文科生就業(yè)瓶頸-資料下載頁(yè)
2025-06-25 16:16本頁(yè)面
【正文】 時(shí)將學(xué)科專業(yè)動(dòng)態(tài)和行業(yè)發(fā)展成果融入課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的參與度和吸引力。深入開展個(gè)性化輔導(dǎo)與咨詢，幫助畢業(yè)生合理確立職業(yè)目標(biāo)，及時(shí)疏導(dǎo)畢業(yè)生求職過(guò)程中的焦慮、依賴等心理問題，增強(qiáng)其應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)及挫折的抗壓能力。積極組織職業(yè)規(guī)劃大賽、職業(yè)體驗(yàn)項(xiàng)目等課外活動(dòng)，充分發(fā)揮就業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的帶動(dòng)作用，進(jìn)一步提高就業(yè)指導(dǎo)的覆蓋面和實(shí)效性。要充分發(fā)揮校園就業(yè)市場(chǎng)的主渠道和基礎(chǔ)性作用，深入挖掘崗位，積極組織多種形式的校園招聘活動(dòng)，確保招聘活動(dòng)場(chǎng)次、崗位數(shù)量進(jìn)一步增加，信息質(zhì)量進(jìn)一步提高。（三）學(xué)生方面努力提高專業(yè)素質(zhì)，提高綜合能力文科畢業(yè)生就業(yè)主要分布在文秘、媒體、公務(wù)員、營(yíng)銷、企劃、廣告、教師等行業(yè),加強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng),不僅是行業(yè)的需要,更是個(gè)人所必需的。專業(yè)特色不明顯使部分文科生陷于就業(yè)危機(jī),不具備理工科學(xué)生在專業(yè)上不可替代的優(yōu)勢(shì),容易被部分既具備理科專業(yè)知識(shí)又富含文科基礎(chǔ)的綜合性人才所替代。因此文科畢業(yè)生不但要有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí),也要建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),更要培養(yǎng)較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,保持“終身學(xué)習(xí)”,不斷地進(jìn)行知識(shí)調(diào)節(jié),保持其在專業(yè)能力上的“先進(jìn)性”。不僅理論知識(shí)要學(xué)得扎實(shí)，實(shí)踐能力也要加強(qiáng)培養(yǎng)，為以后在工作中有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和適應(yīng)能力。要注重實(shí)踐鍛煉,全面提高自身素質(zhì),積極迎接挑戰(zhàn),以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。文科大學(xué)生應(yīng)在興趣愛好的基礎(chǔ)上積極培養(yǎng)個(gè)人特長(zhǎng),更要不斷提高個(gè)人綜合素養(yǎng),使自己同時(shí)具備良好地表達(dá)能力、溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力和適應(yīng)能力等。用人單位需要的不是紙上談兵的員工，而是實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng)的高效率的員工。因此文科學(xué)生要主動(dòng)學(xué)習(xí)與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)的知識(shí),主動(dòng)尋找理論與實(shí)踐相結(jié)合的工作機(jī)會(huì),爭(zhēng)取使自己所學(xué)的知識(shí)與社會(huì)能夠有機(jī)結(jié)合,做到學(xué)有所用。文科大學(xué)生應(yīng)盡早進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,調(diào)整擇業(yè)觀念首先,應(yīng)該在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,有針對(duì)性地提高自身能力,從而增強(qiáng)其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。其次,通過(guò)對(duì)社會(huì)環(huán)境加強(qiáng)了解,從而制訂合理的人生規(guī)劃,拉近理想與現(xiàn)實(shí)的距離,有助于樹立正確的就業(yè)觀念并調(diào)整就業(yè)心態(tài)。提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自我調(diào)適的自覺性；學(xué)習(xí)心理學(xué)方面的知識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用心理調(diào)節(jié)的方法進(jìn)行自我調(diào)適。最后，要轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的擇業(yè)觀。在求職擇業(yè)中應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)社會(huì)和個(gè)人實(shí)際，認(rèn)清當(dāng)前擇業(yè)形勢(shì)，樹立正確的擇業(yè)觀，正確分析社會(huì)需求和自我需要，既不過(guò)高估價(jià)自己，也不過(guò)低估價(jià)自己，尋找社會(huì)需要與個(gè)人需要的最佳切合點(diǎn)，以一個(gè)平常的心態(tài)對(duì)待職業(yè)選擇，降低擇業(yè)期望值。提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自我調(diào)適的自覺性。大學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)一些心理學(xué)方面的知識(shí)，掌握心理學(xué)相關(guān)規(guī)律，通過(guò)自我調(diào)節(jié)與控制，改善心境，保持健康的心態(tài)，從而使自己保持一個(gè)良好的心態(tài)，為選擇理想的就業(yè)單位、維持自身身心健康奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。參考文獻(xiàn)：[1] [J].，（2），109111.[2] [J].安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）.2010（3），155157[3] 鄧曉丹，[J].現(xiàn)代教育科學(xué)，2007，（5）:120123[4] [J].中國(guó)大學(xué)生就業(yè)，2006，（18），5860[5] 毛 [J].教書育人，2009:7172[6] [J].:8081.[7] 教育部關(guān)于做好2015年全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知. 8
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