【正文】 延時(shí)來(lái)達(dá)到網(wǎng)路的服務(wù)質(zhì)量。 延遲抖動(dòng) ，在經(jīng)過(guò)RSVP資源預(yù)留后，幾乎沒(méi)有延遲抖動(dòng)，而沒(méi)有RSVP資源預(yù)留，延遲抖動(dòng)在經(jīng)過(guò)一段持平時(shí)間后連續(xù)增大，不利于網(wǎng)絡(luò)的傳輸。由此可見(jiàn)，在RSVP資源預(yù)留通過(guò)改善延遲抖動(dòng)來(lái)完善網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)質(zhì)量。 結(jié)論： RSVP是以資源預(yù)留的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)QoS保障，對(duì)于每一個(gè)需要進(jìn)行QoS處理的數(shù)據(jù)流，通過(guò)一定的信令機(jī)制，在其經(jīng)由的每一個(gè)路由器上進(jìn)行資源預(yù)留，以便實(shí)現(xiàn)端到端的QoS業(yè)務(wù)服務(wù)。從仿真中可以看出來(lái)，資源預(yù)留能夠通過(guò)降低端到端延時(shí)、延時(shí)抖動(dòng)來(lái)保證網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)質(zhì)量，雖然過(guò)程中要通過(guò)對(duì)每一個(gè)路由器進(jìn)行設(shè)置，有點(diǎn)復(fù)雜，但是很好的達(dá)到了要求，是一種保證QoS的有效方法。第5章 總結(jié)與展望 總結(jié) 網(wǎng)絡(luò)服務(wù)質(zhì)量控制是Internet研究的熱點(diǎn)，目前取得的主要成果是初步建立了區(qū)分服務(wù)（DiffServ）的體系結(jié)構(gòu)，并且在研究如何采用核心無(wú)狀態(tài)的網(wǎng)絡(luò)提供類似于集成服務(wù)（IntServ）的性能保證方面也取得了很多研究成果。兩種服務(wù)體系模型對(duì)當(dāng)今日趨嚴(yán)重的網(wǎng)絡(luò)擁塞問(wèn)題帶來(lái)了很大程度上的改善。尤其是區(qū)分服務(wù)的研究通過(guò)保存流聚集信息，大大減少了核心節(jié)點(diǎn)的處理負(fù)擔(dān)，保證了大型網(wǎng)絡(luò)的擴(kuò)展性。但是，我們距離真正全面完整地解決服務(wù)質(zhì)量控制問(wèn)題還有很長(zhǎng)的距離。這是由互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)本身的復(fù)雜性特點(diǎn)和用戶對(duì)網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)質(zhì)量越來(lái)越高的要求決定的。很多控制網(wǎng)絡(luò)服務(wù)質(zhì)量的算法還僅限于理論探討和實(shí)驗(yàn)室階段，真正的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用需要研究人員和廠商的共同努力，而算法的通用性、易用型、健壯性等問(wèn)題都需要在運(yùn)行中驗(yàn)證，解決網(wǎng)絡(luò)擁塞問(wèn)題和提供分類別、符合用戶服務(wù)質(zhì)量要求的新一代網(wǎng)絡(luò)還需要大量艱苦細(xì)致的工作。本文通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)質(zhì)量QoS的理論研究，提出了控制QoS的幾種算法，并在OPNET仿真環(huán)境下建立了端到端的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，仿真比較了QoS的延時(shí)、抖動(dòng)等性能參數(shù)，以此說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)服務(wù)質(zhì)量改進(jìn)前后的優(yōu)缺點(diǎn)。 展望計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展至今，已經(jīng)成為一個(gè)異常復(fù)雜的非線性系統(tǒng)，并且網(wǎng)絡(luò)規(guī)模還在迅速增大。就網(wǎng)絡(luò)服務(wù)質(zhì)量控制領(lǐng)域來(lái)說(shuō)，有很多需要進(jìn)一步研究的領(lǐng)域，例如，服務(wù)質(zhì)量控制機(jī)制實(shí)現(xiàn)的復(fù)雜性仍然是其很難全面投入使用的主要障礙。