【正文】 樣白頭到老,多數(shù)人還不是虛榮心作祟。在進(jìn)入倒計(jì)時(shí)復(fù)習(xí)階段時(shí)，很多考生出現(xiàn)了明顯的“高原現(xiàn)象”，即學(xué)習(xí)成績(jī)停滯不前，學(xué)習(xí)效果不明顯，心理高度緊張。最后，提醒大家一定要保持良好的心理狀態(tài)，克服對(duì)文綜學(xué)科的“恐懼”。對(duì)這類(lèi)型的題，平時(shí)要重視教材上圖表材料的分析以及信息的再挖掘。以上主要針對(duì)文字型材料題，近年圖表型材料題也日漸增多?？捶执痤}。要抓住關(guān)鍵詞，進(jìn)行概括、提煉。試卷所給每段(種)材料都是有用的。料的開(kāi)頭和最后有提示。如果該步驟三，注意材料的出處和時(shí)間。的句號(hào)、分號(hào)、省略號(hào)。析??”，解題時(shí)既要依據(jù)材料又要與教材知識(shí)三是先答主要的：盡量抓知識(shí)的主要方面,實(shí)在相結(jié)合。聯(lián)系所學(xué)過(guò)的教材知識(shí)，答案來(lái)自教材和所學(xué)二是適當(dāng)多寫(xiě)：?jiǎn)柺裁创鹗裁矗绻麤](méi)把握,知識(shí)。的設(shè)置上有三種提示語(yǔ)：第一種的提示語(yǔ)往往人文地理答題——容易丟掉“采分點(diǎn)”，介紹幾有“根據(jù)材料分析??”，就是解題時(shí)必須完全個(gè)技巧：依據(jù)材料進(jìn)行，答案就在材料中。與赤道的交點(diǎn)，找到了交點(diǎn),就知道了交點(diǎn)所在材料型試題的答題步驟：經(jīng)線的時(shí)刻和晝夜長(zhǎng)短情況等,問(wèn)題就迎刃而解步驟一，審問(wèn)題。如“日套教材)的情況下，材料題的份量應(yīng)該是只增不照?qǐng)D”，最關(guān)鍵是根據(jù)圖中的信息找到“三點(diǎn)”,減。充分發(fā)揮了史料研究與考察的特長(zhǎng)。色。歷史四是圖解法:根據(jù)作圖來(lái)輔助解答。要進(jìn)行編號(hào)，編號(hào)有利于提高答案的條理性和三是信息轉(zhuǎn)換法:將題目中的信息轉(zhuǎn)換成自己熟清晰度。給分”，將一個(gè)小題目的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)根據(jù)題目要二是反證法:是通過(guò)證明逆命題是錯(cuò)誤的，從而求合理劃分為一個(gè)個(gè)的要點(diǎn)。如果肯定某個(gè)是對(duì)的，那么排除沒(méi)有該選五是將要點(diǎn)進(jìn)行編號(hào)。地理地理選擇題巧用五法：一是排除法:如對(duì)于給定的條件是多個(gè)的題目，可先根據(jù)題目的某一條件，在被選項(xiàng)中找出符合這一條件的對(duì)象，其余淘汰，縮小范圍。答案表述術(shù)語(yǔ)化，使用學(xué)科術(shù)語(yǔ)，準(zhǔn)確命中答案。三寫(xiě)答案。設(shè)問(wèn)的知識(shí)限定：用聯(lián)系的觀點(diǎn)，用消費(fèi)相關(guān)知識(shí)??二看材料或圖表。明確設(shè)問(wèn)的方向：是什么、為什么、怎么做??。通過(guò)規(guī)范的答題步驟提升主觀題分值。四用排除，有效提高答題效率。三看題肢，找出表述錯(cuò)的題肢以及表述正確但與材料或設(shè)問(wèn)無(wú)關(guān)項(xiàng)。試題的材料是出題人經(jīng)過(guò)精心組織，才會(huì)呈現(xiàn)在同學(xué)們面前的。在進(jìn)行下一步選擇的時(shí)候一定在出題人限定的范圍內(nèi)進(jìn)行選擇。限定因果聯(lián)系：如“從根本上說(shuō)，是由于”，“引起居民消費(fèi)價(jià)格總水平回落的原因有”等。歸納近些年的高考及模擬試題，我們發(fā)現(xiàn)設(shè)問(wèn)的限定主要類(lèi)型有：限定主體，如政府、企業(yè)、人大代表、政協(xié)等。正確選擇要“三看一排除”?？鐚W(xué)科綜合題的一般都會(huì)圍繞一個(gè)主題展開(kāi)，尋找政、史、地三科知識(shí)與能力的交會(huì)點(diǎn)。從不同題型時(shí)間的分配上，我們一般建議首先利用40分鐘左右的時(shí)間完成35道選擇題，做選擇題時(shí)不要在你感覺(jué)的難題上耽誤太多時(shí)間，以免影響主觀題的解題。西方工業(yè)題為單項(xiàng)選擇題，其中111為地理題，1223文明的崛起、社會(huì)主義和資本主義經(jīng)濟(jì)體制的為歷史題，2435為政治題，3338分別創(chuàng)新和調(diào)整、經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)。