【正文】 通過對這樣一個網(wǎng)站的設(shè)計過程，鞏固了所學理論知識，提高了動手能力。通過詳細的需求分析，依據(jù)實 際來確定設(shè)計目標，完善功能。然后編程，調(diào)試，建成了一個完善的 教學 互動 網(wǎng)站設(shè)計系統(tǒng)。由于是初次嘗試，水平有限，有許多不足之處，敬請指教。今天，我們面臨種種的困難和挑戰(zhàn)，而最大的挑戰(zhàn)是來自信息技術(shù)革命。 信息技術(shù)革命的發(fā)展與現(xiàn)代化建設(shè)對人才的培養(yǎng)提出了更高的要求。由于受市場經(jīng)濟的沖擊，年輕骨干教師流失嚴重。在學校教學中，還要大力發(fā)展教育技術(shù)，促進高等教育的現(xiàn)代化。 現(xiàn)代學生所學的科目繁多，每天接收新的知識量之大之多，僅僅課堂教學的時間是不能讓學生真正掌握應(yīng)用知識。 本教學互動網(wǎng)站設(shè)計是基于網(wǎng)絡(luò)，使用 技術(shù)來實現(xiàn)的。隨著政府上網(wǎng)工程的開展，社會觀念的更新，教育教學網(wǎng)站也隨之以不可思議的速度出現(xiàn)在 Inter 之上 。第三， 深層次的網(wǎng)上教和學的研究不夠 。目前的答疑方式與教學材料很少相關(guān)，網(wǎng)上答疑多數(shù)是教師回答學生提出的問題，而學生與學生之間的交流很少被引導(dǎo)，因而也不會對知識的獲取和建構(gòu)產(chǎn)生較大的作用，也不可能促進形成較好的網(wǎng)上學習社團。教師為適應(yīng)這一節(jié)奏，就要不斷充實自己，多學習、研究、實踐新的理論，特別是信息技術(shù)方面的知識。第三步是開展遠程教育 ,提供廣泛的學習資料 ,不斷滿足社會終 身教育的需求。本系統(tǒng)設(shè)計基于互聯(lián)網(wǎng)，使用 技術(shù)來實現(xiàn)各功能。在教學文件和教學輔導(dǎo)區(qū)，主要是讓教師能發(fā)布教學檔案以及要分享的資訊，讓學生或一般使用者可以在教學文件和教學輔導(dǎo)區(qū)獲取教學相關(guān)資訊。 教學 互動 網(wǎng)站是新課程體系下網(wǎng)絡(luò)教學的一種實踐，是未來學習化社會的 一塊實驗田。獨有的數(shù)據(jù)控件的使用實現(xiàn)了許多 ASP 中需要編程才能實現(xiàn)的功能。它具有功能強大的數(shù)據(jù)訪問接口。應(yīng)用程序只有在取得數(shù)據(jù)或是更新數(shù)據(jù)的時候才對數(shù)據(jù)源進行聯(lián)機操作，所以應(yīng)用程序所教學互動網(wǎng)站的設(shè)計與實現(xiàn) 5 要管理的連接減少，數(shù)據(jù) 源也不必一直和應(yīng)用程序保持聯(lián)機，其負荷得到減輕，性能得到提高。在一個工作組級別的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，使用 Access 開發(fā)的多用戶數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)具有傳統(tǒng)的 XBASE 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)所無法比擬的客戶服務(wù)器(Client/Server)結(jié)構(gòu)和相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫安全機制。 盡管 Access 系統(tǒng)存在著某些安全漏洞，但它仍不失為微機平臺上一個優(yōu)秀的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，在工作組級或部門級的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用領(lǐng)域，采用 Access 開發(fā)的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)將會真正實現(xiàn)以往只有用大型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)如 Oracle 等才能開發(fā)出的客戶 /服務(wù)器模式的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序，同時，經(jīng)過修正的 Access 安全系統(tǒng)也會使數(shù)據(jù)庫管理員在數(shù)據(jù)庫的網(wǎng)絡(luò)安全方面高枕無憂。通過對象的方法、屬性完成數(shù)據(jù)庫的操作和管理，極大地簡化了用戶的開發(fā)工作。 （ 4）集成環(huán)境、處理多種數(shù)據(jù)信息 Access 基于 Windows 操作系統(tǒng)下的集成開發(fā)環(huán)境，該環(huán)境集成了各種向?qū)Ш蜕善鞴ぞ?，極大地提高了開發(fā)人員的工作效率，使得建立數(shù)據(jù)庫、 創(chuàng)建表、設(shè)計用戶界面、設(shè)計數(shù)據(jù)查詢、報表打印等可以方便有序地進行。 教學互動網(wǎng)站的設(shè)計與實現(xiàn) 7 3 系統(tǒng)需求分析 及設(shè)計 系統(tǒng)功能分析 功能分析應(yīng)該劃分出系統(tǒng)必須完成的所有功能， 教學 互動網(wǎng)站設(shè)計主要目的是實現(xiàn)網(wǎng)上發(fā)布信息、上傳文件和網(wǎng)上留言。因此根據(jù)需要我做出的主要功能大致如下： 圖 31 系統(tǒng)功能示意圖 以下是詳細的功能介紹： 1. 登錄 教師登錄這個功能必須存在，為了保證網(wǎng)站的安全，發(fā)布信息和修改信息必須由教師來操作。 教學 互動 網(wǎng)站設(shè)計 教師管理功能 用戶查看功能 教師登錄 發(fā)布公告 修改密碼 添加信息 修改信息 查看信息 在線留言 在線答疑 查看公告 教學互動網(wǎng)站的設(shè)計與實現(xiàn) 8 2. 