photoshop教學(xué)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與開發(fā)畢業(yè)論文-資料下載頁
2025-06-24 19:11本頁面
【正文】 on=em //Fields/asp:DetailsViewasp:AccessDataSource ID=AccessDataSource1 runat=server ConflictDetection=CompareAllValues DataFile=~/ DeleteCommand=DELETE FROM [muser] WHERE [id] = ? AND (([username] = ?) OR ([username] IS NULL AND ? IS NULL)) AND (([pw] = ?) OR ([pw] IS NULL AND ? IS NULL)) AND (([em] = ?) OR ([em] IS NULL AND ? IS NULL)) InsertCommand=INSERT INTO [muser] ([id], [username], [pw], [em])VALUES(?, ?, ?, ?) OldValuesParameterFormatString=original_{0} SelectCommand=SELECT * FROM [muser] UpdateCommand=UPDATE [muser] SET [username] = ?, [pw] = ?, [em] = ? WHERE [id] = ? AND (([username] = ?) OR ([username] IS NULL AND ? IS NULL)) AND (([pw] = ?) OR ([pw] IS NULL AND ? IS NULL)) AND (([em] = ?) OR ([em] IS NULL AND ? IS NULL))DeleteParametersasp:Parameter Name=original_id Type=Int32 /asp:Parameter Name=original_username Type=String /asp:Parameter Name=original_username Type=String /asp:Parameter Name=original_pw Type=String /asp:Parameter Name=original_pw Type=String /asp:Parameter Name=original_em Type=String /asp:Parameter Name=original_em Type=String //DeleteParametersInsertParametersasp:Parameter Name=id Type=Int32 /asp:Parameter Name=username Type=String /asp:Parameter Name=pw Type=String /asp:Parameter Name=em Type=String //InsertParametersUpdateParametersasp:Parameter Name=username Type=String /asp:Parameter Name=pw Type=String /asp:Parameter Name=em Type=String /asp:Parameter Name=original_id Type=Int32 /asp:Parameter Name=original_username Type=String /asp:Parameter Name=original_username Type=String /asp:Parameter Name=original_pw Type=String /asp:Parameter Name=original_pw Type=String /asp:Parameter Name=original_em Type=String /asp:Parameter Name=original_em Type=String //UpdateParameters/asp:AccessDataSource 結(jié)論本網(wǎng)站主要模塊包括教學(xué)、資料、互動(dòng)、課業(yè)、后臺(tái)管理，該網(wǎng)站一方面增加學(xué)生理論知識(shí)，另一方面還可以提高學(xué)生實(shí)踐能力，使學(xué)生從被動(dòng)的教學(xué)模式解放出來。本設(shè)計(jì)基本上實(shí)現(xiàn)了上述功能模塊的實(shí)現(xiàn)，但技術(shù)運(yùn)用上有待提高，每個(gè)功能模塊的具體細(xì)節(jié)有待完善和改進(jìn)。由于時(shí)間倉促以及自身能力的原因，系統(tǒng)功能還不夠完善，不能涉及到photoshop課程的具體內(nèi)容，每個(gè)模塊的子模塊功能還需要細(xì)致的加工；教學(xué)課件模塊主要是提供學(xué)生下載學(xué)習(xí)，不直觀，努力方向是讓課件在網(wǎng)頁上就可以瀏覽，這樣學(xué)生學(xué)起來會(huì)更方便；教學(xué)視頻模塊中的視頻資源所占系統(tǒng)內(nèi)存較大，需要采用某種技術(shù)來進(jìn)行改進(jìn)；留言板模塊設(shè)計(jì)過于簡單，努力方向是形成開放的教學(xué)論壇，后臺(tái)管理界面需要美化，努力方向是美化排版布局，讓界面有好些等等。設(shè)計(jì)的整個(gè)過程雖然辛苦，但看著自己的研究成果一步步完成，心中很是喜悅。這次畢業(yè)設(shè)計(jì)是一次難忘的實(shí)踐經(jīng)歷。最后感謝老師與同學(xué)的幫助與鼓勵(lì)，使得畢業(yè)設(shè)計(jì)得以順利完成。參考文獻(xiàn)[1]熊才平，張娟玉. 教師課程網(wǎng)站主頁的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J]. 中國電化教育，2003，203(12):8284.[2] eye4u視覺設(shè)計(jì)工作室. 創(chuàng)意的Photoshop CS5（1dvd）[DB/CD].北京：中國青年出版社，.[3]李金明，李金榮. 中文版Photoshop CS5完全自學(xué)教程[M].北京：人民郵電出版社，2010.[4][M].北京：北京科海電子出版社，2003.[5]《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的研制[EB/OL].中國教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)，2006.[6][J].微計(jì)算機(jī)信息，(1):4348.[7]李泰峰，周通德，[J].電子科技大學(xué)學(xué)報(bào)，2004，6(1):8891.[8]胡孝昌，[J].井岡山學(xué)院學(xué)報(bào)，2006，(4):3237.[9]曲宏毅，韓錫斌，張明，[J].中國遠(yuǎn)程教育，2006(5).[10][D].上海:華東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文，2006.[11]別文群，[J].計(jì)算機(jī)技術(shù)與發(fā)展，2007，17（8）:219222.[12][J].現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究,2008,(1):4749.[13]李泰峰,周通德,[J].電子科技大學(xué)學(xué)報(bào),2004,6(1):8891.[14]胡孝昌,[J].井岡山學(xué)院學(xué)報(bào),2006,(4):3237.[15][D].上海:華東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文,2006.[16]別文群,[J].計(jì)算機(jī)技術(shù)與發(fā)展,2007,17（8）:219222.[17]Lai H,Yang T system architecture for intelligence browsing on the Web[J].Decision Support System,2000,28(3):219239.[18]RONG Guoping, SHAO Dong, ZHAO Zhihong, et AWeb Based Body ofKnowledge and CurriculaManagementSystem[C].CEISSIOE 2007 Proceedings, 2006.[19]BOURFQUEP, DUPUIS R. Guide to the Software Engineering Body ofKnowledge 2004 version[M]. IEEE CSPress, 2004.[20]蒲玄及，楊百龍，[M]．北京：現(xiàn)代電子技術(shù)，2008.致謝在這幾個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，由于自身能力有限，難免有許多考慮不周全的地方，如果沒有老師和同學(xué)的幫助，我很難順利完成這次設(shè)計(jì)。在這里我要感謝我可頌坊老師，老師的工作繁多，但在我做畢業(yè)設(shè)計(jì)的整個(gè)過程中都給予了我悉心的指導(dǎo)，對(duì)我的設(shè)計(jì)提出了許多寶貴的意見。我還要感謝同學(xué)們的鼓勵(lì)和幫助，在我遇到困難的時(shí)候總是鼓勵(lì)我不要放棄。還要感謝母校圖書館給我們提供了大量資料；另外，我還要感謝那些曾給我授過課的每一位老師，是你們教會(huì)我專業(yè)知識(shí)。在此，我真誠地說上一句：謝謝！
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