如果真的要在Internet上全面推廣服務(wù)質(zhì)量控制機(jī)制，即使采用DiffServ的服務(wù)質(zhì)量框架，仍然需要對(duì)網(wǎng)絡(luò)中的各種設(shè)備進(jìn)行大量的配置和管理工作，這項(xiàng)工作的復(fù)雜度己經(jīng)超過(guò)了現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)能果承受的范圍。本文探討的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)質(zhì)量模型，其模型己經(jīng)在20世紀(jì)90年代提出，集成服務(wù)和區(qū)分服務(wù)的技術(shù)和模型還在深入討論階段，雖然有不少?gòu)S商的核心設(shè)備支持RSVP協(xié)議和DiffServ體系結(jié)構(gòu)，但是還無(wú)法構(gòu)建真正的新型結(jié)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)體系，還有大量的實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)和算法有待完善。本文未討論的隨機(jī)早期檢測(cè)算法是大量路由器緩沖區(qū)管理算法中的一大類，是網(wǎng)絡(luò)服務(wù)質(zhì)量控制領(lǐng)域研究問(wèn)題的重要組成部分；算法的改進(jìn)只是針對(duì)區(qū)分服務(wù)體系結(jié)構(gòu)中的AFPHB，并不是適合所有的情況，對(duì)于其他的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境要做具體分析和討論；大量的試驗(yàn)?zāi)M結(jié)果還有待于在真正的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下運(yùn)行考證，算法本身還需進(jìn)一步改進(jìn)和完善；另外，改進(jìn)方案中參數(shù)的敏感性及各功能模塊間的參數(shù)配合需要進(jìn)一步考慮。此外，新的路由器緩沖管理算法如BLUE算法是下一步應(yīng)關(guān)注的領(lǐng)域，不同的緩沖區(qū)管理算法的效果應(yīng)該更多的從理論和實(shí)驗(yàn)的角度進(jìn)行比較，提出不同算法各自的優(yōu)缺點(diǎn)和適用環(huán)境；在DiffServ模型同MPLS技術(shù)的有機(jī)結(jié)合方面，以及核心無(wú)狀態(tài)體系結(jié)構(gòu)中的動(dòng)態(tài)分組狀態(tài)，還有大量的細(xì)節(jié)問(wèn)題需要進(jìn)一步研究和探討。參考文獻(xiàn)[1]Walter Colitti，Kris Steenhaut，Pasquale Gurz236。，Ann Now233。，Didier Colle，Bart Puype，MarioPickavet. Service differentiation in IP/MPLS over ASON/GMPLS networks[J].PhotonicNetwork . [2] and Addressing of IPv4/IPv6 Translators，RFC 6052，.[3] [J].（05）.[4] ，1999，10（10）.[5] 杜慧軍，李玉忠，156一158， 2003年第7期.[6] 嚴(yán)偉榮，第40卷第2期，208一 214，2003年2月.[7] （QoS），2002，03，01.[8] 劉杰彥， ，2004，02，29.[9]，2007，12，20.[10]，2009，09，01.[11]劉韻潔，張?jiān)朴拢?005，08.[12]張志涌，2010，08.[13]謝希仁，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)（第六版）.電子工業(yè)出版社，2013，06.[14] Prentice Networks，F(xiàn)ourth ，March 17，2003.[15] Jian Shi，Shaoping Wang and Kang Reliability Analysis for Computer of Automation Science and Electrical Engineering Beijing University of Aeronautics and Astronautics Beijing，July，2009. [16]，2009，11 [17]， 2003，05. 致謝本設(shè)計(jì)論文是在呂鋒老師的精心指導(dǎo)下順利完成的，從論文選題、開(kāi)題報(bào)告的撰寫(xiě)、階段性學(xué)習(xí)、到終期論文的完成，都得到了指導(dǎo)老師的關(guān)心和教誨。