和全面化。本文應(yīng)用模糊數(shù)學(xué)理論,把模糊綜合評(píng)價(jià)方法具體應(yīng)用到中學(xué)教師績效考核綜合評(píng)價(jià)研究中,結(jié)合中學(xué)教師的實(shí)際情況將中學(xué)教師評(píng)價(jià)系統(tǒng)根據(jù)需要分
2025-06-26 20:57
【總結(jié)】摘要中學(xué)教師是中學(xué)學(xué)生日常教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者,是開展中學(xué)教育的骨干力量.中學(xué)教師績效評(píng)價(jià)是一個(gè)多指標(biāo),多屬性并且具有模糊性的評(píng)價(jià)過程。模糊綜合評(píng)價(jià)法采用定量指標(biāo)與定性指標(biāo)相結(jié)合的方式,彌補(bǔ)了以往考核中只注重定量指標(biāo)或?qū)⒍ㄐ灾笜?biāo)與定量指標(biāo)簡單組合的缺陷,考核指標(biāo)體系更加人性化和全面化。本文應(yīng)用模糊數(shù)學(xué)理論,把模糊綜合評(píng)價(jià)方法具體應(yīng)用
2025-08-22 17:26
【總結(jié)】綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)與常規(guī)管理捆綁,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展舜王街道解留初中謝金輝事件回放:一、實(shí)施背景:如何進(jìn)行學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),使之更好地為中考改革服務(wù),這是初中學(xué)校值得深入探討研究的一項(xiàng)課題。我們經(jīng)常聽到“客戶”的抱怨:班主任、教師反映學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的過程、方法缺乏科學(xué)性,需要進(jìn)一步改革與完善;家長、學(xué)生反映綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的結(jié)果帶有一定片面性,不利于孩子的全面、主動(dòng)發(fā)展。為
2025-05-01 03:38
【總結(jié)】219/9企業(yè)綜合優(yōu)勢多層次模糊評(píng)價(jià)模型*河北省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃研究2000年度項(xiàng)目(200002010)許良**許良,1975年生,工學(xué)碩士,燕山大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院任教,主要研究方向:管理信息系統(tǒng)與人力資源管理。E-mail:nothing_xl@(燕山大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院,066004)摘要本文根據(jù)企業(yè)綜合優(yōu)勢評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的特征,采用模糊方法評(píng)價(jià)
2025-06-16 21:26
【總結(jié)】第一篇:綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)典型案例 綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)典型案例 贛州市南康區(qū)龍回中學(xué)袁冠斌 (一)背景 近幾年來,班主任工作卓有成效的一條成功經(jīng)驗(yàn)就是啟動(dòng)學(xué)生自我管理機(jī)制。根據(jù)實(shí)際工作的需要,從學(xué)生中選拔...
2024-10-01 08:26
【總結(jié)】模糊聚類和模糊綜合評(píng)判摘要在現(xiàn)實(shí)生活中,很多評(píng)價(jià)的描述并不能完全具體描述,因此需要運(yùn)用模糊數(shù)學(xué)來研究和揭示模糊現(xiàn)象的定量處理方法。模糊聚類主要是模糊相似矩陣通過截集聚類,模糊綜合評(píng)判主要是通過模糊變換關(guān)系矩陣,他們都用到模糊關(guān)系矩陣,他們都屬于模糊數(shù)學(xué)的經(jīng)典方法,不是屬于關(guān)系,模糊聚類分析不是綜合評(píng)價(jià)方法的一種。模型建立模糊聚類分析一般步驟:1.建立原始數(shù)據(jù)
2025-06-27 04:40
【總結(jié)】西昌學(xué)院工程技術(shù)學(xué)院課程設(shè)計(jì)任務(wù)書2013年12月2日至2013年12月20日課程名稱:工程水文案例分析及實(shí)訓(xùn)專業(yè)班級(jí):2011級(jí)水利水電工程1班姓名:李飄
2025-04-25 13:14
2025-06-27 20:24
【總結(jié)】 模糊層次分析法在輸變電工程環(huán)境影響綜合評(píng)價(jià)中的應(yīng)用 摘要:從環(huán)境友好型建設(shè)、科學(xué)性環(huán)境管理等理念出發(fā),以生態(tài)環(huán)境、自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境3個(gè)方面為準(zhǔn)則,構(gòu)建了輸變電工程環(huán)境影響綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系...
2025-01-14 06:17
【總結(jié)】********計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息工程系《系統(tǒng)工程》論文實(shí)習(xí)名稱:基于模糊綜合評(píng)判法的企業(yè)文化評(píng)價(jià)專業(yè):信息管理與信息系統(tǒng)班級(jí):2007級(jí)信息1班學(xué)號(hào):**********姓名
2025-06-24 16:03