畢業(yè)設(shè)計論文-多媒體課件制作--數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用-資料下載頁
2025-06-07 12:02本頁面
【正文】 ODBCClose(odbchandle)關(guān)閉數(shù)據(jù)庫Quit() 退出功能的實現(xiàn)退出模塊的是從主頁的退出按鈕進入的，作用是直接進入另一個界面，顯示一部分的參考資料和謝謝使用的圖標。背景音樂有變化。圖 退出模塊設(shè)計。 退出界面 4 主體編輯調(diào)試與打包 主體編輯用選定的多媒體制作軟件進行編輯，制作出滿意的多媒體課件。教材選用得當，素材準備充分，接下來是課件主體部分的精心制作。優(yōu)秀的多媒體課件要有非常友好的人機交互界面。因此，制作課件時，要設(shè)計出新穎便捷的交互界面，或者播放按鈕，必要時還要有操作提示和防錯功能，以增強課件的可控性和可移植性。本課件使用不同的計算、顯示、等待、擦除、群組以及交互、熱區(qū)域、熱對象等圖標將不同的聲音、文字、圖片連接起來，形象生動的闡述了數(shù)據(jù)庫的基本知識，以及數(shù)據(jù)庫的建立、操作、使用等。 播放調(diào)試經(jīng)過主體編輯制作，課件基本成型。為了增強課件的實用性和通用性，在正式打包之前，一定要對課件進行全面細致的組織播放，反復(fù)調(diào)試。例如，點擊按鈕是否放在同一位置；頁面導(dǎo)航是否簡潔明了；轉(zhuǎn)場效果是否合適；圖片大小能否統(tǒng)一；課件演示時間是否適當?shù)取；旧显谶\行中可以使用暫停的方法來調(diào)節(jié)。 課件的打包打包，就是把課件轉(zhuǎn)換成可以脫離制作環(huán)境且能獨立在Windows環(huán)境下直接運行的可執(zhí)行文件（.exe文件,應(yīng)用文件）。打包后的課件才是真正意義上的多媒體課件，才可以拿到課堂上展示。打包發(fā)布時往往在自己的機器上運行良好，但到別的機器上運行卻出現(xiàn)一個個對話框，有的是過渡效果沒有，有的是不能播放電影或其他媒體。其實在Authorware中要實現(xiàn)特定的過渡效果，必須有xtras 文件夾中相應(yīng)的文件；要播放電影、動畫等必須有相應(yīng)的驅(qū)動文件。我在打包的時候就出現(xiàn)了問題，后來調(diào)試后找到了問題并改正。、。具體情況打包后系統(tǒng)會提示，按照要求拷貝到目標文件夾下即可。打包之前需要發(fā)布設(shè)置，這個步驟至關(guān)重要。圖 發(fā)布設(shè)置第一個選項一定要選中，為了將文件發(fā)布為exe文件，方便直接查看。package as作用是發(fā)布文件的存儲位置，可以自行設(shè)置，可發(fā)布到文件保存的同一個地方，點擊后面的按鈕可以選擇您所需要的地址，然后點擊OK即可。設(shè)置完畢后點擊文件發(fā)布一鍵發(fā)布，系統(tǒng)會自動生成您所需要的文件，exe文件會存儲在published fileslocal中，最終點擊確定即可發(fā)布成功。 結(jié) 論首先對系統(tǒng)進行需求分析，得到具體的功能模塊，進行交互、按鈕、熱區(qū)響應(yīng)、計算圖標等開發(fā)設(shè)計出關(guān)于數(shù)據(jù)庫應(yīng)用的多媒體課件的模塊，用JumpFile 函數(shù)實現(xiàn)了模塊間的鏈接。通過對數(shù)據(jù)庫應(yīng)用的一些基本知識的介紹，我從中學(xué)會了Access數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建，數(shù)據(jù)源的配置，數(shù)據(jù)庫的操作以及SQL語言的基本用法。 通過測試，本系統(tǒng)能達到預(yù)期的功能效果，同時也存在一些不足之處，具體的體會如下：。Authorware是基于流程圖標的交互式多媒體制作軟件，要演示的內(nèi)容均布置在一個個圖標內(nèi)，如不命名這樣容易出現(xiàn)兩個問題：一是在修改編輯時不容易找到所需的圖標；二是如果程序中需要再次使用某個圖標時就不能用函數(shù)來引用，因為要引用時不能確定該圖標名。所以開始制作的窗體不能跳轉(zhuǎn)。2. 要注意色彩的合理應(yīng)用。色彩的應(yīng)用可以給課件增加感染力，但必須適度。