魯教版勾股定理(經(jīng)典)-資料下載頁
2025-06-24 20:34本頁面
【正文】 所有的四邊形都是正方形，所有的三角形都是直角三角形，其中最大的正方形的邊長(zhǎng)為7cm，求正方形A、B、C、D的面積和。設(shè)計(jì)意圖：前后呼應(yīng)，目的是讓學(xué)生從中體會(huì)到數(shù)學(xué)來源于生活同時(shí)又回歸生活，為生活服務(wù)，同時(shí)也完成了目標(biāo)一和目標(biāo)二的任務(wù)。感悟神奇 創(chuàng)新新知一段緊張的學(xué)習(xí)之后，是一個(gè)勾股樹的演示，讓學(xué)生欣賞勾股定理的神奇。接下來是一個(gè)我國(guó)對(duì)勾股定理研究的介紹.設(shè)計(jì)意圖：目的在于培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛國(guó)主義精神，同時(shí)完成了目標(biāo)三的任務(wù)。反思小結(jié) 鞏固新知，你學(xué)到了哪些知識(shí)？哪些數(shù)學(xué)思想方法？是通過什么途徑得到的？？ 設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生從知識(shí)、數(shù)學(xué)思想方法及通過什么途徑得到的等方面進(jìn)行總結(jié)，比一比，看誰總結(jié)的更全面？總結(jié)完后給學(xué)生一點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行整理，內(nèi)化為的知識(shí)?；顒?dòng)七：布置作業(yè)必做題課后練習(xí) 第2題選做題這是由兩個(gè)邊長(zhǎng)分別為2的正方形連在一起的“L”型紙片，你能否只剪兩刀就能將所得圖形拼成一個(gè)正方形？設(shè)計(jì)意圖：作業(yè)分為必做題、選做題、拓展題，其中，選做題和提升題供學(xué)有余力的學(xué)生拓展自己的視野，作業(yè)的多層次體現(xiàn)了教學(xué)要面向全體學(xué)生的理念?；顒?dòng)八：課堂評(píng)價(jià)為了使全體學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中，課堂評(píng)價(jià)至關(guān)重要，評(píng)價(jià)多采用激勵(lì)性語言，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生感受到收獲的喜悅，體驗(yàn)成功的快樂。寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。能干的人，不在情緒上計(jì)較，只在做事上認(rèn)真；無能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計(jì)較。拼一個(gè)春夏秋冬！贏一個(gè)無悔人生！早安！—————獻(xiàn)給所有努力的人.學(xué)習(xí)參考
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1