三起第二冊第一模塊第二單元that-man-is-short-資料下載頁
2025-06-25 02:44本頁面
【正文】 三年級起始三年級下冊Module2 Unit2 That man is ：tallshort, bigsmall, fatthin，形容詞+and+形容詞的用法是本節(jié)課的難點。非常幸運能聽到吳曉老師的點評，讓自己更加清楚地認(rèn)識到在教學(xué)中的諸多不足，以下是本人本節(jié)課的反思：深入研讀教材是教師備課中最重要的環(huán)節(jié)，沒有深入研讀教材便上課帶來的是阻礙學(xué)生獲得深層的知識面和讓教師抓狂的返工。以后在備課中應(yīng)著重從以下幾個方面對教材進(jìn)行研讀：研讀單元整體 ；研讀課時劃分；研讀教學(xué)目標(biāo)；研讀知識點前后聯(lián)系；研讀教材編寫意圖。及時有效的評價方式能培養(yǎng)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的競爭意識以及團(tuán)結(jié)合作的學(xué)習(xí)氛圍，自己忽略了這一點，口頭的加分并不能很好地調(diào)動起學(xué)生競爭意識，教學(xué)中應(yīng)與評價同步。小學(xué)三年級開始要重視學(xué)生規(guī)范地拼寫單詞，這就要落實到每堂課去，教師的書寫習(xí)慣會潛移默化地影響到學(xué)生，因此教師非常有必要認(rèn)真地寫好每一個單詞，同時讓學(xué)生跟著自己一起拼讀。教授單詞時要注意單詞的音，形，義的結(jié)合。自己在教學(xué)中存在的問題是重讀音，輕拼音，要培養(yǎng)好學(xué)生拼讀的習(xí)慣，而且要注重單詞元音的發(fā)音，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會歸納元音，找出規(guī)律，并歸納同類詞。滾雪球式的單詞操練能讓學(xué)生一直處在溫故而知新的狀態(tài)，不斷地重現(xiàn)，不斷地吸入新鮮血液，讓學(xué)生的知識寶庫越來越豐富。通過實物引出新知的優(yōu)點是形象直觀，更加真實地實施情境教學(xué)，缺點便是過于局限性。本課重點是用形容詞描述人或物，若用PPT圖片呈現(xiàn)信息量將更大，充足的輸入量是確保高效輸出的基礎(chǔ)。教師在輸入沒有提供豐富的點子，學(xué)生在輸入時也是干干吧吧有沒深層的東西，教師的引導(dǎo)太重要了。優(yōu)秀的教師不會單一地教授學(xué)生知識，而是想盡辦法培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會觀察，模仿，聯(lián)想，歸納，總結(jié)，從而生成自己的東西?？偠灾?，授人與魚不如授人于漁。
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