【正文】 文件，按播放按鈕可以播放，最底下是一些優(yōu)秀的PS圖片，其中視頻文件的主要實(shí)現(xiàn)代碼是：iframe src=../wd/ name=a1 width=660 height=469 frameborder=0 id=a1 /iframe（1）理論教學(xué)模塊如圖9所示。圖7 首頁的頁面實(shí)現(xiàn)效果 教學(xué)模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)點(diǎn)擊首頁中的“教學(xué)”超鏈接，即可進(jìn)入教學(xué)模塊。這些實(shí)體之間的聯(lián)系如下：教師更新動(dòng)態(tài)，學(xué)生瀏覽動(dòng)態(tài)。公告教師學(xué)生更新瀏覽公告內(nèi)容標(biāo)題編號(hào)圖5 公告信息管理ER圖（3）業(yè)界動(dòng)態(tài)信息管理涉及的實(shí)體有：學(xué)生、教師、動(dòng)態(tài)內(nèi)容。教學(xué)信息屬性有編號(hào)、標(biāo)題、內(nèi)容。實(shí)體聯(lián)系圖如圖4所示。學(xué)生屬性有編號(hào)、用戶名、密碼、e_mail。1用戶管理管理員學(xué)生3管理員操作4留言管理2學(xué)生操作D1 管理用戶信息D2 學(xué)生用戶信息D3 留言信息 D10 作業(yè)信息D9 公告信息D8 業(yè)界動(dòng)態(tài)信息D7 相關(guān)網(wǎng)站信息D6 例題信息D5 課件信息D4 教學(xué)信息管理員學(xué)生用戶名 密碼權(quán)限用戶名 密碼權(quán)限圖1 系統(tǒng)一級(jí)數(shù)據(jù)流圖管理 D10 作業(yè)信息D1 管理用戶信息D2 學(xué)生用戶信息 D3 留言信息 D4 教學(xué)信息 D5 課件信息 D6 例題信息D7 相關(guān)網(wǎng)站信息D8 業(yè)界動(dòng)態(tài)信息 D9 公告信息管理 答疑管理更新動(dòng)態(tài)更新公告更新作業(yè)信息注冊登錄提問交流瀏覽學(xué)習(xí)下載學(xué)習(xí)參考學(xué)習(xí)網(wǎng)站瀏覽動(dòng)態(tài)瀏覽獲取公告內(nèi)容查看圖2系統(tǒng)二級(jí)數(shù)據(jù)流圖4 系統(tǒng)的概要設(shè)計(jì) 系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu) 2007數(shù)據(jù)庫構(gòu)建基于Web的開放的、資源共享的、交互式的教學(xué)網(wǎng)站，該網(wǎng)站可以在基于Windows 2000/XP/2003系統(tǒng)構(gòu)建的局域網(wǎng)或Internet上使用。（3）互動(dòng)該功能模塊主要包括留言板和公告兩個(gè)功能模塊。（2）安全性要求本系統(tǒng)有著權(quán)限設(shè)置，對于非法用戶，不能夠根據(jù)用戶的相對網(wǎng)址來訪問網(wǎng)站和對網(wǎng)站進(jìn)行任何操作。Access還可以將程序應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)，并與網(wǎng)絡(luò)上的動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)相聯(lián)接。通過對象的方法、屬性完成數(shù)據(jù)庫的操作和管理，極大地簡化了用戶的開發(fā)工作[17]。其主要特點(diǎn)如下：（1）界面友好、易操作Access是一個(gè)可視化工具，其風(fēng)格與Windows完全一樣，用戶想要生成對象并應(yīng)用，只要使用鼠標(biāo)進(jìn)行拖放即可，非常直觀方便[15]。 Access數(shù)據(jù)庫Access能夠存取 Access/Jet、Microsoft SQL Server、Oracle，或者任何 ODBC兼容數(shù)據(jù)庫內(nèi)的資料。這將大大的簡化對服務(wù)器環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)程序的配置過程[12]。（3）自定義性和可擴(kuò)展性。（語言獨(dú)立化）的，所以，你可以選擇一種最適合你的語言來編寫你的程序，或者把你的程序用很多種語言來寫，現(xiàn)在已經(jīng)支持的有C（C++和Java的結(jié)合體），VB，Jscript , C++、F++。2 開發(fā)技術(shù)及環(huán)境 ，是在IIS (Windows NT )，當(dāng)時(shí)與 ADO 一起推出，在IIS (Windows NT )發(fā)揚(yáng)光大，成為服務(wù)器端應(yīng)用程序的熱門開發(fā)工具，微軟還特別為它量身打造了Visual InterDev開發(fā)工具，在1994年到2000年之間，ASP技術(shù)已經(jīng)成為微軟推展Windows NT ，數(shù)以萬計(jì)的ASP網(wǎng)站也是這個(gè)時(shí)候開始如雨后春筍般的出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上。在當(dāng)前還沒有用于做界面設(shè)計(jì)的專業(yè)軟件，因此絕大多數(shù)設(shè)計(jì)者使用的都是Photoshop。我國的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)建設(shè)與國外相比還是有很大差距的[5]。在高等教育方面，國家教育部于1998年正式批準(zhǔn)了清華、北郵、浙大、湖大為首批開發(fā)遠(yuǎn)程教學(xué)的試點(diǎn)學(xué)校；1999年初，國務(wù)院發(fā)布《面向二十一世紀(jì)振興行動(dòng)計(jì)劃》，其中明確提出：實(shí)施“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”，形成開放式教育網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系；2000年，國家教育部連續(xù)批準(zhǔn)了人民大學(xué)等26所高校開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)。國務(wù)院轉(zhuǎn)發(fā)教育部制訂的“面向21 世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃”中，明確提出了實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，并在第三次全國教育工作會(huì)議上，提出在2010 年初步實(shí)現(xiàn)高等教育大眾化的目標(biāo)，建立現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建終身教育體系。