呂鋒老師博學(xué)多才，具有很強(qiáng)的解決實(shí)際問(wèn)題的能力和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠跟著他學(xué)習(xí)是我的榮幸。在此向呂鋒致以最誠(chéng)摯的謝意。同時(shí)也要感謝大學(xué)四年里所有給我傳授知識(shí)的老師們，感謝他們對(duì)我們學(xué)習(xí)、生活給予的關(guān)心和幫助，感謝她們這四年來(lái)用自己的行動(dòng)告訴我做事要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，要腳踏實(shí)地。他們的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我。感謝學(xué)校給予我多年的教育，能有這樣一個(gè)終身難忘的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我以后的生活有了更大的基礎(chǔ)保障。感謝一起生活學(xué)習(xí)、一起面對(duì)困難解決困難的同學(xué)們、室友姐妹們，感謝他們的關(guān)心、幫助和支持。感謝父母，在十多年的讀書(shū)期間對(duì)我默默地給予精神和物質(zhì)上的支持，有了他們的關(guān)愛(ài)和理解才使順利地度過(guò)了每一個(gè)難關(guān)。感謝武漢理工大學(xué)圖書(shū)館給我們提供充足的知識(shí)資源，在給我提供專業(yè)知識(shí)幫助的同時(shí)，擴(kuò)展了我課外知識(shí)的視野。最后，衷心地感謝在百忙之中評(píng)閱論文和參加答辯、并提出寶貴意見(jiàn)的各位老師！41本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告學(xué)生姓名學(xué)號(hào)專業(yè)班級(jí)指導(dǎo)教師職稱單 位課題性質(zhì)設(shè)計(jì)□ 論文□課題來(lái)源科研□ 教學(xué)□ 生產(chǎn)□ 其它□畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目開(kāi)題報(bào)告（闡述課題的目的、意義、研究現(xiàn)狀、研究?jī)?nèi)容、研究方案、進(jìn)度安排、預(yù)期結(jié)果、參考文獻(xiàn)等）一、論文研究的目的、意義 現(xiàn)實(shí)意義：指出現(xiàn)實(shí)當(dāng)中存在這個(gè)問(wèn)題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么實(shí)際作用。 理論意義：論文的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值。二、研究現(xiàn)狀 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀：（國(guó)內(nèi)對(duì)此課題研究到了什么程度） 國(guó)外研究現(xiàn)狀：（國(guó)外對(duì)此課題研究到了什么程度）三、研究?jī)?nèi)容此部分即為論文大綱（大綱格式如下：）緒論(論文研究的目的、意義論文研究的內(nèi)容論文的研究方法)1．。（只寫(xiě)該標(biāo)題的名稱即可） 1．1．。 1．1．1．。 1．2．。 1．2．1．。 2．1．。 2．1．1．。四、研究方案 此部分內(nèi)容為研究方法，即通過(guò)何種途徑完成本篇論文。如觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、個(gè)案法、比較研究法、文獻(xiàn)資料法等。在介紹方法時(shí)簡(jiǎn)單寫(xiě)一下通過(guò)此方法研究出了什么內(nèi)容。五、進(jìn)度安排在畢業(yè)任務(wù)書(shū)中有，粘貼過(guò)即可。六、預(yù)期結(jié)果本部分為你的論文預(yù)期達(dá)到什么程度。（即達(dá)到本科畢業(yè)論文答辯水平）七、參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)的格式一定要寫(xiě)對(duì)。期刊格式：[序號(hào)]主要責(zé)任者．文獻(xiàn)題名[J]．刊名，年，卷（期）：起止頁(yè)碼．如：[1] 周穎，[J].商業(yè)時(shí)代，2006 [2] [J].上海金融學(xué)院學(xué)報(bào)，2004著作格式：[序號(hào)]主要責(zé)任者．文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)]．出版地：出版者，出版年. 起止頁(yè)碼．如：[1] [M] ，2001報(bào)紙文章：[序號(hào)]主要責(zé)任者. 文獻(xiàn)題名[N]. 報(bào)紙名，出版日期（版次）．電子文獻(xiàn)：[序號(hào)]主要責(zé)任者. 