數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)教學(xué)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)畢業(yè)論文40872-資料下載頁(yè)
2025-06-22 14:58本頁(yè)面
【正文】 ，這只是服務(wù)器管理的一部分，用戶監(jiān)管也是很重要的一步。：（1）查詢最新的服務(wù)包 要保證你總能有最新的服務(wù)包。對(duì)于 SQL Server2022，這是sql/downloads/2022/SP3a。記住服務(wù)包是多重的。如果我們應(yīng)用SP3a，就不必使用在此之前的服務(wù)包了，比如 SP3，SP2 或者 SP1。SP3 是一種16特殊的服務(wù)包，一旦安裝就不再使用之前的任何升級(jí)程序，但它要進(jìn)行安裝要求是已經(jīng)安裝了 SP1 或者 SP2 的。（2）注冊(cè)安全警報(bào) 雖然服務(wù)包有助于你的 SQL Server 數(shù)據(jù)庫(kù)免于許多威脅，但是他們對(duì)快速運(yùn)行的安全問(wèn)題，如攻擊者蠕蟲等還是不能很好的解決。我們需要注冊(cè)微軟的免費(fèi)安全通知服務(wù)，它會(huì)用電子郵件通知你有什么侵入你的安全系統(tǒng)以及如何解決所帶來(lái)的問(wèn)題。（3）運(yùn)行 Microsoft Baseline Security Analyzer (MBSA) 這個(gè)工具針對(duì) SQL Server 和 MSDE2022 桌面引擎。它既可以在本地也可聯(lián)網(wǎng)使用。它用密碼，訪問(wèn)權(quán)限，訪問(wèn)控制列表以及注冊(cè)等方式查找問(wèn)題，并且它找出遺失的安全包或者服務(wù)包。你可在 TechNet 上找到相關(guān)信息。（4）刪除 SA 和老密碼 我們常會(huì)犯的一個(gè)安全方面的錯(cuò)誤就是不更改系統(tǒng)管理密碼。你會(huì)輕易地忽略安裝文件和剩余的配置信息，沒(méi)有受到良好保護(hù)的認(rèn)證信息和其他的敏感數(shù)據(jù)，這些都可能遭到攻擊。你必需刪除老的安裝文件：Program Files\Microsoft SQL Server\MSSQL\Install or Program Files\Microsoft SQL Sever\MSSQL\Install or Program Files\ Microsoft SQL Server\MSSQL$Content$lt。instancename\Install folders. 同樣的，運(yùn)用 KILLPWD工具，找出舊密碼，并刪除他們。詳情參看 Knowledge base article263968。（5）監(jiān)控聯(lián)接 通過(guò)聯(lián)接可以告知我們誰(shuí)在試圖進(jìn)入 SQL Server，所以監(jiān)控聯(lián)接是保證數(shù)據(jù)庫(kù)安全的好方法。對(duì)于一個(gè)大型的運(yùn)行中的 SQL Server，可能會(huì)有太多的鏈接數(shù)據(jù)需要監(jiān)控，但是監(jiān)控那些失敗了的鏈接確有必要，因?yàn)樗麄兛赡艽砥髨D進(jìn)入的一些嘗試。你可將那些失敗的鏈接登錄上企業(yè)管理器，1. 右擊服務(wù)器，選擇屬性(Properties) 。 2. 點(diǎn)擊安全(Security)標(biāo)簽，在 Audit Level 之下選擇Failure。 3. 停止和重新啟動(dòng)服務(wù)器，以獲得檢查的開始。6 難點(diǎn)重點(diǎn)雖說(shuō)網(wǎng)站的架設(shè)路徑很多，但是，我還是個(gè)新手，并且要架設(shè)個(gè) ASP 與SQL 數(shù)據(jù)庫(kù)連接的動(dòng)態(tài)網(wǎng)站，對(duì)于我來(lái)說(shuō)很難，尤其是在腳本代碼的編寫方面，有很多不足，并且，該網(wǎng)站是面向數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)教學(xué)的，針對(duì)性比較強(qiáng)，內(nèi)容比較抽象，很難將其特點(diǎn)直接展現(xiàn)給大家看，另外一點(diǎn)，老師與學(xué)生間的互動(dòng)，這也是這個(gè)網(wǎng)站的一個(gè)焦點(diǎn)，因?yàn)橹皇且哉搲男问絹?lái)留言或者探討問(wèn)題，也很難達(dá)到即時(shí)性，所以，網(wǎng)上調(diào)查就顯得尤為重要。存在的一個(gè)問(wèn)題就是調(diào)查問(wèn)題得管理員登錄到 SQL 數(shù)據(jù)庫(kù)中修改，有些麻煩。在 SQL 數(shù)據(jù)庫(kù)中，如果字段類型錯(cuò)誤，信息錄入就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，導(dǎo)致不能刪除，必須刪掉錯(cuò)誤字段，重新設(shè)置，才能將信息錄入。7 特色本網(wǎng)站網(wǎng)上有調(diào)查機(jī)制，教學(xué)大綱、教學(xué)課件、授課教案、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)等內(nèi)容，可讓同學(xué)與老師間直接進(jìn)行互動(dòng)。