文科生就業(yè)瓶頸-文庫(kù)吧資料
2025-07-01 16:16本頁(yè)面
【正文】 可以考慮稅收減免、貸款優(yōu)惠等物質(zhì)上的優(yōu)惠政策。但用人觀念的轉(zhuǎn)變要避免一票否決文科畢業(yè)生的觀念,單位要根據(jù)實(shí)際需要不拘一格的納入所需人才。要想提高大學(xué)生的就業(yè)率，不僅僅要依靠政府提供的就業(yè)資源和就業(yè)環(huán)境，更需要大學(xué)生樹立一種創(chuàng)業(yè)精神，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的積極性，用創(chuàng)業(yè)來(lái)帶動(dòng)就業(yè)。與此同時(shí)，政府鼓勵(lì)以創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)來(lái)帶動(dòng)就業(yè)。其次，政府要積極推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的發(fā)展，政府對(duì)于大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)持鼓勵(lì)、支持的態(tài)度十分重要。但是這些重大舉措的落實(shí)與實(shí)施仍然存在較大的困難,影響人才流動(dòng)的政策壁壘和政策性障礙依然存在,地區(qū)人事制度與國(guó)家教育體系在人才政策方面還存在脫軌的現(xiàn)象。其主要職責(zé)是宏觀調(diào)控,制定和實(shí)施促進(jìn)就業(yè)的宏觀經(jīng)濟(jì)和社會(huì)政策,改善市場(chǎng)就業(yè)環(huán)境,維護(hù)市場(chǎng)秩序。所以為了解決文科大學(xué)生在求職擇業(yè)中所遭到的問題及困惑，筆者認(rèn)為需要從社會(huì)方面、學(xué)校方面和學(xué)生自己方面提出相應(yīng)的對(duì)策。所以大城市情節(jié)，不愿到基層工作，承受不了輿論壓力，也是造成大學(xué)生就業(yè)難的原因。傳統(tǒng)就業(yè)觀念還表現(xiàn)為整個(gè)社會(huì)對(duì)大學(xué)生的就業(yè)的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)。到企業(yè)或事業(yè)單位工作，卻仍要重頭開始學(xué)習(xí)操作知識(shí)，效率不高。但是大部分文科大學(xué)生對(duì)社會(huì)人才要求了解不足,實(shí)踐能力欠缺。（三）文科大學(xué)生實(shí)踐能力不足,綜合素質(zhì)欠缺社會(huì)對(duì)現(xiàn)代大學(xué)生的素養(yǎng)需求,不僅僅以特殊的專業(yè)知識(shí)論高低,更提倡綜合素質(zhì)與特殊技能。四是容易被替代,從就業(yè)概率看,理工類大學(xué)生所從事的崗位由于專業(yè)性強(qiáng),替代難度大,而文科大學(xué)生所從事的工作,由于專業(yè)性不強(qiáng),不僅文科大學(xué)生相互之間可以替代,而且用人單位也往往認(rèn)為理工類的學(xué)生也能做。二是點(diǎn)散,從就業(yè)地方和就業(yè)單位看,理工類大學(xué)生往往很多人甚至成批被一家企業(yè)錄用,就業(yè)地方也相對(duì)集中,而文科大學(xué)生不是,錄用的單位不少,但每個(gè)單位錄用的人數(shù)較少,使得文科大學(xué)生的就業(yè)單位和地方很分散。（二）文科大學(xué)生就業(yè)的特點(diǎn),造成了文科大學(xué)生就業(yè)難的錯(cuò)覺和實(shí)際威脅。然而,由于我國(guó)現(xiàn)在仍然注重工業(yè)化發(fā)展，為了追求經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，發(fā)展科技與工業(yè)，片面追求生存效益、過(guò)于關(guān)注暫時(shí)利益,不重視文化建設(shè)和核心競(jìng)爭(zhēng)力、軟實(shí)力這類長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的構(gòu)建。從以往的文科大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)來(lái)看，文科大學(xué)生在求職擇業(yè)中遭遇的最大問題，那就是就業(yè)難的問題。盡管他們的作用同樣不可或缺,但是,他們的社會(huì)經(jīng)濟(jì)功能卻由于其作用的隱性化而難以量化和累計(jì)，且可替代性強(qiáng)。而文科人才對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用往往是隱性的。這是因?yàn)槔砉た茖W(xué)生就業(yè)后對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用往往是顯性的。對(duì)于更難就業(yè)的文科生來(lái)說(shuō)，對(duì)于這個(gè)方面的思考更加謹(jǐn)慎，實(shí)現(xiàn)擇業(yè)再就業(yè)還是直接選擇符合自己所學(xué)針對(duì)性強(qiáng)的工作，也成為一個(gè)困惑。更不必說(shuō)，放低身段從基層做起，從藍(lán)領(lǐng)干起，一步一個(gè)腳印養(yǎng)精蓄銳，才能在以后的擇業(yè)中擁有足夠的底氣。要想一開始就能選擇自己喜歡的職業(yè)，這是很難做到的，花時(shí)間守株待兔，其實(shí)倒不如先抓住機(jī)會(huì)就業(yè)，在就業(yè)的過(guò)程中探尋適合自己的崗位。用李開復(fù)的話說(shuō)：平均起來(lái)，一生換四五次工作在21世紀(jì)應(yīng)該是正常的。但是不考研，又沒有什么競(jìng)爭(zhēng)力，雖然所學(xué)的專業(yè)性質(zhì)無(wú)法改變，但是好歹起點(diǎn)比普通的畢業(yè)生高了一大截，所以，面對(duì)這樣的常態(tài)，就業(yè)還是再付出三年時(shí)光讀研，讓很多文科生產(chǎn)生了猶豫。（二）該直接就業(yè)還是考研或者出國(guó)深造成為困惑在面臨畢業(yè)之際，很多文科生
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