文科生就業(yè)瓶頸-閱讀頁(yè)
2025-07-10 16:16本頁(yè)面
【正文】 著社會(huì)發(fā)展和對(duì)人才素質(zhì)需求的不斷增長(zhǎng),用人單位對(duì)畢業(yè)生的要求也從“數(shù)量型”轉(zhuǎn)為“質(zhì)量型”,注重畢業(yè)生的素質(zhì)、能力和品德。另外,針對(duì)目前一些單位不愿意接收應(yīng)屆畢業(yè)生或在校學(xué)生實(shí)習(xí)或工作的情況,政府應(yīng)考慮采取政策性引導(dǎo),調(diào)動(dòng)企事業(yè)單位的積極性。這樣,可以促進(jìn)全社會(huì)都來關(guān)心大學(xué)生的就業(yè)問題,增加大學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)渠道。其次,高校應(yīng)不斷革新教學(xué)形式和內(nèi)容,以市場(chǎng)為導(dǎo)向,以質(zhì)量為基礎(chǔ),培養(yǎng)服務(wù)社會(huì)的各級(jí)各類人才。最后，注重學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，不僅僅要把教育中心放在理論教育上，還要注重實(shí)踐技能的培養(yǎng)，多創(chuàng)造條件讓學(xué)生參與到實(shí)踐當(dāng)中，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，組織學(xué)生參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽、創(chuàng)業(yè)模擬等實(shí)踐活動(dòng)，著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。高校要聘請(qǐng)創(chuàng)業(yè)成功者、企業(yè)家、投資人、專家學(xué)者等擔(dān)任兼職導(dǎo)師，對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)。建設(shè)一批大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地，繼續(xù)推動(dòng)大學(xué)科技園、創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)孵化基地和實(shí)習(xí)實(shí)踐基地建設(shè)，高校應(yīng)開辟專門場(chǎng)地用于學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，教育部工程研究中心、各類實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)儀器設(shè)備等原則上都要向?qū)W生開放。完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)網(wǎng)功能，提供項(xiàng)目對(duì)接、政策解讀和在線咨詢等服務(wù)。要會(huì)同有關(guān)部門繼續(xù)組織實(shí)施好“農(nóng)村教師特崗計(jì)劃”“西部計(jì)劃”“大學(xué)生村官”“三支一扶”等各類基層服務(wù)項(xiàng)目，主動(dòng)配合相關(guān)部門，研究制定健全的人才招錄規(guī)范和具體辦法，促進(jìn)相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)。積極鼓勵(lì)學(xué)生走向基層，面向基層，樹立正確的擇業(yè)觀，不要害怕走向基層不體面被周圍人誤解的輿論壓力，要明確走向基層的積極方面，它在學(xué)生能力分鍛煉和國(guó)家優(yōu)惠政策方面都是頗多好處的。加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)課程和學(xué)科建設(shè)，要結(jié)合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展新業(yè)態(tài)和新常態(tài)，及時(shí)將學(xué)科專業(yè)動(dòng)態(tài)和行業(yè)發(fā)展成果融入課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的參與度和吸引力。積極組織職業(yè)規(guī)劃大賽、職業(yè)體驗(yàn)項(xiàng)目等課外活動(dòng)，充分發(fā)揮就業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的帶動(dòng)作用，進(jìn)一步提高就業(yè)指導(dǎo)的覆蓋面和實(shí)效性。（三）學(xué)生方面努力提高專業(yè)素質(zhì)，提高綜合能力文科畢業(yè)生就業(yè)主要分布在文秘、媒體、公務(wù)員、營(yíng)銷、企劃、廣告、教師等行業(yè),加強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng),不僅是行業(yè)的需要,更是個(gè)人所必需的。因此文科畢業(yè)生不但要有過硬的專業(yè)知識(shí),也要建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),更要培養(yǎng)較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,保持“終身學(xué)習(xí)”,不斷地進(jìn)行知識(shí)調(diào)節(jié),保持其在專業(yè)能力上的“先進(jìn)性”。要注重實(shí)踐鍛煉,全面提高自身素質(zhì),積極迎接挑戰(zhàn),以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。用人單位需要的不是紙上談兵的員工，而是實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng)的高效率的員工。文科大學(xué)生應(yīng)盡早進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,調(diào)整擇業(yè)觀念首先,應(yīng)該在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,有針對(duì)性地提高自身能力,從而增強(qiáng)其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自我調(diào)適的自覺性；學(xué)習(xí)心理學(xué)方面的知識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用心理調(diào)節(jié)的方法進(jìn)行自我調(diào)適。在求職擇業(yè)中應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)社會(huì)和個(gè)人實(shí)際，認(rèn)清當(dāng)前擇業(yè)形勢(shì)，樹立正確的擇業(yè)觀，正確分析社會(huì)需求和自我需要，既不過高估價(jià)自己，也不過低估價(jià)自己，尋找社會(huì)需要與個(gè)人需要的最佳切合點(diǎn)，以一個(gè)平常的心態(tài)對(duì)待職業(yè)選擇，降低擇業(yè)期望值。大學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)一些心理學(xué)方面的知識(shí)，掌握心理學(xué)相關(guān)規(guī)律，通過自我調(diào)節(jié)與控制，改善心境，保持健康的心態(tài)，從而使自己保持一個(gè)良好的心態(tài)，為選擇理想的就業(yè)單位、維持自身身心健康奠定堅(jiān)
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