自學(xué)考試幼兒園課程章節(jié)考點(diǎn)匯總-資料下載頁(yè)
2025-06-25 03:38本頁(yè)面
【正文】 設(shè)計(jì)一、名詞解釋幼兒園的教育活動(dòng)單元主題活動(dòng)二、填空題單元主題活動(dòng)強(qiáng)調(diào)：幼兒生活中的世界是以具體的 為本位的。 是單元活動(dòng)的核心。 是單元活動(dòng)設(shè)計(jì)的起點(diǎn)和靈魂。按照 和 這兩條線索選擇主題，發(fā)展其中教育價(jià)值，是單元主題活動(dòng)設(shè)計(jì)經(jīng)常采用的發(fā)展。一般來(lái)說(shuō)適合幼兒的主題往往是從 、幼兒的生活環(huán)境（社會(huì)和自然環(huán)境）中發(fā)掘的。單元主題活動(dòng)注重知識(shí)之間的 聯(lián)系。三、簡(jiǎn)答題與論述題[領(lǐng)會(huì)]簡(jiǎn)述“主題”在單元活動(dòng)中的地位？[識(shí)記](méi)簡(jiǎn)述選擇主題的出發(fā)點(diǎn)？[識(shí)記](méi)單元活動(dòng)選擇主題的依據(jù)是什么？四、材料分析[識(shí)記](méi)針對(duì)我國(guó)以往組織單元主題活動(dòng)普遍存在的問(wèn)題，需要注意的問(wèn)題有哪些？五、設(shè)計(jì)題[識(shí)記](méi)編制單元主題活動(dòng)的程序有哪些？請(qǐng)自選主題，設(shè)計(jì)一個(gè)單元主題活動(dòng)。第二節(jié) 項(xiàng)目活動(dòng)的組織一、名詞解釋項(xiàng)目活動(dòng)主題與論題主題網(wǎng)二、填空題項(xiàng)目活動(dòng)與單元主題活動(dòng)的最根本區(qū)別在于貫徹“課程以兒童為中心、為兒童的學(xué)習(xí)和發(fā)展服務(wù)”思想的 。項(xiàng)目活動(dòng)的“要點(diǎn)”有團(tuán)體討論 、 實(shí)地考察 、發(fā)表 、 、 。項(xiàng)目活動(dòng)的第一階段教師應(yīng)關(guān)注如何讓 參與到項(xiàng)目活動(dòng)中來(lái)。 簡(jiǎn)答題與論述題 [識(shí)記](méi)簡(jiǎn)述項(xiàng)目活動(dòng)與單元主題活動(dòng)異同。 [領(lǐng)會(huì)]項(xiàng)目活動(dòng)的“要點(diǎn)”有哪些？ [識(shí)記](méi)簡(jiǎn)述項(xiàng)目活動(dòng)主題選擇的主要依據(jù)？ [識(shí)記](méi)簡(jiǎn)述項(xiàng)目活動(dòng)的主題與論題？ [識(shí)記](méi)制作主題網(wǎng)的過(guò)程？ [識(shí)記](méi)主題網(wǎng)的功能？ [領(lǐng)會(huì)]項(xiàng)目活動(dòng)的三個(gè)階段，每個(gè)階段教師應(yīng)關(guān)注的問(wèn)題和幼兒的任務(wù)分別是什么？每個(gè)階段主要活動(dòng)圍繞的任務(wù)是什么？四、材料分析五、設(shè)計(jì)題以“ ”為主題設(shè)計(jì)主題網(wǎng)，并回答制作主題網(wǎng)的過(guò)程/主題網(wǎng)的功能。.第三節(jié) 學(xué)科領(lǐng)域活動(dòng)的設(shè)計(jì) 名詞解釋 填空題 目前，我國(guó)幼兒園使用最普遍的課程形式是 。 幼兒園的學(xué)科活動(dòng)基本上是一種 課程。 設(shè)計(jì)幼兒園學(xué)科活動(dòng)時(shí)，一定要注意使學(xué)科教育的目標(biāo)指向幼兒的 。 教育目標(biāo)的 是與目前課程改革所倡導(dǎo)的全面發(fā)展的教育、整體教育、課程整合的思想是相適應(yīng)的。 應(yīng)是選擇作用教學(xué)內(nèi)容的基本原則。 簡(jiǎn)答題與論述題 [識(shí)記](méi)幼兒園學(xué)科課程與中小學(xué)學(xué)科課程的區(qū)別有哪些？ [識(shí)記](méi)簡(jiǎn)述學(xué)科課程中教學(xué)大綱的作用？ [識(shí)記](méi)試述學(xué)科活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)特別注意的問(wèn)題？ [識(shí)記](méi)將教育目標(biāo)和內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)橛變旱男枨蟮牟呗杂心男?[領(lǐng)會(huì)]教師從幼兒感興趣的事物中發(fā)現(xiàn)可能并適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)的前提是什么？ 材料分析學(xué)科活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)特別注意的問(wèn)題？第四節(jié) 區(qū)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)一、名詞解釋區(qū)域活動(dòng)二、填空題活動(dòng)區(qū)的教育價(jià)值主要是附著在 之上的。嚴(yán)格的說(shuō)，設(shè)計(jì)者“設(shè)計(jì)”的不是具體的活動(dòng)，而是活動(dòng)的 、 。創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)目的是為了給兒童一個(gè) 、 的學(xué)習(xí)環(huán)境。每個(gè)活動(dòng)區(qū)的最佳容納量為 人。逐一布置各個(gè)活動(dòng)區(qū)時(shí)需要注意的問(wèn)題包括安全問(wèn)題、自理問(wèn)題、 、 。 從設(shè)活動(dòng)區(qū)到全面開(kāi)放活動(dòng)區(qū)這一過(guò)程大體劃分為兩個(gè)階段 和 。 簡(jiǎn)答題與論述題 [識(shí)記](méi)簡(jiǎn)述區(qū)域活動(dòng)的主要特點(diǎn)？ [領(lǐng)會(huì)]積木區(qū)教育功能示意圖是什么？ [領(lǐng)會(huì)]積木區(qū)的教育價(jià)值的取決因素有哪些？ [識(shí)記](méi)布置活動(dòng)區(qū)的基本程序有哪些？ [識(shí)記](méi)教師最后確定各區(qū)的位置時(shí)，需要整體考慮的因素有哪些？[領(lǐng)會(huì)]教師向幼兒介紹各活動(dòng)區(qū)時(shí)通常采用的做法有哪些？[領(lǐng)會(huì)]自主階段，教師的主要任務(wù)有哪些？[領(lǐng)會(huì)]根據(jù)不同目的，活動(dòng)區(qū)的觀察和評(píng)估的種類(lèi)有哪些？[領(lǐng)會(huì)]簡(jiǎn)述對(duì)活動(dòng)區(qū)的設(shè)置情況的評(píng)估？[識(shí)記](méi)區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)過(guò)程中，教師要了解幼兒的活動(dòng)狀況，可以重點(diǎn)觀察哪些方面？1[識(shí)記](méi)在指導(dǎo)區(qū)域活動(dòng)時(shí)，教師在幼兒自主階段的活動(dòng)指導(dǎo)的一般性原則和方法是什么？1[領(lǐng)會(huì)]簡(jiǎn)述你對(duì)區(qū)域活動(dòng)性質(zhì)的理解？1[識(shí)記](méi)我國(guó)幼兒園正確理解區(qū)域活動(dòng)性質(zhì)的做法有哪些？1[識(shí)記](méi)簡(jiǎn)述材料的投放？四、材料分析五、設(shè)計(jì)題設(shè)計(jì)區(qū)域活動(dòng)，并分析各區(qū)域的教育功能。 技術(shù)資料分享
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