電子文獻(xiàn)題名[電子文獻(xiàn)及載體類型標(biāo)識(shí)].電子文獻(xiàn)的出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期（任選）．指導(dǎo)教師意見(jiàn)：指導(dǎo)教師簽名：年 月 日教研室意見(jiàn)：審查結(jié)果： 同 意□ 不 同 意□教研室主任簽名：年 月 日電 子 科 技 大 學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績(jī)考核表題目：教學(xué)中心： 學(xué)生姓名： 學(xué)號(hào)：專業(yè)：指導(dǎo)教師： 職稱： 所在單位： 指導(dǎo)教師意見(jiàn)： 簽字： 年 月 日 評(píng)審意見(jiàn)： 評(píng)閱人： 年 月 日 答辯意見(jiàn)：答辯小組組長(zhǎng)簽名： 年 月 日畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)1．設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)（論文報(bào)告） 分總分：（等級(jí)： ）2．答辯 分3．平時(shí)成績(jī) 分學(xué)校意見(jiàn)：年 月 日1． 學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）正本存教學(xué)中心。2． 本表一式兩份，一份存入學(xué)生檔案，一份學(xué)校存檔。3． 此表須用鋼筆填寫(xiě)。附件2：2008級(jí)統(tǒng)招本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))中期檢查表（學(xué)生用表） 學(xué)院 檢查時(shí)間 年 月 日論文題目指導(dǎo)教師學(xué)生姓名專業(yè)班級(jí)學(xué)號(hào)目前已完成的任務(wù) 是否符合任務(wù)書(shū)要求的進(jìn)度 是 否尚需完成的任務(wù) 能否按期完成任務(wù) 能 不能存在的問(wèn)題及擬采取的辦法存在的問(wèn)題 擬采取的辦法 對(duì)指導(dǎo)教師的建議 學(xué)生（簽名）： 年 月 日本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))中期檢查表（教師用表） 學(xué)院 檢查時(shí)間 年 月 日論文題目 指導(dǎo)教師學(xué)生姓名專業(yè)班級(jí)學(xué)號(hào)指導(dǎo)情況指導(dǎo)方式工作進(jìn)度完成情況 提前完成 按計(jì)劃完成 延期完成 沒(méi)有完成質(zhì)量評(píng)價(jià)（學(xué)生前期已完成的工作的質(zhì)量情況） 優(yōu) 良 中 差工作態(tài)度情況（學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文的認(rèn)真程度、紀(jì)律及出勤情況） 認(rèn)真 較認(rèn)真 一般 不認(rèn)真選題是否有變化 有 無(wú)選題變化原因目前存在的問(wèn)題，擬采取解決問(wèn)題的方案及措施 對(duì)該同學(xué)階段性工作的評(píng)價(jià) 指導(dǎo)教師（簽名）： 年 月 日（此表一式兩份，一份學(xué)院存檔，一份交教務(wù)處實(shí)踐科存檔。） 致謝我歷時(shí)將近兩個(gè)月時(shí)間終于把這篇論文寫(xiě)完了，在這段充滿奮斗的歷程中，帶給我的學(xué)生生涯無(wú)限的激情和收獲。在論文的寫(xiě)作過(guò)程中遇到了無(wú)數(shù)的困難和障礙，都在同學(xué)和老師的幫助下度過(guò)了。在校圖書(shū)館查找資料的時(shí)候，圖書(shū)館的老師給我提供了很多方面的支持與幫助，尤其要強(qiáng)烈感謝我的論文指導(dǎo)老師—XX老師，沒(méi)有她對(duì)我進(jìn)行了不厭其煩的指導(dǎo)和幫助，無(wú)私的為我進(jìn)行論文的修改和改進(jìn)，就沒(méi)有我這篇論文的最終完成。在此，我向指導(dǎo)和幫助過(guò)我的老師們表示最衷心的感謝！同時(shí)，我也要感謝本論文所引用的各位學(xué)者的專著，如果沒(méi)有這些學(xué)者的研究成果的啟發(fā)和幫助，我將無(wú)法完成本篇論文的最終寫(xiě)作。至此，我也要感謝我的朋友和同學(xué)，他們?cè)谖覍?xiě)論文的過(guò)程中給予我了很多有用的素材，也在論文的排版和撰寫(xiě)過(guò)程中提供熱情的幫助！金無(wú)足赤，人無(wú)完人。由于我的學(xué)術(shù)水平有限，所寫(xiě)論文難免有不足之處，懇請(qǐng)各位老師和同學(xué)批評(píng)和指正！