一輪復(fù)習(xí)后，國(guó)人民反侵略求民主斗爭(zhēng)，現(xiàn)代中國(guó)民主政治通過(guò)初步的文科綜合練習(xí)，我們已經(jīng)對(duì)文綜試的建設(shè)，西方民主政治的發(fā)展等內(nèi)容，《必修二》卷的結(jié)構(gòu)有一個(gè)基本的把握。要特別重視《考試說(shuō)明》中所涉及的重大歷史事件、歷史著作(文件)、重文綜試題答題策略要的歷史人物、歷史概念、歷史結(jié)論、原因、影響等。因此，在梳理知識(shí)的同時(shí)，要有意識(shí)地將零散、孤立掌握解題要領(lǐng)，即是掌握知識(shí)的應(yīng)用能力，肯的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合學(xué)科的特征(例如中國(guó)古代史既定是提高分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵所在。知識(shí)直接呈現(xiàn)的考察方式，而是通過(guò)對(duì)知識(shí)的第二步：構(gòu)建知識(shí)體系，重點(diǎn)把握主干知識(shí)。在知識(shí)點(diǎn)的題型。建議歷史學(xué)科在落實(shí)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，實(shí)行“三步走”二、漲分關(guān)鍵——熟悉試題結(jié)構(gòu)，掌握解題要的戰(zhàn)略。建議在二模后，重新回歸教材時(shí)應(yīng)著重關(guān)注。制性因素——確定區(qū)域發(fā)展方向、主要問(wèn)題及第三步：重視教材中的閱讀部分、地圖、插圖、其解決措施。區(qū)域地理分析的基本內(nèi)容可以概括為： 區(qū)域位置(緯度位置、海陸位置)——區(qū)域自然地理特征(地形、氣候、水文、植被、土壤等)——區(qū)域人文地理特征(人口、聚落、交通、經(jīng)濟(jì)、文化等)——區(qū)域整治和開(kāi)發(fā)利用(資源條件、環(huán)境問(wèn)題、自然災(zāi)害、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、重大工程等建設(shè)等)。區(qū)域定位能力地理試題中，“區(qū)域地理”一般以大比例尺局部區(qū)域圖的形式出現(xiàn)，由于區(qū)域輪廓的不規(guī)則性，因此應(yīng)建立中國(guó)、世界的基本經(jīng)緯網(wǎng)，并結(jié)合區(qū)域內(nèi)重要的地理事物包括地形、河流、湖泊、城市等進(jìn)一步定位。指向標(biāo)的箭頭指向北方。⑥讀方向。④讀海陸輪廓、河流流向、山脈走向、重要地名、經(jīng)緯度等來(lái)確定位置。圖例是一幅圖中地理事物的象征,重要的圖例要熟記。圖名代表一幅圖的主題和要點(diǎn)。在復(fù)習(xí)區(qū)域地理時(shí)，可以采用“在哪里→有什么→為什么→怎么辦”的模式來(lái)進(jìn)行整合。地理信息技術(shù)。農(nóng)業(yè)、工業(yè)等生產(chǎn)活動(dòng)。自然地理研究地形、氣候、水文、生物、土壤等地理要素的分布、形成、特征和發(fā)展。哲學(xué)知識(shí)可以歸納規(guī)律相關(guān)知識(shí)、聯(lián)系的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)、矛盾的觀點(diǎn)、創(chuàng)新的哲學(xué)依據(jù)、人類(lèi)社會(huì)的基本規(guī)律等。政治生活知識(shí)可歸納：主要政治制度、公民政治權(quán)利、民主決策、民主監(jiān)督、政府職能、黨的執(zhí)政方式、政協(xié)職能、外交政策基本點(diǎn)等。哲學(xué)主要從馬克思主義哲學(xué)的辯證唯物主義和歷史唯物主義角度整合教材知識(shí)。政治生活可以從民主和法制這兩個(gè)政治的主題入手，還可以從公民、政府、人大、中國(guó)共產(chǎn)黨、政協(xié)等不同主體入手整合教材知識(shí)。件等資料從多層次，多角度整合教材已有知識(shí)，把零散的教材知識(shí)聯(lián)系起來(lái)形成知識(shí)鏈或知識(shí)一、漲分的基礎(chǔ)——落實(shí)《考試說(shuō)明》，夯實(shí)基塊。結(jié)合文綜學(xué)科和高考試題的特其次，構(gòu)建體系。通讀教材后，必須保證把教材的目錄點(diǎn)，兼顧一些具有地方特色的問(wèn)題，從而考察結(jié)構(gòu)，也就是教材的編寫(xiě)結(jié)構(gòu)背熟。