青年教師專業(yè)化發(fā)展的實(shí)踐與研究”創(chuàng)新成果-資料下載頁
2025-06-24 22:09本頁面
【正文】 燃智慧的火花省級(jí)92孫玉優(yōu)秀案例《綠色環(huán)保，從小家做起》榮成93姜玲玲優(yōu)秀案例《用科學(xué)小故事點(diǎn)燃農(nóng)村孩子的科學(xué)夢想》榮成94李華文優(yōu)秀案例《立足品德教育 夯實(shí)成長基石》榮成95郭紅俊指導(dǎo)教師“好書伴我行”征文活動(dòng)榮成96李紅霞指導(dǎo)教師“好書伴我行”征文活動(dòng)榮成97郭日秀指導(dǎo)教師“好書伴我行”征文活動(dòng)榮成98姜玲玲指導(dǎo)教師“好書伴我行”征文活動(dòng)榮成99李穎倩指導(dǎo)教師“好書伴我行”征文活動(dòng)榮成100張霞指導(dǎo)教師“好書伴我行”征文活動(dòng)榮成101姜文娟優(yōu)質(zhì)課《走進(jìn)京劇》榮成102呂海霞優(yōu)質(zhì)課《地球上生命的起源》省級(jí)103鞠偉偉論文心中最美的風(fēng)景省級(jí)104張欣欣論文談如何提高外來務(wù)工人員子女教育的綜合效果省級(jí)105劉文鳳優(yōu)質(zhì)課《植物的蒸騰作用》威海106郭紅俊教學(xué)設(shè)計(jì)《膽小鬼》榮成107龍玲教學(xué)設(shè)計(jì)《平方差公式》榮成108林麗靜教學(xué)設(shè)計(jì)《功和機(jī)械能》榮成109孫明霞教學(xué)設(shè)計(jì)《語言的簡明、連貫、得體》榮成110孫同明教學(xué)設(shè)計(jì)《阿基米德原理》榮成111劉江華教學(xué)設(shè)計(jì)《綠葉在光下制造有機(jī)物》榮成112張欣欣教學(xué)設(shè)計(jì)《I’m watching TV.》榮成113姚曉琳教學(xué)設(shè)計(jì)《競爭不忘合作》榮成114王美玉教學(xué)設(shè)計(jì)《撒哈拉以南的非洲》榮成115李穎倩優(yōu)秀資源《作文如何審題》榮成116王燕玲優(yōu)質(zhì)課《圖文并茂》榮成117孫明霞論文如此雷同，實(shí)屬巧合嗎？國家118黃小寧優(yōu)秀資源《藝術(shù)魅力的展示》榮成119劉瑜優(yōu)秀資源《比較線段的長短》榮成120李英群優(yōu)秀資源《獵人進(jìn)行曲》榮成121王明華優(yōu)秀資源《動(dòng)感體驗(yàn)》榮成122席紅霞優(yōu)秀資源《探究燃燒的條件》榮成123王燕玲優(yōu)質(zhì)課《有聲有色》威海124閆靜優(yōu)秀資源《心存感恩 孝心永駐》榮成125梁云霞先進(jìn)班集體榮成市先進(jìn)班集體榮成126李迎群指導(dǎo)教師器樂比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師榮成127張宸銘指導(dǎo)教師舞蹈比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師榮成128黃小寧指導(dǎo)教師特長比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師榮成129郭日秀優(yōu)秀案例《告別不文明行為，構(gòu)建文明校園》榮成130黃小寧優(yōu)秀案例《雪韻》榮成131李金指導(dǎo)教師特長比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師榮成132劉江華優(yōu)秀資源《綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者》榮成133王燕玲師德標(biāo)兵榮成市師德標(biāo)兵榮成134姜玲玲名師榮成市名師榮成135孫娣優(yōu)秀班主任優(yōu)秀班主任榮成136孫華明師德標(biāo)兵榮成市師德標(biāo)兵榮成137張曉麗優(yōu)秀班主任榮成優(yōu)秀班主任榮成138梁云霞優(yōu)秀班主任榮成優(yōu)秀班主任榮成139劉江華優(yōu)秀資源《綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者》威海140孫華明優(yōu)秀裁判員榮成優(yōu)秀裁判員榮成141閆靜優(yōu)秀資源《心存感恩 孝心永駐》威海142席紅霞優(yōu)秀資源《到實(shí)驗(yàn)室去——探究燃燒的條件》威海143孫優(yōu)秀優(yōu)秀資源《How do you yet to schoot》威海144李穎倩優(yōu)秀資源《作文如何審題》威海145李 金優(yōu)秀資源《我的服裝我做主》榮成146馮玲玲論文正視成長的問題，促青春期茁壯成長省級(jí)147孫明霞常態(tài)優(yōu)質(zhì)課關(guān)于病句的練習(xí)榮成148閆曉妮常態(tài)優(yōu)質(zhì)課分母有理化榮成149孫玉常態(tài)優(yōu)質(zhì)課聚落榮成150張曉艷優(yōu)秀資源《立體剪紙藝術(shù)》榮成151李文麗優(yōu)秀資源《Unit 3 How was your school trip?