開發(fā)寶寶智力七大秘訣(轉(zhuǎn))-資料下載頁(yè)
2025-06-24 22:59本頁(yè)面
【正文】 寶自我探索的時(shí)間?！ 、?耐心引導(dǎo)“自私”寶寶：當(dāng)產(chǎn)生了自我認(rèn)知力后，寶寶會(huì)變得“自私”，因?yàn)樗媚承〇|西是自己的，不想與別人分享。這時(shí)父母千萬(wàn)不要批評(píng)寶寶“自私”，而是要耐心引導(dǎo)他，例如跟他說(shuō)：“寶寶，媽媽會(huì)和你一起保護(hù)玩具的，保證不會(huì)讓人弄壞它的，你可以把你的玩具拿出來(lái)跟小弟弟一起玩嗎？”如果寶寶表現(xiàn)得慷慨，則要及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定?！ 、?營(yíng)造寬松平等的家庭氣氛：家庭氣氛對(duì)寶寶自我認(rèn)知智能的影響很大，和睦的家庭比優(yōu)越的經(jīng)濟(jì)文化條件更能助長(zhǎng)寶寶良好的自我意識(shí)。有的心理學(xué)家把家庭氣氛分為溫暖的或敵意的，另一方面分為限制或?qū)捜莸?。研究表明，既溫暖又有適當(dāng)限制的家庭家長(zhǎng)本身自信心就很強(qiáng)，他們對(duì)寶寶要求高，又提倡平等，對(duì)寶寶關(guān)懷、信任、鼓勵(lì)，這樣的家長(zhǎng)最易培養(yǎng)出自信心很強(qiáng)的子女。所以家長(zhǎng)一定要為寶寶創(chuàng)設(shè)一種寬松平等的家庭氛圍，以培養(yǎng)寶寶自我認(rèn)知智能的發(fā)展。23歲 有教育學(xué)家說(shuō)“3歲前學(xué)做人，3歲后學(xué)做事”，在23歲年齡段里，父母尤其要重視幼兒的情緒、個(gè)性、自我意識(shí)等。情緒控制 關(guān)鍵時(shí)期：2436個(gè)月 寶寶的情況 2歲后寶寶具有很廣泛的情感，對(duì)任何事都會(huì)喜悅或惱火。寶寶越感到自信和安全，就越獨(dú)立，而且表現(xiàn)可能也越好。但此時(shí)的寶寶又很難避免挫折、生氣或偶爾勃然大怒?！ 『迷袐屵浣ㄗh ① 允許寶寶表達(dá)情感：父母應(yīng)該允許寶寶表達(dá)情感，尤其是不滿、傷心的負(fù)面情緒，但同時(shí)應(yīng)該幫助寶寶疏導(dǎo)情感，以免發(fā)展成暴力或過(guò)分的進(jìn)攻性行為。但是要監(jiān)控和篩選寶寶觀看的電視節(jié)目，如果這個(gè)時(shí)期的寶寶過(guò)多觀看暴力電視節(jié)目，就會(huì)變得更具攻擊性。 ?、?寶寶發(fā)脾氣時(shí)不要有過(guò)激反應(yīng)：當(dāng)你看見寶寶開始發(fā)脾氣時(shí)，嘗試將他的能量和注意力轉(zhuǎn)向另一種更能接受的活動(dòng)。如果你不能使寶寶分心，就不要管他。如果你每次對(duì)他任何形式的發(fā)貨都作出反應(yīng)，那么你就是過(guò)多關(guān)注了他的負(fù)面行為，無(wú)論是講理、責(zé)罵還是懲罰都會(huì)鼓勵(lì)他再次犯規(guī)。如果在公共場(chǎng)合時(shí)，他的行為使你感到羞愧，那就帶他離開，而不要與他理論或大驚小怪，在他平靜以前不要理睬他?！ 、?有危險(xiǎn)行為時(shí)要及時(shí)懲罰：如果寶寶出現(xiàn)亂打、亂咬或某些其它具有潛在危害的行為，你應(yīng)該立即明確告訴他，他不應(yīng)該有這種行為。