【正文】 傳統(tǒng)教育相比，教育信息技術(shù)掌握的多少、信息傳遞量的多 少 和信息質(zhì) 量的優(yōu)劣將對教育產(chǎn)生直接的影響。特別是近幾年，多媒體技術(shù)的發(fā)展與全球信息網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，預(yù)示著世界正由工業(yè)時代 轉(zhuǎn)向信息時代，傳統(tǒng)文化的基石已被動搖，數(shù)字化信息化成為人類把握現(xiàn)實(shí)和未來的重要文化方式、生存方式和教育方式。從改革開放至今，我國高等教育走過了 20 多年曲折發(fā)展的歷程。為了打破這個現(xiàn)狀，為學(xué)科教師與學(xué)生提供全新的學(xué)習(xí)交流平臺，改革傳統(tǒng)教學(xué)模式、實(shí)現(xiàn)學(xué)科與信息技術(shù)整合、培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng) ,設(shè)計(jì)了 教學(xué) 互動 網(wǎng)站，主要是針對教師在教學(xué)上的使用，操作界面上的設(shè)計(jì)以簡單方便為主 ，使教師能借由網(wǎng)絡(luò)打破時間和地點(diǎn)的限制，與學(xué)生之間架起更良好的溝通的環(huán)境。教學(xué)互動網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) I 教學(xué)互動網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 摘要 本 教學(xué) 互動 網(wǎng)站設(shè)計(jì)是基于網(wǎng)絡(luò)，使用 技術(shù)來實(shí)現(xiàn)的?，F(xiàn)代大學(xué)生所學(xué)的科目繁多，每天接收新的知識量之大之多，僅僅課堂教學(xué)的時間是不能讓學(xué)生真正掌握應(yīng)用知識。 關(guān)鍵詞： ； 后臺管理 ； 在線答疑 ； 信息發(fā)布 教學(xué)互動網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) II Interactive website design and implementation Abstract The website design for teacher teaching is based on the Inter , using the technology of to realize. First, through the detailed demand analysis, I determine the project objective and function. Then after the programming and the debugging, I has pleted a perfect system of the website design for teacher teaching. There are so many subjects and knowledge for the university students, so class Instructions cannot enable the student to master the application knowledge truly. In order to break the present situation, provide the brandnew study platform for teachers and students, reform traditional educational model, realize conformity of the discipline and the information technology and raise the students’ information acplishments, I have designed the website design for teacher teaching to enable teachers to break the limit of the time and the place and build a better munication with the students, which aims at teachers who use in teaching. Through the practice, I have learned theoretical knowledge and improve the beginning ability. There are still many deficiencies because of the primary attempt, so I sincerely hope your advice and suggestion. Key words： , Background Managementsolve , Puzzles Online , Information Issue 教學(xué)互動網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) III 目錄 1緒論 ........................................................ 1 教學(xué)互動網(wǎng)站的研究現(xiàn)狀 ................................2 設(shè)計(jì)思想 ..............................................2 設(shè)計(jì)目標(biāo) ..............................................3 2網(wǎng)站開發(fā)的相關(guān)技術(shù) ........................................... 4 技術(shù) ...........................................4 ACCESS 技術(shù) ............................................5 3系統(tǒng)需求分析及設(shè)計(jì) ........................................... 7 系統(tǒng)功能分析 ............................................7 系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì) ........................................8 模塊化設(shè)計(jì)思想 .....................................8 各功能模塊的詳細(xì)設(shè)計(jì) ...............................9 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) .............................................19 數(shù)據(jù)庫 分析 ........................................19 數(shù)據(jù)庫連接 ........................................22 web 界面設(shè)計(jì)原則 .......................................23 4系統(tǒng)實(shí)現(xiàn) ................................................... 