【正文】 隨時學(xué)習(xí)到最先進(jìn)的知識與技術(shù)，從而具備一種終身就業(yè)的能力。(三) 塑造“以人為本”的企業(yè)文化“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，員工要成長和發(fā)展，需要有一個健康和諧的工作環(huán)境和自主創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作的企業(yè)文化氛圍，企業(yè)作為員工實現(xiàn)自我價值的載體，它有責(zé)任為員工的發(fā)展創(chuàng)造機(jī)會，實現(xiàn)事業(yè)追求。在這方面，海爾通過“你能翻多大筋斗，我就給你搭多大舞臺”的人才戰(zhàn)略，在企業(yè)內(nèi)設(shè)立“海爾獎”等，對激勵員工的主動性、創(chuàng)造性都起到了積極的作用。 “以人為本，尊重人性’就是強(qiáng)調(diào)把管理的最終目的—提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益放在人的背后。使企業(yè)的管理行為中始終貫穿著激勵、信任、關(guān)心等柔性化的內(nèi)容。管理者只有注重員工的自我尊重、自我實現(xiàn)等高層次精神需求，才能逐步將外部控制轉(zhuǎn)化為自我控制，使每個員工在工作中自發(fā)地形成對企業(yè)的忠誠度和責(zé)任感，進(jìn)而將個人目標(biāo)的實現(xiàn)與企業(yè)目標(biāo)的實現(xiàn)歸于一途。企業(yè)文化建設(shè)是企業(yè)能否留住人才的關(guān)鍵。企業(yè)文化通常是在一定的經(jīng)營環(huán)境下，為適應(yīng)企業(yè)生存發(fā)展的需要，由少數(shù)人倡導(dǎo)和實踐，經(jīng)過較長時間的傳播和規(guī)范管理而逐步形成的[10]。創(chuàng)建以人為本的企業(yè)文化應(yīng)遵循以下環(huán)節(jié)：合理診斷現(xiàn)行企業(yè)文化創(chuàng)建新的企業(yè)文化并不意味著全盤拋棄現(xiàn)行的企業(yè)文化，應(yīng)該對現(xiàn)行企業(yè)文化進(jìn)行辨證的分析，繼承有價值的部分，剔出不能適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要的部分，然后再補充新的內(nèi)容，以不斷完善充實企業(yè)文化內(nèi)容。確定企業(yè)文化內(nèi)容企業(yè)文化要根據(jù)企業(yè)的外部環(huán)境和企業(yè)內(nèi)部條件，著眼于企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，注重培養(yǎng)企業(yè)精神，形成企業(yè)的共性文化和個性文化，根據(jù)社會文化發(fā)展的趨勢和企業(yè)自身發(fā)展特性，建設(shè)符合企業(yè)發(fā)展、有企業(yè)自身特色的企業(yè)文化。大力宣傳與實施企業(yè)文化為塑造和維護(hù)企業(yè)的共同價值觀，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)成為企業(yè)共同價值觀的化身，并通過自己的行動向全體員工宣傳企業(yè)的價值觀。企業(yè)通過自上而下的宣傳教育工作，形成尊重知識、尊重技術(shù)、尊重人才的企業(yè)文化氛圍。要通過制度的作用，將企業(yè)文化制度化，使員工的行為符合企業(yè)理念與價值觀，在制度執(zhí)行的過程中，企業(yè)的精神理念與價值觀將不斷得到強(qiáng)化，最終變成員工自己的精神理念與價值觀。六、結(jié) 論人力資源是當(dāng)今企業(yè)最重要的資源，是企業(yè)生存、競爭、發(fā)展的基礎(chǔ)，是企業(yè)一切經(jīng)營活動勝敗的根源，因此，任何一個企業(yè)必須將對人力資源的管理納入企業(yè)經(jīng)營管理戰(zhàn)略之中，給予充分的重視。而對企業(yè)員工的激勵問題是人力資源管理中的核心內(nèi)容，企業(yè)激勵工作是否有效決定了員工的工作質(zhì)量和效率，所以，對員工的有效激勵是企業(yè)管理的關(guān)鍵之所在。對員工的有效激勵能促使員工充分挖掘和利用其工作能力及積極性為企業(yè)服務(wù)，使員工目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)最大限度的保持一致性；同時員工對企業(yè)具有高度民主的責(zé)任感和忠誠度，實現(xiàn)企業(yè)與員工共同發(fā)展進(jìn)步，實現(xiàn)真正的雙贏。要達(dá)成以上激勵目標(biāo)，企業(yè)必須建成完善有效的激勵機(jī)制。本文綜合運用經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)的理論與方法，針對知識經(jīng)濟(jì)條件下對企業(yè)人力資源管理的新的要求，緊密聯(lián)系企業(yè)人力資源管理激勵實踐中的具體問題，結(jié)合當(dāng)代新的組織環(huán)境特點和要求，對企業(yè)激勵機(jī)制從理論方面進(jìn)行了研究，從經(jīng)濟(jì)福利激勵機(jī)制、績效考核激勵機(jī)制和價值滿足激勵機(jī)制三個方面對企業(yè)激勵機(jī)制進(jìn)行了具體的構(gòu)建，為企業(yè)的有效激勵提供了現(xiàn)實的操作措施和方法。【參考書目】① 傅永剛，如何激勵員工，連理工大學(xué)出版社，2000：3032頁②劉正周，管理激勵，上海財經(jīng)大學(xué)出版社，1995年9月第1版③凌文泉，方利洛，員工激勵與企業(yè)財富中國紡織出版社2003(1)9596頁④劉正周，論企業(yè)組織的激勵機(jī)制及其設(shè)計，當(dāng)代財經(jīng)，2000年第6期⑤安士偉：《戰(zhàn)略性激勵理論及其在企業(yè)中的運用》，載《人力資源開發(fā)》2005年第4期⑥奚玉芹、金永紅：《企業(yè)薪酬與績效管理體系設(shè)計》，機(jī)械工業(yè)出版社2005年版⑦M(jìn)alcmson，James M. Work Incentives，Hierarchy, and Internal labor markets. Journal of Political economy，⑧張維迎、李其：《激勵與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》，上海人民出版社2005年版⑨章達(dá)友：《人力資源管理》，廈門大學(xué)出版社2003年版⑩〔美〕：《激勵員工》，企業(yè)管理出版社2002年版致 謝感謝各位老師在學(xué)業(yè)上對我的教誨和幫助，使我學(xué)到了很多寶貴的知識財富，讓我終身受益。特別要感謝我的老師，在論文的寫作過程中，從選題、到提綱的編寫、結(jié)構(gòu)安排、直至最后的成文都是在老師悉心指導(dǎo)下完成的。同時我從老師身上學(xué)到了很多寶貴東西，特別是老師淵博的知識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、寬闊的胸懷更是值得我學(xué)習(xí)。感謝他對我的關(guān)心和幫助。感謝其他幾位老師給予我的幫助和指導(dǎo)。最后感謝所有在我學(xué)習(xí)和論文撰寫過程中給予我關(guān)心、支持和幫助的老師、家人、同學(xué)、同事和朋友，謹(jǐn)向他們表示我最真誠的謝意和最美好的祝愿。