【總結(jié)】有機(jī)化學(xué)中的定量關(guān)系及應(yīng)用有機(jī)化學(xué)的學(xué)習(xí)除了抓住有機(jī)物的官能團(tuán)及有機(jī)物之間轉(zhuǎn)化的定性關(guān)系外,還要善于發(fā)現(xiàn)有機(jī)化學(xué)中的定量關(guān)系,并能定性與定量相結(jié)合,將有利于學(xué)好有機(jī)化學(xué)。一、有機(jī)結(jié)構(gòu)中的定量關(guān)系1.用烴的相對分子質(zhì)量除以14(CH2的式量),看商數(shù)和余數(shù)。其中商數(shù)A為烴分子中碳原子的個數(shù)。
2025-11-02 06:31
【總結(jié)】本科生畢業(yè)論文函數(shù)列三種收斂的關(guān)系探究學(xué)號:2020563018姓名:劉玉良年級:09級本科二班
2025-08-16 17:25
【總結(jié)】數(shù)列中不定方程問題的幾種解題策略王海東(江蘇省丹陽市第五中學(xué),212300)數(shù)列是高中數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容,又是學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),在高考中占有極其重要的地位.?dāng)?shù)列中不定方程的整數(shù)解問題逐漸成為一個新的熱點,在近年來的高考模擬卷中,這類問題屢見不鮮,本文中的例題也都是近年來大市??碱}的改編.本文試圖對與數(shù)列有關(guān)的不定方程的整數(shù)解問題的解法作初步的探討,以期給同學(xué)們的學(xué)習(xí)帶來幫助。題型一
2025-03-25 02:51
【總結(jié)】1設(shè)數(shù)列{an}的首項a1=a≠,且,記,n==l,2,3,…·.(I)求a2,a3;(II)判斷數(shù)列{bn}是否為等比數(shù)列,并證明你的結(jié)論;解:(I)a2=a1+=a+,a3=a2=a+;(II)∵a4=a3+=a+,所以a5=a4=a+,所以b1=a1-=a-,b2=a3-=(a-),b3=a5-=(a-),猜想:{bn}是公比為的等比數(shù)列
【總結(jié)】2020屆高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)系列課件18《數(shù)列數(shù)列通項與數(shù)列中的不等式》一、基礎(chǔ)知識.n有有關(guān)的命題:第一步:驗證初始狀態(tài),即“n=n0時命題成立”;第二步:假設(shè)推理,即“假設(shè)n=k(k≥n0)時命題成立,由此出發(fā),推得n=k+1時命題也成立”.:21,0???aaa:注
2025-11-02 02:53
【總結(jié)】第一篇:等差數(shù)列、等比數(shù)列的證明及數(shù)列求和 等差數(shù)列、等比數(shù)列的證明 1.已知數(shù)列{an}滿足a1=1,an=3an-1+2n-3(n32),(Ⅰ)求證:數(shù)列{an+n}是等比數(shù)列; (Ⅱ)求數(shù)...
