【導(dǎo)讀】課件美感和交互性，提高學(xué)習(xí)積極性。介紹如交通基礎(chǔ)知識，交通標(biāo)志識別，交通游。外加強(qiáng)了對這些理論知識的練習(xí)，加強(qiáng)了交通安全知識的鞏固和學(xué)習(xí)。實(shí)用價(jià)值和教育意義。

　　

【正文】 舞臺上確定車輛最后所在的位置，然后在兩個(gè)關(guān)鍵楨之間的時(shí)間軸上右擊選擇“創(chuàng)建補(bǔ)間動畫” ，這樣當(dāng)預(yù)覽的時(shí)候就出現(xiàn)了一個(gè)車輛 一個(gè)地方到另外一個(gè)地方行駛的動畫。 圖 31 補(bǔ)間動畫的制作 10 交通知識 頁面的跳轉(zhuǎn)代碼 通過按鈕來實(shí)現(xiàn)頁面的跳轉(zhuǎn) ,一般都要寫入代碼讓其實(shí)現(xiàn)預(yù)計(jì)的作用。 課件里面點(diǎn)擊按鈕鏈接到 交通知識 的頁面 . on (release) { loadMovieNum(交通知識 .swf, 0)。 } 填空題的制作 先在頁面上畫幾個(gè)靜態(tài)文本框 ,輸入題目 ,然后在后面畫一個(gè)輸入文本框 ,調(diào)整好長寬度 ,里面可以寫入回答者的答案 .這時(shí)候系統(tǒng)會默認(rèn)該文本框的名字，一般就是所畫的個(gè)數(shù)，如畫了第五個(gè)，那么這個(gè)文本框的名字局勢“ text5” ,當(dāng)然也可以自己取名。我希望我出的題目能夠看到正確的答案，我想通過這種方法來實(shí)現(xiàn)：畫一個(gè)按鈕 ,當(dāng)鼠點(diǎn)擊按鈕時(shí) ,有文本提示正確答案。如我做第五個(gè)填空題：創(chuàng)建一個(gè)按鈕，取名，然后在后面畫一個(gè)文 本框，屬性設(shè)置為“動態(tài)文本”，在舞臺上選擇按鈕，選擇在鼠標(biāo)點(diǎn)擊放開之后顯示答案：轉(zhuǎn)彎，那么我就在該按牛的動作面板寫入代碼： on (release) { text5 = 轉(zhuǎn)彎 。 } 11 圖 32 填空題 選擇題的制作 與按鈕聯(lián)系起來，點(diǎn)擊按鈕在另外以文本的形式顯示結(jié)果如我在第二個(gè)選擇題的時(shí)候，先創(chuàng)建了三個(gè)單選按鈕，在后面寫入我所給的三個(gè)答案。給擁有正確答案的那個(gè)選項(xiàng)取名，如： daan，在這個(gè)題目里面我把人物圖片當(dāng)作提示按鈕，還在頁面上畫個(gè)動態(tài)文本框 ,屬性為空 ,然后在選擇人物的圖 片 動作 里面寫入代碼 . = function(){ if (()==true){ text=好棒啊，回答正確 。 }else{ text=哎，錯了 。 } }。 遮罩 的具體制作 我用 遮罩罩住 “車跟字“那邊一圖層 的一部分，從而實(shí)現(xiàn)一些 流出血的效果 ,讓大 12 家對交通安全事故引起重視和警惕 的效果。只要在 名為 遮罩 層上單擊右鍵，在彈出菜單中把 “ 遮罩 ” 前打個(gè)勾，該圖層就會生成遮罩層， “ 層圖標(biāo) ” 就會從普通層圖標(biāo)變?yōu)檎谡謱訄D標(biāo)，如果想關(guān) 聯(lián)更多層被遮罩，只要把這些層拖到被遮罩層下面就行了，可以在遮罩層、被遮罩層中分別或同時(shí)使用形狀補(bǔ)間動畫、動作補(bǔ)間動畫、引導(dǎo)線動畫等動畫手段 。 圖 33 遮罩 課件里面的“教訓(xùn)” 開頭一部分的具體制作：首先選擇好相關(guān)的材料，比如合適的背景圖片作為場景，還有里面涉及的人物、車輛、聲音等，網(wǎng)上下載來的并不一定完全符合自己的需要，所一有時(shí)候需要對這些東西進(jìn)行加工修改，使其滿足自己的作品所需。比如紅綠燈、肇事車輛，下載下來的時(shí)候有白色背景，那我只好把它弄成矢量圖形，用 FLASH 里面的“水龍頭”工具去掉白邊， 使得它在當(dāng)前編輯的頁面以一個(gè)完整的車輛的形象顯示，達(dá)到所要的效果。 