(閱讀2)》榮成152梁彩娜優(yōu)秀資源《變阻器》榮成153劉江華說課《人體內(nèi)廢物的排出》榮成154張霞說課《六上第二單元》榮成155王雅斐說課《探索三角形全等的條件》榮成156彭春燕說課《比較線段的長短》榮成157王燕玲優(yōu)秀資源《編輯數(shù)字聲音》榮成158梁云霞論文以科研為載體，促青年教師快速成長省級(jí)159于潔論文試談促進(jìn)青年教師專業(yè)化成長的幾點(diǎn)建議省級(jí)附表：課題組成員取得的成果論文方面：序號(hào)作者題目發(fā)表刊物級(jí)別日期1蘇宗明讓思想品德課成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的主陣地《山東體衛(wèi)藝教育》省級(jí)2劉江華淺談美學(xué)教育在學(xué)科教學(xué)中的滲透《山東體衛(wèi)藝教育》省級(jí)3高萬里抑揚(yáng)頓挫總是情《山東體衛(wèi)藝教育》省級(jí)4鄒愛君快樂教學(xué)，快樂人生《山東體衛(wèi)藝教育》省級(jí)5王建波“五子登科”：構(gòu)建校園管理新文化《威海教育》地市級(jí)6王建波立足校本研訓(xùn)新課題謀求班主任成長跨越山東省教師教育學(xué)會(huì)省級(jí)7鄒愛君育青青之苗，綻放專業(yè)之花山東省教師教育學(xué)會(huì)省級(jí)8梁彩娜點(diǎn)燃智慧的火花《山東教育》省級(jí)9劉江華讓問題情境領(lǐng)跑探究性實(shí)驗(yàn)《中學(xué)生物教學(xué)》國家級(jí)10劉江華蘇宗明借課題研究之風(fēng)，揚(yáng)專業(yè)發(fā)展之帆《山東體衛(wèi)藝教育》省級(jí)11鄒愛君建和諧班風(fēng) 促健康成長《山東體衛(wèi)藝教育》省級(jí)12馮玲玲鄒愛君正視成長的問題，促青春期茁壯成長《山東體衛(wèi)藝教育》省級(jí)13梁云霞鄒愛君以科研為載體，促青年教師快速成長《山東體衛(wèi)藝教育》省級(jí)14于潔試談促進(jìn)青年教師專業(yè)化成長的幾點(diǎn)建議《山東體衛(wèi)藝教育》省級(jí)課堂教學(xué)方面：序號(hào)姓名題目類型級(jí)別日期1梁云霞《嘮叨是首歌》優(yōu)質(zhì)課榮成2梁云霞《嘮叨是首歌》優(yōu)質(zhì)課威海3于潔《藍(lán)天下共成長》公開課榮成4劉江華《免疫與計(jì)劃免疫》優(yōu)質(zhì)課程資源威海5劉江華《呼吸道對(duì)空氣的處理》優(yōu)質(zhì)課程資源榮成6劉江華《呼吸道對(duì)空氣的處理》優(yōu)質(zhì)課程資源威海7劉江華《綠葉在光下制造有機(jī)物》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)榮成8王建波《衍紙祝?？ǖ闹谱鳌穬?yōu)質(zhì)課國家級(jí)9劉江華《綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者》優(yōu)質(zhì)課程資源榮成10劉江華《綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者》優(yōu)質(zhì)課程資源威海11劉江華《人體內(nèi)廢物的排出》優(yōu)秀說課榮成榮譽(yù)方面：序號(hào)姓名名稱級(jí)別日期1王建波威海市教育科研先進(jìn)個(gè)人威海2王建波在榮成市班主任會(huì)議上做典型交流榮成3高萬里遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀學(xué)員省級(jí)4劉江華遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀學(xué)員省級(jí)5梁云霞任教班級(jí)被評(píng)為榮成市先進(jìn)班級(jí)榮成6梁云霞榮成市優(yōu)秀班主任榮成7王建波榮成市名校長榮成歡迎您的光臨，！希望您提出您寶貴的意見，你的意見是我進(jìn)步的動(dòng)力。贈(zèng)語； 如果我們做與不做都會(huì)有人笑，如果做不好與做得好還會(huì)有人笑，那么我們索性就做得更好，來給人笑吧！ 現(xiàn)在你不玩命的學(xué)，以后命玩你。我不知道年少輕狂，我只知道勝者為王。不要做金錢、權(quán)利的奴隸；應(yīng)學(xué)會(huì)做“金錢、權(quán)利”的主人。什么時(shí)候離光明最近？那就是你覺得黑暗太黑的時(shí)候。最值得欣賞的風(fēng)景，是自己奮斗的足跡。壓力不是有人比你努力，而是那些比你牛幾倍的人依然比你努力。學(xué)習(xí)資料
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