體育測量與評價課程實施大綱-資料下載頁
2025-06-25 04:20本頁面
【正文】 課程的學習需要一定的相關(guān)學科基礎，因此，在課前學生需要對教材相關(guān)內(nèi)容進行閱讀，在課后需要在網(wǎng)上查找相關(guān)定義的資料解釋，并認真完成課后作業(yè)，才能對相關(guān)教學內(nèi)容進行很好的掌握。在課堂教學過程中，特別注重對于學生分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)，所以在課堂討論和問題探究過程中，應當積極發(fā)揮學生的學習主動性和積極性，對題目進行積極的參與，教師在學生討論和探究過程中給予指點和正面積極反饋。由于電子信息技術(shù)和多媒體的快速發(fā)展和普及，在ppt使用過程中，增加必要的圖片、視頻展示，降低學生理解教材的難度，在作業(yè)回收和評分過程中，盡量采用網(wǎng)上操作，題目和評分結(jié)果網(wǎng)上發(fā)布，增強學生學習和查閱的便利。每位學生都應當明白一個道理：課堂的時間是非常有限的，而對體育測量知識的學習和運用、實踐要求是比較高的，僅憑課堂的學習不能完全滿足課程學習的需要，因此，需要同學們在課下通過自學來彌補這一差距。自學要求盡量做到以下幾點：課前認真閱讀教材，對即將學習的課程知識有所了解；課下完成課后作業(yè)，對課堂所學知識能夠及時地復習，鞏固，運用；在完成作業(yè)過程中，依據(jù)學生實際，提供完成作業(yè)可能涉及的期刊、書籍的名稱，學生需要積極查閱相關(guān)資料，提升所掌握知識的精確性。由于學生經(jīng)歷的測量實踐有限，而對于專門的測量理論接觸較少，理論和實踐之間存在一定的差距。因此，在進行課外閱讀是把握以下幾個原則：可以對以“測量”、“評價”“科學性”等本學科內(nèi)的關(guān)鍵詞為題目或者摘要的期刊、論文、書籍進行閱讀；可以對相關(guān)測量實踐的記錄性文章進行閱讀；可以閱讀我國的“國民體質(zhì)監(jiān)測報告”；有關(guān)測量的內(nèi)容不局限于體育學科，甚至可以閱讀有關(guān)物理學領域內(nèi)的測量，前提是能夠?qū)w育測量有所啟發(fā)。 課堂討論是師生對某一觀點或者問題所引發(fā)的爭論，在討論過程中，不拘泥與學生所發(fā)表觀點的對與錯，關(guān)鍵是你對該問題或者觀點有自己的觀點或者看法，并積極參與到課堂討論中來；課堂討論中的語言僅限于該論題本身，嚴禁使用人身攻擊性或者不文明語言攻擊他人；每位參與討論的同學應當把握好時間，以13分鐘為宜，如意猶未盡，請課下輔導答疑時間繼續(xù)討論；討論過程中，不得重復發(fā)表雷同觀點。 課程實踐是對所學知識的熟悉和掌握，也是檢驗課程知識掌握好壞的重要方法，在實踐過程中，要聽從組織者的安排，按照要求進行測量，遇到問題，待本次測量完成以后進行咨詢。9．課程考核方式及評分規(guī)程（遲到、早退等）、作業(yè)、報告等的要求 曠課、事假、病假累計3個學時，將被取消考試資格，重修。遲到一次從平時成績中扣2分，累計3次遲到算一次曠課，全勤的考勤部分以滿分計算。作業(yè)缺一次，扣除作業(yè)部分的最終成績分數(shù)5分，累計兩次不交作業(yè)，作業(yè)部分成績以0分計算。（花名冊標注：遲到C,早退Z，曠課K,病假B，事假S，未交作業(yè)W。） 本課程為考查課，平時成績占20%（主要包括考勤，學習態(tài)度），作業(yè)20%（包括課后作業(yè)和測量實踐部分），論文60%（按照規(guī)范的論文書寫要求，不要求英文摘要）（含補考） 因本課程為考查課，采用論文形式進行考核。凡是因自身原因?qū)е聼o課程成績，無法申請補考機會，只能采用重修的方式。10．學術(shù)誠信規(guī)定發(fā)現(xiàn)論文抄襲的，論文部分最終成績?yōu)?分，發(fā)現(xiàn)作業(yè)抄襲的，本次作業(yè)計算為0分。11．課堂規(guī)范 嚴格遵守課堂紀律和理工學院有關(guān)課堂教學秩序的規(guī)定，教師和學生均不得在課堂中從事與教學無關(guān)的事情。12．課程資源 袁盡洲，黃海主編，體育測量與評價，2015年2月第二版。、專業(yè)刊物 教師在課堂中提供相關(guān)消息，學生進行選擇性閱讀。 理工學院圖書館電子期刊資源。14．學術(shù)合作備忘錄（契約），理解其內(nèi)容 合作契約聲明教師和學生雙方應當共同遵守本課程實施大綱中有關(guān)規(guī)定，共同遵守課堂教學紀律，完成本學期的教學進度和計劃。 教師（簽字蓋章）： 學生（簽字蓋章）：
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