正余弦定理在日常生活中的應(yīng)用-資料下載頁
2025-06-26 06:19本頁面
【正文】 為學(xué)生調(diào)查記錄提供指引第三階段：課題實(shí)施階段一、搜集資料活動本活動采取的形式多樣：走訪、上網(wǎng)下載、上圖書館查閱二、實(shí)地考察活動計(jì)劃從荔城增江附近選取合適的建筑或者橋三、科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動第一步相關(guān)知識與測量儀器的準(zhǔn)備；第二步是科學(xué)實(shí)驗(yàn)；第三步是計(jì)算得出成果；第四步是驗(yàn)證數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確組織學(xué)生到市國土局、規(guī)劃局、街道辦事處采訪相關(guān)工作人員；給學(xué)生一些明確的考察對象；給組長發(fā)放“活動記錄表”，以用作每次小組活動后收集整理信息及時跟蹤了解各小組活動進(jìn)行情況，注意保護(hù)一起，做好參謀指導(dǎo)工作第7——9周八、總結(jié)與反思（實(shí)踐后總結(jié)、反思整個研究性學(xué)習(xí)過程，提出改進(jìn)意見）經(jīng)過這次研究性學(xué)習(xí)，學(xué)生們走進(jìn)社會、走進(jìn)生活，了解了很多增城本土的建筑與自然文化。學(xué)生的參與面廣，積極性高，提高了調(diào)查、訪問、合作、分析、評價等的能力；同時，經(jīng)過對測量儀器的學(xué)習(xí)與使用，提高學(xué)生的動手能力。最主要的，學(xué)生們以全新的視野來重新審視他們?nèi)粘Ｉ钪械臄?shù)學(xué)問題。在活動中還有待加強(qiáng)對學(xué)生團(tuán)隊(duì)的指引，以及對一些較被動學(xué)生的鼓勵與幫助。評價方面要提高評價的有效性和全面性。
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