文科生就業(yè)瓶頸-資料下載頁
2025-06-25 16:16本頁面
【正文】 時將學(xué)科專業(yè)動態(tài)和行業(yè)發(fā)展成果融入課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的參與度和吸引力。深入開展個性化輔導(dǎo)與咨詢，幫助畢業(yè)生合理確立職業(yè)目標(biāo)，及時疏導(dǎo)畢業(yè)生求職過程中的焦慮、依賴等心理問題，增強(qiáng)其應(yīng)對競爭及挫折的抗壓能力。積極組織職業(yè)規(guī)劃大賽、職業(yè)體驗項目等課外活動，充分發(fā)揮就業(yè)實踐活動的帶動作用，進(jìn)一步提高就業(yè)指導(dǎo)的覆蓋面和實效性。要充分發(fā)揮校園就業(yè)市場的主渠道和基礎(chǔ)性作用，深入挖掘崗位，積極組織多種形式的校園招聘活動，確保招聘活動場次、崗位數(shù)量進(jìn)一步增加，信息質(zhì)量進(jìn)一步提高。（三）學(xué)生方面努力提高專業(yè)素質(zhì)，提高綜合能力文科畢業(yè)生就業(yè)主要分布在文秘、媒體、公務(wù)員、營銷、企劃、廣告、教師等行業(yè),加強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng),不僅是行業(yè)的需要,更是個人所必需的。專業(yè)特色不明顯使部分文科生陷于就業(yè)危機(jī),不具備理工科學(xué)生在專業(yè)上不可替代的優(yōu)勢,容易被部分既具備理科專業(yè)知識又富含文科基礎(chǔ)的綜合性人才所替代。因此文科畢業(yè)生不但要有過硬的專業(yè)知識,也要建立合理的知識結(jié)構(gòu),更要培養(yǎng)較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,保持“終身學(xué)習(xí)”,不斷地進(jìn)行知識調(diào)節(jié),保持其在專業(yè)能力上的“先進(jìn)性”。不僅理論知識要學(xué)得扎實，實踐能力也要加強(qiáng)培養(yǎng)，為以后在工作中有較強(qiáng)的動手能力和適應(yīng)能力。要注重實踐鍛煉,全面提高自身素質(zhì),積極迎接挑戰(zhàn),以適應(yīng)社會發(fā)展的要求。文科大學(xué)生應(yīng)在興趣愛好的基礎(chǔ)上積極培養(yǎng)個人特長,更要不斷提高個人綜合素養(yǎng),使自己同時具備良好地表達(dá)能力、溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力和適應(yīng)能力等。用人單位需要的不是紙上談兵的員工，而是實踐動手能力強(qiáng)的高效率的員工。因此文科學(xué)生要主動學(xué)習(xí)與時代發(fā)展相適應(yīng)的知識,主動尋找理論與實踐相結(jié)合的工作機(jī)會,爭取使自己所學(xué)的知識與社會能夠有機(jī)結(jié)合,做到學(xué)有所用。文科大學(xué)生應(yīng)盡早進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,調(diào)整擇業(yè)觀念首先,應(yīng)該在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,有針對性地提高自身能力,從而增強(qiáng)其就業(yè)競爭力。其次,通過對社會環(huán)境加強(qiáng)了解,從而制訂合理的人生規(guī)劃,拉近理想與現(xiàn)實的距離,有助于樹立正確的就業(yè)觀念并調(diào)整就業(yè)心態(tài)。提高認(rèn)識，增強(qiáng)自我調(diào)適的自覺性；學(xué)習(xí)心理學(xué)方面的知識，學(xué)會運(yùn)用心理調(diào)節(jié)的方法進(jìn)行自我調(diào)適。最后，要轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的擇業(yè)觀。在求職擇業(yè)中應(yīng)該充分認(rèn)識社會和個人實際，認(rèn)清當(dāng)前擇業(yè)形勢，樹立正確的擇業(yè)觀，正確分析社會需求和自我需要，既不過高估價自己，也不過低估價自己，尋找社會需要與個人需要的最佳切合點(diǎn)，以一個平常的心態(tài)對待職業(yè)選擇，降低擇業(yè)期望值。提高認(rèn)識，增強(qiáng)自我調(diào)適的自覺性。大學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)一些心理學(xué)方面的知識，掌握心理學(xué)相關(guān)規(guī)律，通過自我調(diào)節(jié)與控制，改善心境，保持健康的心態(tài)，從而使自己保持一個良好的心態(tài)，為選擇理想的就業(yè)單位、維持自身身心健康奠定堅實的基礎(chǔ)。參考文獻(xiàn)：[1] [J].，（2），109111.[2] [J].安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版）.2010（3），155157[3] 鄧曉丹，[J].現(xiàn)代教育科學(xué)，2007，（5）:120123[4] [J].中國大學(xué)生就業(yè)，2006，（18），5860[5] 毛 [J].教書育人，2009:7172[6] [J].:8081.[7] 教育部關(guān)于做好2015年全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知. 8
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1