畢業(yè)論文設計多媒體課件制作(c語言之for語句)-資料下載頁
2025-06-24 19:58本頁面
【正文】 節(jié)播放也可以點擊返回按鈕，返回到目錄重新選擇播放位置。界面圖如下所示： 第4節(jié)進入第4節(jié)后，會有兩個for語句具體運用例題。此時點繼續(xù)播放按鈕時，進入片尾界面，點擊返回按鈕，返回到目錄重新選擇播放位置。界面效果如下圖所示： 片尾制作此系統(tǒng)的片尾運用移動圖標顯示致謝文字，致謝文字由屏幕底部動態(tài)上移到屏幕中央，伴隨著優(yōu)美的輕音樂，將結(jié)束課件。音樂背景播放的同時，致謝文字由屏幕底部動態(tài)上移到屏幕中央，點擊音樂開關(guān)“播放、暫停”按鈕，可以控制播放或停止音樂。點擊“關(guān)閉”按鈕即可退出整個系統(tǒng)。片尾界面如下圖所示：第四章 總結(jié)與心得 總結(jié)至此，我的這次畢業(yè)設計工作已順利完成。通過這次開發(fā)，使我對flash軟件有了更進一步地學習，對flash多功能展示平臺有了更深的領會，經(jīng)過實踐，發(fā)現(xiàn)要想做出高質(zhì)量實用的課件，必須在對flash軟件的精通的同時，對各輔助軟件和課件內(nèi)容的精通。整個作品制作需堅持實用、生動、容易理解記憶的原則，要不斷深入鞏固自己的操作系統(tǒng)方面的知識，要不斷摸索學生的心理，不斷進行創(chuàng)新構(gòu)思。特別是在動畫設計過程中，要不斷尋求接近生活、直觀、容易接受的例子來進行演示，才能解決知識點理解的難題。課程設計是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識 ,發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決實際問題,鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié),，當今計算機應用在生活中可以說得是無處不在。因此作為二十一世紀的大學來說掌握程序開發(fā)技術(shù)是十分重要的，而C語言又是最常見，功能最強大的一種高級語言，因此做好C語言課程設計課件是十分必要的?；仡櫰鸫舜握n程設計的實踐，至今我仍感慨頗多，的確，自從拿到題目到完成整個編程，從理論到實踐，在整整3個月的日子里，可以學到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟我第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對一些前面學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，通過這次課程設計之后，我把前面所學過的知識又重新溫故了一遍。 我做的是C語言程序設計課件，雖然是很簡單的一個小的課件，但對我一個初學者來說卻是一個很大的困難。第一天上午在機房做了一個上午卻絲毫沒有進展，最主要是不知從何開始，這個時候才知道上課老師們不厭其煩的教導是多么的寶貴，這個時候才后悔上課的時候沒有認真的聽講?？墒乾F(xiàn)在一切都晚了，還好時間還算是充裕，只好拿出書本重新復習一下。不過經(jīng)過幾天的努力，大體上把課本上的知識點看了一遍，知識點也都基本是撐握了，所以——下一步就是開始正式的準備課件素材了。不過畢竟是個新手，還是不知如何下手，于是就在網(wǎng)上下了一篇類似的素材，經(jīng)過仔細的研究，終于了解了多媒體課件制作的基本過程和方法。 經(jīng)過一波三折，終于開始正式制作。出于完成作業(yè)的壓力，我必須強破自己堅持下去，按照老師所說的模塊化思想，分部分的進行制作。認真仔細是非常重要的了。開始的時候真的感覺沒有一點頭緒，每天愁眉苦臉的，不過當一個完整的課件運行成功的時候那種喜悅是無法言語的，那種成就感是無法比擬的。又經(jīng)過幾天的努力，終于把課件完成了，盡管里面還是有很多錯誤和漏洞，不過還是很高興的。無論如何是自己的勞動成果，是自己經(jīng)過努力得到的成績，同時也是學習課件制作的一次實踐作業(yè)，自己進步的證明 此次課件制作的心得 通過這次課程設計，使我認識到要想學好Flash，最主要是具體實踐，要通過不斷的上機操作才能更好地學習它，我也發(fā)現(xiàn)我的好多不足之處，首先是自己在計劃安排事件方面的能力還很欠缺，導致開始著手制作時手忙腳亂，直到半個月過去了才稍有一點思路，但通過這次制作我也學習到了提前計劃是做好一件事情的關(guān)鍵因素；再有就是對flash操作掌握還不太熟練，通過這次實踐，我認識到學好計算機要重視實踐操作，不僅僅是制作多媒體課件，還有其它的各種基本軟件及編程語言，以及其它的計算機方面的知識都要重在實踐，所以后在學習過程中，我會更加注視實踐操作，使自己便好地學好計算機。 在課程設計過程中，收獲知識，提高能力的同時，我也學到了很多人生的哲理，懂得怎么樣去制定計劃，怎么樣去實現(xiàn)這個計劃，并掌握了在執(zhí)行過程中怎么樣去克服心理上的不良情緒。因此在以后的生活和學習的過程中，我一定會把課程設計的精神帶到生活中，不畏艱難，勇往直前。參考文獻[1] 主編 方風波，副主編 宋世發(fā)、湯欽林、李太芳《C語言程序設計》北京：地質(zhì)出版社[2] 朱任成、朱莉、陳立生 編著 《多媒體CAI課件制作實用教程》第二版 西安電子科技大學出版社參考網(wǎng)站
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