因?yàn)閷殞毑荒芾斫鈴?fù)雜的解釋，所以不要試圖與他講理，但要讓他理解什么地方做錯(cuò)了，并及時(shí)懲罰。如果在一個(gè)小時(shí)后再懲罰，他就不能把懲罰與錯(cuò)誤行為聯(lián)系起來(lái)。但不要用體罰約束寶寶，如果你對(duì)他進(jìn)行體罰，他就會(huì)認(rèn)為無(wú)論什么讓自己不滿的事情，都可以用武力來(lái)解決?！ 、?關(guān)注寶寶的特殊情感狀態(tài)：如果寶寶似乎過(guò)度被動(dòng)退縮、悲傷，或大部分時(shí)間難以得到滿足，就應(yīng)與兒科醫(yī)生協(xié)商。這應(yīng)是壓抑的征象，或因?yàn)槟承╇[匿的壓力。如果醫(yī)生懷疑寶寶壓抑，他可能建議你向兒童心理咨詢師咨詢。邏輯思維 關(guān)鍵時(shí)期：2436個(gè)月 寶寶的情況 這個(gè)階段，寶寶學(xué)習(xí)過(guò)程中的思考成分更多，掌握語(yǔ)言的能力逐漸增強(qiáng)，開始形成事件、動(dòng)作和概念的精神圖像。他也能用思維解決一些問(wèn)題——在頭腦中完成嘗試，而不必親自實(shí)踐。他的記憶力和智力也有所發(fā)展，開始理解簡(jiǎn)單的時(shí)間概念，例如“吃晚飯后再開始玩?！薄Ｒ查_始理解物體之間的關(guān)系?！ 『迷袐屵浣ㄗh ① 通過(guò)社交攝取信息：無(wú)論對(duì)寶寶還是對(duì)大人來(lái)說(shuō)，一起玩耍都是件相當(dāng)幸福、快樂(lè)的事情。不僅如此，玩耍還有助于開發(fā)寶寶語(yǔ)言、行為能力和大腦智力，給他帶來(lái)很多鮮活的知識(shí)。通過(guò)與大人、小朋友和周圍人的接觸和玩耍，寶寶攝取的信息量會(huì)不斷增加，大腦中儲(chǔ)存的知識(shí)也會(huì)越來(lái)越多?！ 、?增加語(yǔ)言的難度：這個(gè)時(shí)候可以教寶寶一些關(guān)鍵詞匯和重要句型了。當(dāng)他掌握了詞組的用法之后，就要教他短句，并逐漸增加句子的長(zhǎng)度，并給他機(jī)會(huì)，讓他多多練習(xí)。不要怕他出錯(cuò)，也不要訓(xùn)斥他，要多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)。只要有時(shí)間，就盡量多與寶寶說(shuō)說(shuō)話，什么話都可以?！ 、?增加寶寶的“閱讀量”：不厭其煩地為寶寶讀他最喜愛的書，并鼓勵(lì)他用自己的話說(shuō)出來(lái)。鼓勵(lì)他“讀書”，讓他做出讀書學(xué)習(xí)的樣子給你看。當(dāng)你看書寫字的時(shí)候，也可以讓寶寶爬到膝蓋上來(lái)同你一起看，或給他一張紙、一支筆隨他亂畫，他會(huì)感到很好奇、很有趣。耐心地解答他的各種稀奇古怪的問(wèn)題，或者與寶寶一起探索問(wèn)題的答案。提高寶寶智力的家庭游戲彩帆競(jìng)航 洗澡時(shí)家長(zhǎng)可準(zhǔn)備兩張不同顏色的色紙，把兩條顏色不同的紙船放在浴缸中，用力吹向?qū)Π?。比賽時(shí)一邊吹、一邊叫：“紅船加油！綠船快一點(diǎn)?。 ?。要是能讓孩子贏了，可能會(huì)格外快樂(lè)哦！ 蒙眼抓抓 將各種形狀大小不同的豆子放入盤子內(nèi)，讓孩子先用手感覺(jué)每種豆子的顆粒，再將孩子的眼睛蒙上，請(qǐng)孩子找出指定的豆子。