【正文】 id InitData() { int SingleProblemID = (Request[ID].ToString())。 //取出傳遞過(guò)來(lái)的試題編號(hào) SingleProblem singleproblem = new SingleProblem()。 //創(chuàng)建單選題對(duì)象 if ((SingleProblemID)) //如果取出題目信息，分別放在相應(yīng)控件顯示 { = ()。 = 。 = 。 = 。 = 。 = 。 = 。 } else //查詢出錯(cuò)，給出提示 { = 加載數(shù)據(jù)出錯(cuò)！。 } } //添加或修改事件 protected void imgBtnSave_Click(object sender, ImageClickEventArgs e) { if () { SingleProblem singleproblem = new SingleProblem()。 //創(chuàng)建單選題對(duì)象 = ()。//為單選題對(duì)象各屬性賦值 = 。 = 。 = 。 = 。 = 。 = 。 if (Request[ID] != null) //如果是修改題目信息 { = (Request[ID].ToString())。 //取出試題主鍵 if (((Request[ID].ToString())))//調(diào)用修改試題方法修改試題 { = 成功修改該單選題！。 } else { = 修改該單選題失??！。 } } else //如果是添加試題 { if (()) //調(diào)用添加試題方法添加試題 { = 成功添加該單選題！。 } else { = 添加該單選題失敗！。 } } } }6 用戶手冊(cè) 系統(tǒng)功能簡(jiǎn)介 ，用戶可以訪問(wèn)這個(gè)教學(xué)網(wǎng)站。根據(jù)自己的身份進(jìn)行相應(yīng)的注冊(cè)。擁有管理員權(quán)限的用戶可以登錄后臺(tái)，進(jìn)行相關(guān)后臺(tái)管理的操作。面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)教學(xué)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。管理系統(tǒng)由兩部分組成，包括前臺(tái)用戶端與后臺(tái)管理端，學(xué)生和教師可以使用的功能有：1. 下載課件：學(xué)生登陸成功后，可以下載學(xué)習(xí)資料和教輔資料。2. 發(fā)表帖子：學(xué)生用戶有什么學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，可以發(fā)帖子，進(jìn)行交流。3. 上傳作業(yè)：輸入題目，瀏覽附件，上傳成功。4. 管理作業(yè)：刪除自己的作業(yè)，下載修改作業(yè)。5. 發(fā)布課件：教師用戶可以上傳作業(yè)和教輔資料。6. 管理課程：對(duì)于自己上傳的學(xué)習(xí)資料和作業(yè)題目，進(jìn)行修改和刪除。7. 作業(yè)評(píng)分：給學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)分，刪除過(guò)期的作業(yè)。后臺(tái)管理員登陸成功后，可進(jìn)行下列的操作：1. 資料管理：修改和刪除上傳的課件和教輔資料。2. 會(huì)員管理：修改會(huì)員的相關(guān)信息，刪除沒(méi)有的會(huì)員。3. 課程介紹：修改中心簡(jiǎn)介的內(nèi)容，修改增加典型習(xí)題的數(shù)量，添加課程教案。4. 教師管理：刪除老師的信息。5. 答疑管理：對(duì)于問(wèn)題和回答的內(nèi)容進(jìn)行刪除操作。6. 考試系統(tǒng)管理：考試科目的添加，用戶添加和刪除，試卷制定，輸入題目。7. 管理員管理：添加管理員，刪除管理員。 系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境 +SQL Server 2008R2 開(kāi)發(fā)而成的教學(xué)網(wǎng)站管理系統(tǒng)，在下列的環(huán)境中運(yùn)行：（1） Windows XP 以上的操作系統(tǒng)；（2） Framework 框架集成開(kāi)發(fā)包；（3） 安裝了SQL Server 2008 服務(wù)器；（4） 。 系統(tǒng)操作指南（5） 本系統(tǒng)是基于B/S模式的系統(tǒng)，所以可以直接通過(guò)IE運(yùn)行。（6） 未注冊(cè)的用戶訪問(wèn)，注冊(cè)自己的信息，并選擇自己的身份登陸，點(diǎn)擊主頁(yè)導(dǎo)航模塊，進(jìn)行系統(tǒng)的使用。7 總結(jié)經(jīng)過(guò)半學(xué)期的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)，面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)教學(xué)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)終于完成了。在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，一開(kāi)始導(dǎo)師讓我先進(jìn)行課題的調(diào)研，上網(wǎng)上搜索一下各大高校精品教學(xué)課程的設(shè)計(jì)，參考各個(gè)模塊功能，確保自己做出來(lái)的系統(tǒng)不至于缺失一些重要而且必須的東西板塊。