【正文】 2 門。為強化學(xué)生的實踐能力，將十類實踐育人項目納入人才培養(yǎng)方案，設(shè)置獨立學(xué)分，并開發(fā)實踐育人管理系統(tǒng)，實現(xiàn)了學(xué)生實踐項目的網(wǎng)上申請與審核。學(xué)校 2021版人才培養(yǎng)方案對課程進行本科教學(xué)工作合格評估自評報告 31 了重組和整合，增加實用性強的課程，注重提高學(xué)生的實踐能力。學(xué)?，F(xiàn)有省級特色專 業(yè)建設(shè)點 5 個、省級專業(yè)綜合改革試點 5 個、校級特色專業(yè) 12個（表 27）。初步形成了以工學(xué)為主，工學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、藝術(shù)學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)布局。 2021年、 2021 年、 2021 年，學(xué)校經(jīng)常性預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費撥款分別為 萬元、 萬元、 萬元；教學(xué)日常運行支出總額分別達到 萬元、 萬元、 萬元，占經(jīng)常性預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費撥款和學(xué)費收入之和的比例分別為 %、%、 %；生均年教學(xué)日常運行支出分別為 元、 元、 。 學(xué)校現(xiàn)有室外運動場面積 平方米，室內(nèi)體育場館面積 ，主要場館包括 400米塑膠跑道標準田徑場 2個、室外籃球場 25 個、排球場 12 個、網(wǎng)球場 8 個、羽毛球場 9 個、乒乓球臺 40 個、體適能訓(xùn)練房 1個、健美操房 1個、武術(shù)房 1個、瑜伽房 1 個。正在建設(shè)的數(shù)字化校園系統(tǒng)，將集成現(xiàn)有應(yīng)用系統(tǒng)，基本實現(xiàn)教學(xué)、科研、管理的網(wǎng)絡(luò)化與數(shù)字化，建成后校園信息化水平將顯著提升。 ，逐步提升信息水平 遵循?依據(jù)需求，統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施，突出應(yīng)用?的原則，不斷加強校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施及數(shù)字化校園建設(shè)。每年組織開展豐富多彩的讀者教育與咨詢活動，逐步實現(xiàn)由?資源中心?向?學(xué)習(xí)中心?轉(zhuǎn)變。近三年，共投入 735 萬元購買紙質(zhì)圖書 ，生均年進書量分別為 、 、 冊（表 2圖 2表 24）。 實驗室實行校、院（系、部）二級管理體制，各教學(xué)單位均配備專職實驗室管理人員，管理制度健全?，F(xiàn)有教學(xué)科研儀器設(shè)備總值 14009萬元，生均 元，其中 10萬元以上教學(xué)科研儀器設(shè)備 97 臺件，總值 2309 萬元（表 2圖 22）。 重視青年教師培養(yǎng)，提升青年教師素質(zhì)與能力。 實施?雙師型教師隊伍建設(shè)計劃?，提升教師實踐能力。 實施?博士引進與培養(yǎng)計劃?，提升教師教學(xué)科研水平。鼓勵青年教師攻讀碩士學(xué)位，共投入 360 萬元資助 312 名青年教師獲得了碩士學(xué)位。在培訓(xùn)方式上，有課程進修、訪問學(xué)者、掛職鍛煉、學(xué)歷提升等；在培訓(xùn)時間上，長期、中期與短期相結(jié)合；在培訓(xùn)載體上，依托政府、高校、科研院所、企（行）業(yè)等；在培訓(xùn)對象上，有教師、輔導(dǎo)員等不同類型人員；在年齡上，以青年教師為主，以中老年教師為輔。近三年，學(xué)生評價教師課堂教學(xué)效果的優(yōu)秀率均在 95%以上。近三年，學(xué)校有 32名教師在河南省教學(xué)技能競賽中獲得獎勵，其中 8名教師獲得一等獎， 8名教師被評為?河南省教學(xué)標兵?。近三年，學(xué)校教師主持完成河南省高等教育教學(xué)改革研究項目 7 項、河南省教師教育課程改革研究項目 18 項、校級教育教學(xué)改革研究項目 127項，獲得河南省高等教育教學(xué)成果特等獎 1項、二等獎 5項， 校級特等獎 3項、一等獎 10項。學(xué)校先后出臺《新鄉(xiāng)學(xué)院教師教學(xué)工作規(guī)范》、《新鄉(xiāng)學(xué)院教材管理辦法》、《新鄉(xiāng)學(xué)院課程教學(xué)大綱制定及 管理辦法》、《新鄉(xiāng)學(xué)院教學(xué)檔案管理工作規(guī)范》等文件，使教師在思想上重視教學(xué)工作，在工作中規(guī)范教學(xué)行為。制定了《新鄉(xiāng)學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)劃》、《新鄉(xiāng)學(xué)院?