工程力學課堂教學單元設計說明-資料下載頁
2025-06-26 02:46本頁面
【正文】 10周5月7 日 第12節(jié)上課地點指定教室從第9周4月26 日 第34節(jié)至第10周5月7日 第34節(jié)指定教室教學目的要求學生通過本次任務的訓練，能熟練地進行：① 了解材料在鏈接部位的剪切、擠壓及拉伸和壓縮現(xiàn)象②明確連接部位的連接件和被連接件的主要受力關系教學目標能力目標知識目標素質(zhì)目標① 能夠區(qū)別連接件的單剪和雙剪② 能夠繪制連接件和被連接件受力圖的能力③能夠?qū)B接部位個物件做簡單強度（橫截面）計算的能力。①掌握剪切與擠壓特點②掌握剪切與擠壓的實用計算方法④理解擠壓面面積的兩種計算方法⑤了解連接部位整體計算的方法①具有全局意識力②培養(yǎng)綜合性分析問題的科學基礎：條理性、針對性。任務與案例任務：危險截面（剪切面、擠壓面及最大軸力所在截面）的判斷及強度關系案例：鉸接部位、柱與基礎板及頂板重點難點及解決方法重點： 剪切與擠壓的實用計算（平均計算法）難點： 連接部位受力分析解決方法：分離體法、截面法 演示法參考資料喬志遠主編《工程力學學習指導》王培興主編《工程力學》序號步驟名稱教學內(nèi)容教師活動學生活動時間分配(分鐘)工具與材料課內(nèi)/課外1概念剪切與擠壓現(xiàn)象、剪切力與擠壓力的概念講授定義演示小實驗、截面法示范 提問、總結(jié) 實驗觀察記憶45教案、模型多媒體 筆記2計算剪切面上剪應力與擠壓面上擠壓應力的實用計算以及被鏈接件上最大正應力計算多媒體演示總結(jié)給出結(jié)論 觀察發(fā)現(xiàn)、找錯并記憶知識點 90教案多媒體 3習題階段總結(jié)答疑課堂作業(yè)講授：提示法。筆記、練習各45多媒體 課內(nèi)作業(yè)4 5 6 7 課后體會在引導下可以順利完成分析任務（02）綜合計算的耐心、細致精神還需提高。在第15次教學（運動會前）03班雙剪未能檢測到錯誤所在，需在第16次加強分析總結(jié)。注：“課程單元”可以使一個能力項目訓練，也可以是一章或一節(jié)。歡迎您的光臨，！希望您提出您寶貴的意見，你的意見是我進步的動力。贈語； 如果我們做與不做都會有人笑，如果做不好與做得好還會有人笑，那么我們索性就做得更好，來給人笑吧！ 現(xiàn)在你不玩命的學，以后命玩你。我不知道年少輕狂，我只知道勝者為王。不要做金錢、權利的奴隸；應學會做“金錢、權利”的主人。什么時候離光明最近？那就是你覺得黑暗太黑的時候。最值得欣賞的風景，是自己奮斗的足跡。壓力不是有人比你努力，而是那些比你牛幾倍的人依然比你努力。 參考
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