對(duì)軟件的使用有了更深的認(rèn)識(shí)，學(xué)到了一些課本上沒(méi)有的知識(shí)，增強(qiáng)了自己的能力，對(duì)于畢業(yè)也設(shè)計(jì)，還是記不得的，需要一步一步慢慢的來(lái)，在設(shè)計(jì)的途中，會(huì)時(shí)常出現(xiàn)一些棘手的問(wèn)題，最后通過(guò)上網(wǎng)查找，在同學(xué)的幫助下，一個(gè)一個(gè)的把問(wèn)題解決了。在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，也是解決問(wèn)題和提高自己的能力的一個(gè)墊腳石。畢業(yè)設(shè)計(jì)也是一個(gè)給自己提高能力和學(xué)習(xí)的途徑。雖然有些時(shí)候，因?yàn)閷?dǎo)師提的意見(jiàn)，然后自己回去再加工，不能實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，感到心煩意亂。有的時(shí)候因?yàn)閾?dān)心自己設(shè)計(jì)的不夠合格，而時(shí)常感到不安與擔(dān)憂。一天一天的，在導(dǎo)師的督促下，慢慢的畢業(yè)設(shè)計(jì)有了一些起色。一些文檔有些時(shí)候自己編寫(xiě)的不夠合格，被退回來(lái)，重新再返工。不過(guò)漸漸的，一些看似很困難的事情，都在自己的解決中度過(guò)來(lái)了。也是克服自己心理障礙的過(guò)程。每天忙著論文一些東西，不免會(huì)枯燥的感覺(jué)。自己及時(shí)提醒了自己。要有耐心，克服了一些惰性。對(duì)于自己本專業(yè)的知識(shí)，重新回顧了一遍了，還是很受益的。 導(dǎo)師每次都是很盡責(zé)的定期查看我們的進(jìn)度，提出不合理需要改進(jìn)的地方，并且給予了一些切實(shí)可行的建議，給自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)提供了很大的幫助。在遇到問(wèn)題時(shí)，自己的舍友們給了自己一些幫助。讓我學(xué)會(huì)了什么事情都是一步一步的解決的，需要耐心和幫助，和一個(gè)良好的心態(tài)。致 謝 畢業(yè)設(shè)計(jì)快要結(jié)束了，在這里，我要向所有在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中幫助過(guò)我的人，他們是我的導(dǎo)師，每次都定期查看我們這一組四個(gè)人的進(jìn)度，及時(shí)給我們提供一些有意義的幫助和意見(jiàn)。沒(méi)有覺(jué)得厭煩過(guò)，對(duì)于我做的不好的地方，她也總是鼓勵(lì)，提醒我們的進(jìn)度，畢業(yè)設(shè)計(jì)有那些做的不夠好的地方，答辯時(shí)候的做的設(shè)計(jì)有哪些不吸引，希望我們能夠做出一些有特色的東西來(lái)，這樣答辯的時(shí)候可以講得更吸引老師一些。不是非?？菰餆o(wú)味。每次改來(lái)改去的，老師查看讓我們有些地方返工，重新做好后，沒(méi)有做到預(yù)想的效果，也沒(méi)有看到她覺(jué)得厭倦。還是很溫和，不厭其煩，鼓勵(lì)我們。 我在此也要感謝我的朋友，舍友，張儲(chǔ)。我有些地方自己實(shí)在弄不明白，她總是每次在身旁幫助我，并沒(méi)有覺(jué)得厭煩，很關(guān)心。每次當(dāng)我不小心把程序弄錯(cuò)了，自己心里很著急的時(shí)候，總是及時(shí)幫助了我。我的性子有點(diǎn)擔(dān)憂和著急，程序一旦出錯(cuò)了，總會(huì)覺(jué)得不知道如何解決是好。在面對(duì)問(wèn)題的時(shí)候，我也學(xué)習(xí)到了一些東西，上網(wǎng)自己查找出問(wèn)題的解決辦法，或者詢問(wèn)周?chē)耐瑢W(xué)。同時(shí)也要感謝班主任，每次因?yàn)楫厴I(yè)的事情去找他的時(shí)候，他總是詢問(wèn)畢業(yè)設(shè)計(jì)的事情，與導(dǎo)師的相處情況，并且讓我們有什么事情，需要他的時(shí)候去找他。本來(lái)我們對(duì)于畢業(yè)設(shè)計(jì)，畢業(yè)答辯的一些列流程，今年的狀況不是很清楚，他提供了一些信息，讓我們心里也有些底，不至于什么也不知道。我也要感謝我的父母，對(duì)于我的畢業(yè)設(shè)計(jì)，他們也是定期詢問(wèn)我的情況，讓我有點(diǎn)耐心，不要著急，老師提的建議要聽(tīng)在心里，好好的和老師交流，慢慢的總會(huì)弄好的。 參 考 文 獻(xiàn)[1] 蔣金楠 《 mvc 4框架揭秘》 電子工業(yè)出版社 2013 年1月[2] 馬在強(qiáng)，嚴(yán)月浩 《》 北京大學(xué)出版社 2011年8月1號(hào)[3] 于富強(qiáng)，解春燕 《 》 北京大學(xué)出版社 2012年10月1號(hào)[4] 陳鳳鳴 等《web開(kāi)發(fā)的貴族》 電子工業(yè)出版社 2011年1月1號(hào)[5] 馮濤《》 清華大學(xué)出版社 2011年6月1號(hào)[6] 張正禮《》 清華大學(xué)出版社 2012年4月1號(hào)[7] 沈士根 《 Web程序設(shè)計(jì): web程序設(shè)計(jì)：asp,net使用網(wǎng)站開(kāi)發(fā)》清華大學(xué)出版社 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