師德標兵?評 選及表彰辦法》等文件，組織開展了師德師風(fēng)建設(shè)研討會、師德師風(fēng)先進典型事跡報告會、師德建設(shè)征文、師德標兵評選等系列主題活動。 具備專業(yè)（行業(yè)）職業(yè)資格和經(jīng)歷的教師： 專任教師中具有專業(yè)（行業(yè)）職業(yè)資格和經(jīng)歷的雙師型教師 219 人，占專任教師的%，其中具有行業(yè)背景的教師 31 人，占雙師型教師的 %。根據(jù)專業(yè)特點和課程要求，合理控制班級授課規(guī)模，教師通過多種形式和渠道對學(xué)生進行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。近三年，完成合作研究項目 48 項，通過開展合作研究有效提升了教師的科研能力、專業(yè)實踐能力和教學(xué)能力。建立溝通協(xié)作平臺，舉辦了 3 屆校企合作高峰論壇，邀請了 90多名企業(yè)高層管理人員、行業(yè)專家進校共同研討校企合作問題，為加強校企合作、促進學(xué)生就業(yè)出謀劃策。如：化學(xué)化工學(xué)院分別與華蘭生物工程股份有限公司、河南心連心化肥有限公司聯(lián)合設(shè)置?華蘭班?、?心連心班?， 實施訂單培養(yǎng)，與企業(yè)共同承擔(dān)人才培養(yǎng)任務(wù)；教育科學(xué)學(xué)院與新鄉(xiāng)市中小學(xué)校、 幼兒園開展深度合作，探索出具有鮮明特色的 U— S（ University— School）合作模式；文學(xué)院與新鄉(xiāng)市作家協(xié)會合作，開設(shè)?作家班?，邀請知名作家、報刊編輯為學(xué)生上課，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作、寫作能力。大力 加強校外實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)，目前共建立 96個實習(xí)實訓(xùn)基地。三是合作 16 培養(yǎng)人才，積極探索與國內(nèi)外高校、中小學(xué)校、企業(yè)行業(yè)、科研機構(gòu)等之間合作培養(yǎng)人才的方式。 （四）人才培養(yǎng)思路清晰，努力推進產(chǎn)教融合 ，改革培養(yǎng)模式 學(xué)校把促進學(xué)生的全面發(fā)展作為人才培養(yǎng)的根本指導(dǎo)思想，確立了應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標，即培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要，專業(yè)基礎(chǔ)扎實，實踐能力強，具有社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。構(gòu)建了融入學(xué)教育、學(xué)業(yè)指本科教學(xué)工作合格評估自評報告 15 導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、困難資助、職業(yè)規(guī)劃與指導(dǎo)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)等為一體的學(xué)生指導(dǎo)服務(wù)體系。 ，管理服務(wù)圍繞教學(xué) 學(xué)校建立了較為完善的教學(xué)規(guī)章制度體系和教學(xué)質(zhì)量保障體系，設(shè)立了獨立的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與評估機構(gòu)，積極推進 ?管、辦、評?分離。 （三）制定政策強化措施，突出教學(xué)中心地位 ，深入基層指導(dǎo)教學(xué) 學(xué)校牢固樹立教學(xué)工作的中心地位， 2021 年召開首屆本科教學(xué)工作會議，通過了《新鄉(xiāng)學(xué)院關(guān)于加強本科教學(xué)工作的意見》，明確了教學(xué)中心地位和本 科教育主體地位。堅持黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制，不斷完善議事規(guī)則和決策機制，建立了學(xué)術(shù)委員會、專 業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會、精神文明建設(shè)委員會、教學(xué)委員會、學(xué)位評定委員會、專業(yè)技術(shù)職務(wù)推薦（評審）委員會、招生工作委員會等咨詢及議事機構(gòu)，積極推進教授治學(xué)、民主管理，保證了學(xué)校各項事業(yè)的健康發(fā)展。二是建立教代會、學(xué)代會、團代會、領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系院 （系、部）、學(xué)生列席校長辦公會等制度，設(shè)立校長接待日、校長信箱，暢通信息渠道，積極推進信息公開，保障師生在學(xué)校管理中的民主權(quán)利。