也可準(zhǔn)備一個(gè)大袋子，裝入各種玩具，孩子們那又害怕又想嘗試的表情一定令你難忘?！ “自凄l(xiāng) 睡覺(jué)前和孩子來(lái)趟想像力之旅，一人拉著絲巾的一端，家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)：“哇！我看到白云鄉(xiāng)里有一間糖果屋。屋內(nèi)有好多好吃點(diǎn)心……你看到了什么呢？”乘著想像的翅膀，相信孩子一定可以進(jìn)入甜甜夢(mèng)鄉(xiāng)?！ ♂炨灅?lè) 可利用中空磁鐵、棉線、免洗筷及回紋針制作一個(gè)簡(jiǎn)單的磁鐵釣魚游戲。小魚兒動(dòng)手畫更生動(dòng)有趣，魚池可以精心設(shè)計(jì)，也可以報(bào)紙對(duì)折用手撕半圓形張開就好，和孩子打造一個(gè)你們專屬的釣魚游戲，一定是你們家歡樂(lè)的來(lái)源?！ ∪宋锲磮D 資源分類是現(xiàn)在家庭的重要活動(dòng)?；厥盏呐f報(bào)紙或雜志上有很多人物圖片(棒球選手、司機(jī)、警察)，可以將他們收集起來(lái)，然后把這些人物圖片的頭部和身體部分用剪刀剪開，讓孩子去組合?！ ∑磮D高手 將月歷紙剪成適中大小，讓孩子自己嘗試拼起原圖案，家長(zhǎng)從旁協(xié)助及觀察孩子的表現(xiàn)。進(jìn)行這個(gè)游戲時(shí)，家長(zhǎng)切記不要心急指責(zé)或動(dòng)手協(xié)助，陪伴是游戲時(shí)家長(zhǎng)的重要工作。等孩子完成后，可表框起來(lái)，這就是你們的拼圖日記！ 疊疊樂(lè) 疊疊樂(lè)、樂(lè)高積木、收集的紙盒子，這些都是很不錯(cuò)的堆高游戲的素材。疊疊樂(lè)可以進(jìn)行抽積木游戲，樂(lè)高積木可以在桌上進(jìn)行堆疊，紙盒子可以堆得比身體高，倒下時(shí)的刺激和不甘心會(huì)讓孩子想再次挑戰(zhàn)?！ 》e木城堡 很快就過(guò)年了，這時(shí)候可以和孩子選購(gòu)一些樂(lè)高玩具，將家中的某個(gè)角落作為積木的家，每天一起拼組積木。完成后拍照留下紀(jì)念，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子成長(zhǎng)的足跡！寶寶智力開發(fā)關(guān)鍵在三點(diǎn)2～3歲： 為什么 目標(biāo)：幫助孩子探索。 玩法： ，先不要想復(fù)雜的大道理，保持耐心，和孩子一來(lái)一往討論，遠(yuǎn)比給答案重要?！ 盀槭裁础保c孩子一起做一些探索活動(dòng)，例如：觀察冰淇淋怎么融化？氣球?yàn)槭裁达w？ 一起去散步 目標(biāo)：享受親子探索的樂(lè)趣?！ ⊥娣ǎ骸 ?，和他一起去散步?！ 。秃⒆右黄鹩^察周圍的事物，例如：摸摸樹、聞聞小草的味道、撿一顆小石頭。也可以和賣菜的爺爺打招呼，看看菜攤上有什么，有沒(méi)有孩子喜歡的東西。 做一本孩子的書 目標(biāo)：孩子喜歡讀自己的書?！ ⊥娣ǎ骸 ?，摺疊成孩子喜歡的尺寸。告訴孩子：“我們一起來(lái)做孩子的書?！薄 ?，問(wèn)孩子喜歡什么？例如：以車子、動(dòng)物、房子、食物為主題，幫孩子剪下圖片，讓他自己粘貼。也可以讓孩子畫上幾筆，并幫他寫下他為每張圖片取的名字
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