目前美國通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)獲得高等教育學(xué)位的學(xué)生大約占全國高等學(xué)校在校生人數(shù)的8% [2]。目 錄photoshop教學(xué)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與開發(fā)畢業(yè)論文目 錄摘 要 IAbstract I1 緒論 1 國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)況 1 國外發(fā)展概況 1 國內(nèi)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢 1 研究意義 22 開發(fā)技術(shù)及環(huán)境 2 2 3 Access數(shù)據(jù)庫 33 需求分析 4 系統(tǒng)的性能要求 4 系統(tǒng)的功能需求分析 4 功能劃分及描述 4 數(shù)據(jù)流圖 54 系統(tǒng)的概要設(shè)計(jì) 6 系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu) 6 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 75 詳細(xì)設(shè)計(jì)與系統(tǒng)實(shí)現(xiàn) 9 數(shù)據(jù)庫表詳細(xì)說明 9 系統(tǒng)功能模塊的詳細(xì)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 10 首頁的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 10 教學(xué)模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 11 資料模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 14 互動(dòng)模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 17 課業(yè)模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 21 網(wǎng)站后臺(tái)管理模塊的詳細(xì)設(shè)計(jì) 23結(jié)論 27參考文獻(xiàn) 27致謝 28III河北科技師范學(xué)院2012屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)1 緒論 國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)況 國外發(fā)展概況國外網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展已經(jīng)有過相當(dāng)長的一段時(shí)間，相對于我國的網(wǎng)絡(luò)來說，國外網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用廣泛，效果顯著。現(xiàn)有三百五十多所大學(xué)和學(xué)院提供函授和因特網(wǎng)教育的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)學(xué)位，基本覆蓋了美國高校的所有專業(yè)和學(xué)科。但是我國政府十分重視網(wǎng)絡(luò)教育。目前我國各試點(diǎn)學(xué)校初步摸索出一套網(wǎng)上辦學(xué)的模式，開發(fā)出一批網(wǎng)上課程和教學(xué)資源，初步形成了校內(nèi)基于校園網(wǎng)的多媒體教學(xué)與校外遠(yuǎn)程教學(xué)同時(shí)進(jìn)行并相互融合的開放式辦學(xué)格局。雖然我國現(xiàn)在大力的支持網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的建設(shè)，但是客觀的說我國的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)建設(shè)還是處于起始階段，還缺乏一些理論指導(dǎo)，以及統(tǒng)一的調(diào)配問題，形成現(xiàn)在的全而不精的局面。界面設(shè)計(jì)是一個(gè)新興的領(lǐng)域，已經(jīng)受到越來越多的軟件企業(yè)及開發(fā)者的重視，雖然暫時(shí)還未成為一種全新的職業(yè)，但相信不久一定會(huì)出現(xiàn)專業(yè)的界面設(shè)計(jì)師職業(yè)[6]。如何有效地設(shè)計(jì)、開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)資源構(gòu)建photoshop教學(xué)網(wǎng)站，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、擴(kuò)大知識(shí)面、輔助課堂教學(xué)以及提高自身的實(shí)踐能力和應(yīng)用能力，成為一個(gè)令人關(guān)注的話題[8]。通用語言的基本庫，消息機(jī)制。使其不同于常見的VBLike界面[10]。（5）高效可管理性。功能更加強(qiáng)大[13]。這些應(yīng)用程序都利用ASP技術(shù)在InternetInformation Services運(yùn)行。它將一個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)當(dāng)作是由一系列對象組成的，對每個(gè)對象它都定義一組方法和屬性，以定義該對象的行為和外國，用戶還可以按需要給對象擴(kuò)展方法和屬性。（4）Access支持ODBC（開發(fā)數(shù)據(jù)庫互連，Open Data Base Connectivity）利用Access強(qiáng)大的DDE（動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)交換）和OLE（對象的聯(lián)接和嵌入）特性，可以在一個(gè)數(shù)據(jù)表中嵌入位圖、聲音、Excel表格、Word文檔，還可以建立動(dòng)態(tài)的數(shù)據(jù)庫報(bào)表和窗體等?？蛻舳酥恍枰惭bWindows98以上的版本及瀏覽器即可瀏覽該網(wǎng)站。（2）資料該功能模塊主要分為課件、例題、相關(guān)網(wǎng)站和業(yè)界動(dòng)態(tài)四個(gè)子功能模塊。 數(shù)據(jù)流圖以下是系統(tǒng)一級(jí)數(shù)據(jù)流