二來(lái)熟悉了學(xué)料題和問(wèn)答題相結(jié)合的形式，考查的主要內(nèi)容科專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。主要是通讀四本必修教材的正文和輔助文(專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)、相關(guān)鏈接)，將《考試縱觀近年高考文綜試題試卷結(jié)構(gòu)基本上是選擇說(shuō)明》中的具體考點(diǎn)標(biāo)于教材對(duì)應(yīng)的內(nèi)容上。這一點(diǎn)同學(xué)們可以考試說(shuō)明為綱，高考最后三個(gè)月文綜復(fù)習(xí)策略必修教材為本，有計(jì)劃地抓好自主復(fù)習(xí)。作為考生心里一定要清楚，《考試說(shuō)明》直線下降中所列的知識(shí)點(diǎn)是高考命題的主要依據(jù)，教材第六，學(xué)習(xí)時(shí)要注意身體，反對(duì)挑燈夜戰(zhàn) 是我們學(xué)生學(xué)習(xí)的主要依據(jù)，任何參考書(shū)都不第七，課下，多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，為高三復(fù)習(xí)提供一能取代《考試說(shuō)明》和教材的地位。其次要訓(xùn)練答案語(yǔ)言的科學(xué)規(guī)范性，答題要抓住要點(diǎn)，使用學(xué)科術(shù)語(yǔ)，不要用夸張或者過(guò)分修飾的語(yǔ)句。對(duì)現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問(wèn)題要注重宏觀把握，微觀切入。把握熱點(diǎn)把握重大現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問(wèn)題，應(yīng)了解事物的來(lái)龍去脈和前因后果、了解主要內(nèi)容和典型具體的案例材料，運(yùn)用相關(guān)的理論知識(shí)分析說(shuō)明。同學(xué)們應(yīng)明確高考的內(nèi)容要求，構(gòu)建知識(shí)體系，概括基本觀點(diǎn)，解決重、難、疑點(diǎn)，準(zhǔn)確把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，突出基礎(chǔ)的核心內(nèi)容。從這三個(gè)原則出發(fā)，同學(xué)們?cè)诖穗A段的復(fù)習(xí)要做到：，夯實(shí)基礎(chǔ)基礎(chǔ)知識(shí)不牢是高考失分的第一因素。二是同步性原則，即同學(xué)們的復(fù)習(xí)計(jì)劃一定要和學(xué)校教師的復(fù)習(xí)安排同步進(jìn)行，切不可另起爐灶。●思維不活躍、能力不強(qiáng)是得不了高分的關(guān)鍵因素。放雙休，用一個(gè)下午或者早上做一塊的題目，,會(huì)的就過(guò),把時(shí)間放在不會(huì)的上。要追求復(fù)習(xí)效率。導(dǎo)書(shū)所提供的觀點(diǎn)就足夠了。過(guò)而是直接看答案的話(huà)，那你很難學(xué)會(huì)自己應(yīng)至于客觀題(也就是選擇題)吧，課本主干掌對(duì)各類(lèi)題目，你的思路會(huì)只局限在這一道題，握好了，課本細(xì)枝末節(jié)也了然于胸，文科系統(tǒng)這對(duì)文科來(lái)說(shuō)弊端尤其明顯——自己一點(diǎn)一點(diǎn)思維有了，你還擔(dān)心客觀題會(huì)大面積失分嗎?當(dāng)?shù)鼗叵肽夸?，第一次、第二次也許會(huì)花費(fèi)很長(zhǎng)然，重要的是平時(shí)多做訓(xùn)練，反正選擇題題目的時(shí)間，但如果堅(jiān)持這么訓(xùn)練，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在考短小精悍，看起來(lái)也挺可愛(ài)，做做選擇題還是場(chǎng)上你的速度會(huì)快很多，我解答一道政治大題挺有成就感的，不要怕做錯(cuò)選擇題，錯(cuò)了這一回想目錄的時(shí)間只需要十到十五秒鐘，但回想道，你就又多深刻地積累了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，哪怕完之后，我要答些什么，早已經(jīng)成竹在胸了。有的同學(xué)也許會(huì)問(wèn)，可是考場(chǎng)很多同學(xué)都會(huì)忽略的，大家都會(huì)覺(jué)得，材料里上時(shí)間那么緊張，課本又那么多，每本課本都怎么會(huì)有答案呢，事實(shí)上，很多答案都用的是有自己的