并且可以將好的內(nèi)容直接分配到推薦文章，和熱門文章中，供大家參考。調(diào)查機(jī)制問(wèn)題的結(jié)果可以進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并直接顯示出來(lái)。178 總結(jié)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)教學(xué)網(wǎng)站在線答疑，使網(wǎng)上教學(xué)從簡(jiǎn)單的把教學(xué)課件放到網(wǎng)上發(fā)展到使教學(xué)課件具有適應(yīng)性。而且在服務(wù)器上運(yùn)行的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)教學(xué)網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)了分布式教學(xué)，這就可以接受多個(gè)用戶訪問(wèn)，使資源利用率大大提高。同時(shí)，在這種教育網(wǎng)絡(luò)中教學(xué)不受時(shí)間、空間和地域的限制，從而實(shí)現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)，改變了學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的范圍和教學(xué)方式，促進(jìn)了教育的變革，使老師和學(xué)生充分利用了網(wǎng)絡(luò)的便利。這種交互式的網(wǎng)上教學(xué)使老師很容易地針對(duì)不同的學(xué)生制訂不同的教學(xué)計(jì)劃；而學(xué)生也能更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足，提高學(xué)習(xí)的積極性。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使老師和學(xué)生之間的信息和反饋傳遞速度加快，加之計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源的不斷擴(kuò)展和對(duì)協(xié)同學(xué)習(xí)的支持，網(wǎng)絡(luò)在線教育必將成為最為吸引人的教學(xué)方式之一。18謝 辭經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的查資料、整理材料、寫作論文，今天終于可以順利的完成論文的最后的謝辭了，想了很久，要寫下這一段謝詞，表示可以進(jìn)行畢業(yè)答辯了，自己想想求學(xué)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴歷歷涌上心頭，時(shí)光匆匆飛逝，四年多的努力與付出，隨著論文的完成，終于讓學(xué)生在大學(xué)的生活，得以劃下了完美的句點(diǎn)。 論文得以完成，要感謝的人實(shí)在太多了，首先要感謝孟曉艷老師，因?yàn)檎撐氖窃诿侠蠋煹南ば闹笇?dǎo)下完成的。孟老師的專業(yè)知識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，精益求精的工作作風(fēng)，誨人不倦的高尚師德，嚴(yán)以律己、寬以待人的崇高風(fēng)范，樸實(shí)無(wú)華、平易近人的人格魅力對(duì)我影響深遠(yuǎn)。本論文從選題到完成，每一步都是在孟老師的指導(dǎo)下完成的，傾注了孟老師大量的心血。孟老師指引我的論文的寫作的方向和架構(gòu)，并對(duì)本論文初稿進(jìn)行逐字批閱，指正出其中誤謬之處，使我有了思考的方向，他的循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無(wú)盡的啟迪，他的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)，將一直是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣。孟老師要指導(dǎo)很多同學(xué)的論文，加上本來(lái)就有的教學(xué)任務(wù)，工作量之大可想而知，但在一次次的回稿中，精確到每一個(gè)字的的批改給了我深刻的印象，使我在論文之外明白了做學(xué)問(wèn)所應(yīng)有的態(tài)度。更讓人感動(dòng)的是在論文寫作過(guò)程中，她的精神激勵(lì)了我們，使我們克服了在論文寫作過(guò)程中的困難。 在此，謹(jǐn)向孟老師表示崇高的敬意和衷心的感謝！謝謝孟老師在我撰寫論文的過(guò)程中給與我的極大地幫助。19參考文獻(xiàn)：[1] 張玉孔．ASP 在 DreamWeaver MX 制作動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)中的應(yīng)用分析[J]．濰坊學(xué)院學(xué)報(bào)，2022(2)[2] 魏希三．B/S 模式的網(wǎng)上考試系統(tǒng)中關(guān)鍵模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J]．福建電腦，2022，(1)[3] 王華東， MX 在網(wǎng)絡(luò)課件制作中的應(yīng)用[J]．福建電腦，2022，(5)[4] 閆利平．Dreamweaver MX 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