如：色彩搭配要合理，動、靜物體顏色要分開，前景、背景顏色要分開，每個畫面的顏色不宜過多。3. 要盡量運用組圖標。把功能相對集中的若干圖標建成組可以縮短流程線的長度，有助于程序的結(jié)構(gòu)化設(shè)計，便于閱讀和程序維護。但要注意不能濫用組圖標，特別是在組圖標內(nèi)嵌套組圖標的層數(shù)不能太多，否則編輯修改時會因為打開的窗口太多而操作不便。4. 交互及跳轉(zhuǎn)標志要明顯。Authorware是一套優(yōu)秀的多媒體編輯系統(tǒng)，其豐富多彩的交互方式和功能更是引人注目，有按鈕、熱區(qū)、熱對象等十多種交互方式，這對實現(xiàn)人機交互提供了極大的方便。所以設(shè)計時應(yīng)注意這樣幾點：一是在交互區(qū)設(shè)置必要的交互圖形，如“手形”、“十字形”等，或直接用按鈕、文字來指明，這樣能提醒使用者在此區(qū)域有交互；二是在同一區(qū)域不要既有永久交互，又有一般交互，因為永久交互在程序運行過程中始終有效，如果在同一區(qū)域既有永久交互，又有一般交互，則當需要一般交互時，會出現(xiàn)誤動作。5. 發(fā)布時要注意文件的完整性。打包發(fā)布時往往在自己的機器上運行良好，但到別的機器上運行卻出現(xiàn)一個個對話框，有的是過渡效果沒有，有的是不能播放電影或其他媒體。其實在Authorware中要實現(xiàn)特定的過渡效果，必須有Xtras 文件夾中相應(yīng)的文件；要播放電影、動畫等必須有相應(yīng)的驅(qū)動文件。、.vdr、.dll等文件一同發(fā)布。 致 謝在論文即將完成之際，回顧緊張而又充實的課件的設(shè)計過程，在此對所有給我指導(dǎo)和幫助的老師和同學(xué)致以最誠摯的感謝，謝謝你們的建議和幫助，在我在最困難的時候有信心去完成課件的設(shè)計和論文的撰寫！在此畢業(yè)設(shè)計過程中我也學(xué)到了更多關(guān)于authorware方面的知識，自己動手制作的能力也有了很大的提高，另外，我還特別感謝我的一些同學(xué)，他們給予我寶貴的意見使我得以順利完成設(shè)計和論文并且更加的完善它們。在此我忠心的感謝他們。通過作畢業(yè)設(shè)計，我不僅僅增加了許多課本以外的知識，還提高了實際運用能力。特別要感謝我的指導(dǎo)老師丁昌青老師，是您嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，精益求精的工作作風，誨人不倦的高尚師德促使了我論文的順利完成，在此，謹向丁老師表示崇高的敬意和衷心的感謝！再次對關(guān)心、幫助我的老師和同學(xué)表示忠心地感謝。 參考文獻1. 余雪麗：《多媒體技術(shù)與應(yīng)用》北京:科學(xué)出版社，2002，史 進：《SQL Server 2000基礎(chǔ)教程》北京：清華大學(xué)出版社，20043. 劉曉亮：《邊用邊學(xué)多媒體教學(xué)課件制作》北京:人民郵電出版社，20024. 張明：《多媒體課件制作教程》北京機械工業(yè)出版設(shè)，20055. 高藁：《Authorware互動教學(xué)課件制作實例教程》北京:人民郵電出版社,20046. 吳疆：《21世紀現(xiàn)代教育技術(shù)》北京:人民郵電出版社，20017. 蔡鐵權(quán)：《現(xiàn)代教育技術(shù)》北京:科學(xué)出版社，20038. 張效賢：《多媒體課件制作與實例教程》蘭州：蘭州大學(xué)出版社，20049. 黎加厚：《多媒體課件的設(shè)計、開發(fā)與應(yīng)用》上海：上海教育出版社，200210. 丁革建：《多媒體課件素材采集》北京：高等教育出版社，200011. 張清辨：《電子商務(wù)和多媒體網(wǎng)絡(luò)通信教程》北京：希望電子出版社，200312. 何圣靜：《多媒體技術(shù)及其應(yīng)用》北京：理工大學(xué)出版社，1998，施明利，朱軍：authorware多媒體開發(fā)實訓(xùn)教程北京：中國鐵道出版社，2007《PhotoshopCS3從入門到精通》北京：清華大學(xué)出版社，2008《PhotoshopCS3平面設(shè)計基礎(chǔ)與特效超級技巧1000例》北京：電子工業(yè)出版社，2008 共 29 頁 第 29 頁
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