25 系統(tǒng)測試 ...............................................25 系統(tǒng)維護(hù) ...............................................26 結(jié) 論 ....................................................... 26 參考文獻(xiàn) .................................................... 27 教學(xué)互動網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 1 1 緒論 隨著計(jì)算機(jī)技術(shù) 、 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的高速發(fā)展與應(yīng)用 ,教育界正在利用多媒體計(jì)算機(jī)來進(jìn)行各種教學(xué) ,改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方法與教學(xué)模式。在進(jìn)入 21 世紀(jì)的今天，信息技術(shù)革命正席卷全球。以信息技術(shù)為主要特征的技術(shù)革命帶給高等教育的是人才培養(yǎng)將向復(fù)合型、適應(yīng)型轉(zhuǎn)變，教育將向素質(zhì)教育和終身教育轉(zhuǎn)變，教育內(nèi)容日趨交叉性，信息技術(shù)將越快越多地進(jìn)入教學(xué)中。多年來，教師缺乏實(shí)踐機(jī)會，學(xué)生缺少實(shí)習(xí)機(jī)會，教學(xué)脫離實(shí)際。教育技術(shù)的推廣應(yīng)用不是學(xué)校個別部門的事情，而是學(xué)校整體性全局性的工作，必須站得更高一些。另外，師生之間教學(xué)交流以及學(xué)生與學(xué)生之間的學(xué)習(xí)交流機(jī)會甚少。通過詳細(xì)的需求分析，依據(jù)實(shí)際來確定設(shè)計(jì)目標(biāo)，完善功能。但是對 教學(xué)互動 網(wǎng)站的研究仍 然有一些問題 [1]: 第一， 教學(xué) 互動 網(wǎng)站并不像 個人網(wǎng)站 那樣 已經(jīng)成為中國網(wǎng)絡(luò)媒體一個非常重要的補(bǔ)充力量 ，它 所占的市場分額極少 。 例如，一些研究表明，教學(xué)設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)越好，交互的要求就 會越低（薩巴， 2021） 。一般說來，減少答疑可能降低成本，特別是減少實(shí)時的答疑。我們現(xiàn)在的許多老師計(jì)算機(jī)水平都不高，有的老師甚至一點(diǎn)也不懂計(jì)算機(jī)，這樣如何培養(yǎng)教學(xué)互動網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 3 21 世紀(jì)的信息人才呢？ 基于 計(jì)算機(jī)技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的現(xiàn)狀 [2]， 教育部在《面向 21 世紀(jì)教育振興行動》中提出 “ 形成開放式教育網(wǎng)絡(luò) ,構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系 ”, 分三步逐步推進(jìn)我國信息化教育。但廣大中小學(xué) ,特別是中職類學(xué)校 ,并沒有充分地利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行教學(xué) ,教學(xué)上仍然停留在第一步、第二步上。 設(shè)計(jì)目標(biāo) 為了打破教師和學(xué)生不便溝通這個現(xiàn)狀，為學(xué)科教師與學(xué)生提供全新的學(xué)習(xí)交流平臺，改革傳統(tǒng)教學(xué)模式、實(shí)現(xiàn)學(xué)科與信息技術(shù)整合、培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)。此外，學(xué)生可以從公告欄得到最新消息，如果老師有重要事情宣布，也不用擔(dān)心無法通知到學(xué)生。 教學(xué) 互動 網(wǎng)站的存在意義，就是在探究新課改精神的進(jìn)程中，發(fā)揮基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的學(xué)習(xí)和教研平臺的合理性、探究性、自主性等特點(diǎn)，直接面向?qū)W生和其他教師，拓展服務(wù)對象在認(rèn)識空間上的深度與廣度，以達(dá)到為新課程的實(shí)施提供 整合教學(xué)資源、重組教學(xué)結(jié)構(gòu)的目的。 技術(shù)是微軟大力推廣的下一代平臺技術(shù) ,自從 .NET 技 術(shù)架構(gòu)的正式發(fā)布 ,此項(xiàng)技術(shù)也逐漸走向成熟與穩(wěn)定 .按照微軟的平臺系統(tǒng)占有率 ,我們不難想象得到 ,在未來的一兩年內(nèi) .NET 技術(shù)必定會勢如破竹一般的登上主流的技術(shù)平臺 ,而一個新的技術(shù)平臺得以快速發(fā)展的最重要的前提是 :他不會徹底的摒棄以前的技術(shù) ,這一點(diǎn)對于 .NET技術(shù)來說指的就是 COM/COM+技術(shù)了 . 一般來說 ,在 IT技術(shù)界以及硬件產(chǎn)業(yè) ,技術(shù)的更新?lián)Q代速度非常得驚人 ,而慣例是所有的新技術(shù)都會遵循向下兼容的原則 ,但是 .NET技術(shù)不僅僅做到了這一點(diǎn) , .NET甚至實(shí)現(xiàn)了相互之間的各自調(diào)用 ,這一點(diǎn)是非常難能可貴的 .也就是 說 ,不但我們可以在 .NET組件中調(diào)用 COM組件 ,同時也可以在COM 組件中正常的調(diào)用 .NET 組件 .這點(diǎn)帶來的好處是顯而易見的 ,一方面我們可以保持現(xiàn)有的技術(shù)資源 ,另一方面 ,在現(xiàn)有資源中可以利用 .NET 所帶來的各種新技術(shù) [3]. 一般的數(shù)據(jù)庫事務(wù)控制要求事務(wù)里所做的操作必須在同一個數(shù)據(jù)庫內(nèi) ,這樣在出現(xiàn)錯誤的時候才能回滾（ ROLLBACK）到初始狀態(tài) .這就存在一個問題 ,在分布式應(yīng)用程序中 ,我們往往需要同時操作多個數(shù)據(jù)庫 ,使用數(shù)據(jù)庫本身的事務(wù)處理 ,很難滿足程序?qū)κ聞?wù)控制的要求 .在 COM+中 ,提供了完整的事務(wù)服務(wù) ,我 們可以利用它來