2025-10-03 01:48
【總結(jié)】1數(shù)列綜合題一.選擇題??na中,34512aaa???,那么127...aaa????()B.21C.28D.35{}na的前n項和3Snn?,則4a的值為()B.3
2025-11-15 16:39
【總結(jié)】2014年溫州市小學(xué)數(shù)學(xué)小課題評比學(xué)校:蒼南縣錢庫小學(xué)成員姓名:陳耀坤吳文強(qiáng)金旭杭小課題題目:生活中的“斐波那契數(shù)列”——臺階中的數(shù)學(xué)指導(dǎo)教師:陳瑞帳
2025-06-24 18:20
【總結(jié)】船舶與海洋工程學(xué)院第二章應(yīng)力疲勞按照作用循環(huán)應(yīng)力的大小,疲勞可分成為應(yīng)力疲勞(StressFatigue)和應(yīng)變疲勞(StrainFatigue)。船舶與海洋工程學(xué)院第二章應(yīng)力疲勞載荷譜特征描述StressRangeMeanStressStressRatioWhatare
2025-08-05 07:09
【總結(jié)】《九章算術(shù)》中的等差、等比數(shù)列陜西省榆林市橫山區(qū)橫山中學(xué)劉克忠2016年9月26日,教育部考試中心下發(fā)《關(guān)于2017年普通高考考試大綱修訂內(nèi)容的通知》,內(nèi)涵方面,增加了基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性的要求,特別增加了數(shù)學(xué)文化的要求.提起數(shù)學(xué)文化,其輝煌的成就,《九章算術(shù)》是代表作.《九章算術(shù)》系統(tǒng)總結(jié)了戰(zhàn)國、秦、漢時,收有246個與生產(chǎn)、生活實踐有聯(lián)系的
2025-04-07 02:20
【總結(jié)】精品資源普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書—數(shù)學(xué)[人教版]高三新數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)教案(講座30)—數(shù)列求和及數(shù)列實際問題一.課標(biāo)要求:1.探索并掌握一些基本的數(shù)列求前n項和的方法;2.能在具體的問題情境中,發(fā)現(xiàn)數(shù)列的數(shù)列的通項和遞推關(guān)系,并能用有關(guān)等差、等比數(shù)列知識解決相應(yīng)的實際問題。二.命題走向數(shù)列求和和數(shù)列綜合及實際問題在高考中占有重要的地位,一般情況下都是出一道解答題
2025-03-25 06:47
【總結(jié)】數(shù)列知識點及方法歸納1.等差數(shù)列的定義與性質(zhì)定義:(為常數(shù)),等差中項:成等差數(shù)列前項和性質(zhì):是等差數(shù)列(1)若,則(2)數(shù)列仍為等差數(shù)列,仍為等差數(shù)列,公差為;(3)若三個成等差數(shù)列,可設(shè)為(4)若是等差數(shù)列,且前項和分別為,則(5)為等差數(shù)列(為常數(shù),是關(guān)于的常數(shù)項為0的二次函數(shù))的最值可求二次函數(shù)的最值;或者求出中的正、負(fù)分界項,即:當(dāng),解
2025-08-05 09:35
【總結(jié)】“數(shù)列通項公式及數(shù)列求和”課例一、設(shè)計理念首先通過解剖導(dǎo)學(xué)案,讓學(xué)生經(jīng)歷知識網(wǎng)絡(luò)的自主構(gòu)建,然后在匯報和例題解法展示活動中進(jìn)行知識網(wǎng)絡(luò)的完善和思想、方法的總結(jié)提升,以導(dǎo)學(xué)案為載體、立足過程、增強(qiáng)解決數(shù)列綜合題的能力。二、教材分析㈠教材的地位和作用數(shù)列是高中數(shù)學(xué)的一個重要組成部分,數(shù)列是函數(shù)概念的繼續(xù)和延伸,幾乎每年高考試卷中都會出現(xiàn)一道數(shù)列綜合題,且這一部分內(nèi)容與函數(shù)、幾何
2025-04-17 01:43
【總結(jié)】十一、必要性/意義???必要性/意義的段落,可以使用的地方有:開頭處/結(jié)尾處/分析和解決問題的過渡等等。應(yīng)把一些好的段落背下來,做到信手拈來的境界?!铩?……有很強(qiáng)的針對性和指導(dǎo)性,是立足當(dāng)前,著眼長遠(yuǎn),促進(jìn)發(fā)展,造福人民的重要部署。2√……是節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要途徑,是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的必由之路。搞好……關(guān)系經(jīng)濟(jì)
2025-06-28 19:39
【總結(jié)】第28講│數(shù)列中的綜合問題第28講數(shù)列中的綜合問題第28講│知識梳理知識梳理1.等差數(shù)列和等比數(shù)列的綜合等差數(shù)列中最基本的量是其首項a1和公差d,等比數(shù)列中最基本的量是其首項a1和公比q,在等差數(shù)列和等比數(shù)列的綜合問題中就是根據(jù)已知的條件建立方程組求解出這兩個數(shù)列的基本量解決問題
2025-11-02 21:09