發(fā)布信息并分條分欄顯示 教師不僅可以及時新增、修改、刪除網(wǎng)站上發(fā)布的內(nèi) 容，而且對于學生的留言，即學生提出的問題也可以及時更新和刪除。學生也可以查看其他同學的留言，以達到共同進步的目標。 系統(tǒng)功能模塊設(shè)計 模塊化設(shè)計思想 所謂的模塊化設(shè)計（ Blockbased design） [5]，簡單地說就是程序的編寫不是開始就逐條錄入計算機語句和指令，而是首先用主程序、子程序、子過程等框架把軟件的主要結(jié)構(gòu)和流程描述出來，并定義和調(diào)試好各個框架之間的輸入、輸出鏈接關(guān)系 在程 序設(shè)計過程中，為了有效地完成任務(wù)，明智的做法是，把所要完成的任務(wù)精心分割成若干相對獨立但相互仍可有聯(lián)系的任務(wù)模塊 .這樣的任務(wù)模塊還可以繼續(xù)細分成更小的模塊。模塊化的目的是為了降低程序復(fù) 雜度，教學互動網(wǎng)站的設(shè)計與實現(xiàn) 9 使程序設(shè)計、調(diào)試和維護等操作簡單化。 (1)教師登錄模塊 (2)系統(tǒng)運行界面如下： 教學互動網(wǎng)站的設(shè)計與實現(xiàn) 10 圖 31 首頁界面 教師登錄的功能代碼如下： protected void Button1_Click(object sender, EventArgs e) { string strcon = Provider=。 try { //判斷連接是否打開 教學互動網(wǎng)站的設(shè)計與實現(xiàn) 11 if ( != ) { //打開數(shù)據(jù)庫連接 ()。and pwd=39。 //判斷結(jié)果集中是否有與用戶名和密碼相等的值 if (()) { //保存會話對象數(shù)值 [login_admin] = ()。 //(用戶名或密碼錯誤！ )。用戶名或密碼輸入錯誤！ 39。 教學互動網(wǎng)站的設(shè)計與實現(xiàn) 12 //關(guān)閉數(shù)據(jù)庫表 ()。(39。 } finally { //判斷數(shù)據(jù)庫連接是否關(guān)閉 if ( == ) { ()。以下是模塊的詳細介紹： 1. 添加文件模塊 系統(tǒng)運行界面如下 [6]： 圖 33 添加文件界面 功能代碼如下： protected void shangchuan_Click(object sender, EventArgs e) { 教學互動網(wǎng)站的設(shè)計與實現(xiàn) 14 string filepath = (file/ + ())。 lianjie()。 } } void lianjie() { string con_dbPath = Provider=。 OleDbCommand = new OleDbCommand(insert into news (biaoti,neirong,zuozhe,click,img,type,ip) values(?,?,?,?,?,?,?), conn)。 (click, , 50).Value = 39。 if ([HTTP_VIA] != null) { (ip, , 50).Value = [HTTP_X_FORWARDED_FOR].ToString()。 = 成功 。 break。 break。 break。 break。 ty = 。 OleDbDataAdapter myCommand1 = new OleDbDataAdapter(select top 9 news.* from news where type=39。 (ds, lb)。對于數(shù)據(jù)庫規(guī)模較小的情況，我們可以比較輕松的處理數(shù)據(jù)庫中的表結(jié)構(gòu)。 簡潔、結(jié)構(gòu)明晰的表結(jié)構(gòu)對數(shù)據(jù)庫的設(shè)計是相當重要的。使用正確的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，不僅便于對數(shù)據(jù)庫進行相應(yīng)的存取操作，而且可以極大地簡化應(yīng)用程序的其他內(nèi)容（查詢、窗體、報表、代碼等）。各個信息實體屬性 及其 ER圖如下 ： 圖 311 新聞信息實體 屬性 圖 312 留言信息實體屬性 留言信息 姓名 照片 留言內(nèi)容 留言日期 ?? 新聞信息 標題 信息內(nèi)容 瀏覽次數(shù) 時間 ?? 教學互動網(wǎng)站的設(shè)計與實現(xiàn) 22 圖 313 各實體關(guān)系圖 數(shù)據(jù)庫連接 (ActiveX Data Object .NET)是 。 .NET 數(shù)據(jù)提供程序包含了 Connection、 Command、 DataReader 和 DataAdapter對象。因此，它可以用于多種不同的數(shù)據(jù)源，包括數(shù)據(jù)庫、XML 數(shù)據(jù)源。該屬性是一系列由分號分隔的關(guān)鍵字和值，關(guān)鍵字和值之間使用等號連接。命令對象提供以下幾個基本方法來執(zhí)行命令：（ 1） ExecuteNonQuery：可以通過該命令來執(zhí)行目錄操作，以及除去 SELECT 查詢以外 (如 UPDATE、 INSERT 和 DELETE)的 SQL 命令。用于從數(shù)據(jù)源中獲取只讀的、單向的數(shù)據(jù)流。返回值需要根據(jù)當前 行中對應(yīng)字段的類型恰當?shù)倪x擇 GetDateTime、 GetInt3 GetDouble、 GetChar 這類方法來獲取。與此相對應(yīng)的是交互操作的復(fù)雜性越來越高。我們假定我們討論的 WEB頁面都是功能正常的，符合美學觀點的。消費者的大腦對信息的記憶是 有限的，心理學家指出人類的心智不能同時與 7個以上的單位 打 交道。為了實現(xiàn)這一點，需要掌握以下幾個技巧； （ 1）訴求單一； （ 2）去掉頁面上可有可無的鏈接、按鈕和選項，干擾越多，用戶能夠快速找到有用信息的幾率 就越少。 第二， 在網(wǎng)絡(luò)上，用戶沒有耐心和時間去琢磨含糊不清