打開 ，新建一個(gè)文件，導(dǎo)入所需的背景圖作為事故發(fā)生的場所，然后把圖片調(diào)整好大小，把該圖片所在的層取一個(gè)好記的名字，然后在“時(shí)間軸”上設(shè)定它所延續(xù)的時(shí)間。 我把作為“退出”的那個(gè)紅綠燈的閃圖作為一個(gè)影片剪輯。點(diǎn)擊“插入” “新建元件”然后取了一個(gè)“元件 1”的名字，當(dāng)然這個(gè)名字自己必須清楚代表什么，然后選擇在“類型”里面選擇“影片剪輯”，這個(gè)就創(chuàng)造了一個(gè)做影片剪輯的舞臺。導(dǎo)入圖 13 片，當(dāng)然還有紅、黃、綠燈的圖片，在時(shí)間軸上每間隔幾楨就 給燈換顏色，起到了紅綠燈交替變色的效果。 點(diǎn)擊“場景一”回到前面編輯的事故發(fā)生地的舞臺，新建一層取名為“人”，把人物的動作在這一層上編輯。人物出場是一個(gè)動作，在圖層上插入關(guān)鍵楨，在后面距離當(dāng)前關(guān)鍵楨在插入關(guān)鍵楨給人物的動作一個(gè)時(shí)間。在后面的關(guān)鍵楨，調(diào)整人物動作跟位置。中間在時(shí)間軸上右鍵創(chuàng)建補(bǔ)間動畫。同時(shí)新建一個(gè)層來設(shè)計(jì)出人物的語言自白?？傊鰟赢嬓枰⒁夂芏鄸|西，不僅要注意在設(shè)計(jì)的過程中的素材的位置，時(shí)間軸位置，還要注意圖層的上下位置，素材出現(xiàn)的次序，在合適的地方配上合適的聲音，這些有時(shí)候雖然簡單但是需要很 細(xì)心很仔細(xì)。 圖 34 動畫界面圖 14 結(jié)論與謝辭 Flash 多媒體課件是面向教學(xué)的課程，是集動畫、聲音、圖片為一體的。區(qū)別與傳統(tǒng)的 PPT，通過 Flash 交通安全知識多媒體課件的制作，增強(qiáng)課件美感和交互性，提高學(xué)習(xí)積極性。從結(jié)果看， 界面美觀 、和諧，有較高的欣賞性，適合它所面向的對象，同時(shí)課件有交互性，操作簡單、快捷。 可是由于時(shí)間有限，所以有一些功能不能充分完成，為了填補(bǔ)空白，所以就從網(wǎng)絡(luò)上索取了部分動畫，相信有時(shí)間的話我會自己去完善。 本文是張旺俏老師的耐心指導(dǎo)下完成的。在整個(gè)課題的設(shè)計(jì)、 編寫過程中，張老師給予了細(xì)致的指導(dǎo)和幫助，使我能夠點(diǎn)面結(jié)合，設(shè)計(jì)過程環(huán)環(huán)相扣。在制作過程中同學(xué)們也給予了大力支持和幫助，正是由于他們的熱情支持，本次設(shè)計(jì)和編寫過程才得以順利的完成，在此，謹(jǐn)對他們致以衷心的感謝。同時(shí)也對本文做出認(rèn)真審閱的老師們給以深深的敬意！ 15 參考文獻(xiàn) [1] 繆亮 ,張愛文 . Flash 多媒體課件制作實(shí)用教程 [M]. 北京 :清華大學(xué)出版社， . [2] 紀(jì)曉亮 . 中文版 Flash 8 創(chuàng)意與設(shè)計(jì)百例 [M]. 北京 :清華大學(xué)出版社， 2021. [3] 李永 . Flash 多媒體課件制作范例導(dǎo)航 [M]. 北京 :清華大學(xué)出版社， 2021. [4] 思慧工作室 ,成斌 . Flash 8 動畫特效設(shè)計(jì)經(jīng)典案例 [M]. 北京 :人民郵電出版社， 2021. [5] 曉歐 ,張?zhí)鞎?,舒霄 . 動畫設(shè)計(jì)稿 [M]. 北京 : 機(jī)械工業(yè)出版社 , 2021. [6] 周國棟 . Flash 8 角色與動畫短片設(shè)計(jì)技術(shù)精粹 [M]. 北京 :人民郵電出版社 , 2021. [7] 李永 ,李偉 ,宋振寧 . Flash 互動游戲制作范例導(dǎo)航 [M]. 北京 :清華大學(xué)出版社， 2021. [8] [10] 李曉斌 ,高鵬 . 精通 Flash 動畫設(shè)計(jì) 新手入門篇 [M]. 北京 :中國青年出版社 , 2021.