通過黨委中心組學(xué)習(xí)、外出考察學(xué)習(xí)、制定《新鄉(xiāng)學(xué)院 2021年 — 2021年建設(shè)與發(fā)展總體規(guī)劃》和《新鄉(xiāng)學(xué)院?十二五?建設(shè)發(fā)展規(guī)劃》、召開教代會等方式和途徑，不斷更新辦學(xué)理念，逐步形成發(fā)展共識，統(tǒng)一了辦學(xué)思想，理清了發(fā)展思路。 （二）遵循規(guī)律統(tǒng)籌謀劃，建章立制狠抓落實 ，理清發(fā)展思路 學(xué)?，F(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)班子由 8 人組 成，其中具有教授職稱 7 人、具有博士學(xué)位 5 人。 通過各類實踐活動，學(xué)生的專業(yè)知識應(yīng)用能力與實踐能力明顯增強，思 想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身心素質(zhì)等顯著提升，實踐育人取得明顯成效，實踐育人特色逐步形成。2021年學(xué)校又提出實施實踐育人?十個一工程? ① ，進一步深化實踐育人工作。第四，打造校園文化活動平臺。第二，打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺。專門開發(fā)了實踐學(xué)分認證系統(tǒng)并納入學(xué)校教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，為準確、高效做好實踐學(xué)分認證和登記工作提供了便利的信息化平臺。成立校院（系）兩級實踐育人工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長 擔(dān)任校級工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，為實踐育人工作開展提供有力的領(lǐng)導(dǎo)保障，相關(guān)部門密切配合，形成工作合力，共同推動實踐育人工作持續(xù)有效開展。制定了《新鄉(xiāng)學(xué)院實踐育人實施方案》，明確了實踐育人的目標，設(shè)計了由教學(xué)實踐、生產(chǎn)實踐、科技實踐、管理實踐、勞動實踐、藝術(shù)實踐、軍事實踐、 社會實踐、創(chuàng)業(yè)實踐、德育實踐等十類實踐育人項目構(gòu)成的實踐育人內(nèi)容體系，使實踐育人與教書育人、管理育人、服務(wù)育人在內(nèi)容上互融、途徑上互通、環(huán)節(jié)上互扣、效果上互促，形成了開放性的育人體系。 2021 年，學(xué)?；就瓿?第一個五年規(guī)劃?的建設(shè)任務(wù)，夯實了辦學(xué)基礎(chǔ)，實現(xiàn)了從專科辦學(xué)到本科辦學(xué)的轉(zhuǎn)變。 服務(wù)面向定位： 以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展為重點，立 足新鄉(xiāng)、面向中原、輻射全國。 本科教學(xué)工作合格評估自評報告 7 第 二部分 本科教學(xué)工作狀況與成效 一、辦學(xué)思路與領(lǐng)導(dǎo)作用 （一）定位明確科學(xué)規(guī)劃，實踐育人特色顯現(xiàn) ，科學(xué)編制規(guī)劃 2021 年升本后，學(xué)校牢牢把握?三校合并、新升本科、地方辦學(xué)?的校情，把學(xué)校定位放到我國高等教育的全局中去思考，把學(xué)校發(fā)展放到地方經(jīng)濟社會發(fā)展的需求中去謀劃，確定了突出服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展、突出應(yīng)用型人才培養(yǎng)、符合學(xué)校辦學(xué)實際的辦學(xué)定位和發(fā)展目標。三是積極開展國際教育交流與合作，先后與英國東倫敦大學(xué)、澳大利亞博士山TAFE 學(xué)院、加拿大北方應(yīng)用理工學(xué)院等國外高校簽訂合作辦學(xué)協(xié)議，聯(lián)合培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才。 學(xué)校堅持以開放促改革，以開放促發(fā)展，實施?開放活校?戰(zhàn)略，通過?走出去，請進來?，加強校內(nèi)外交流與合作，不斷提升辦學(xué)活力，拓展辦學(xué)空間。 學(xué)校注重發(fā)揮文化傳承與創(chuàng)新的功能，實施?文化厚校?戰(zhàn)略，努力推進精神文化、制度文化、學(xué)術(shù)文化、環(huán)境文化建設(shè)，本科教學(xué)工作合格評估自評報告 5 提升文化的育人功能。學(xué)校大量畢業(yè)生在工作中表現(xiàn)突出，涌現(xiàn)出一批教書育人、敬業(yè)創(chuàng)業(yè)的楷模，如：中國書法家協(xié)會主席張海，全國優(yōu)秀教師周楓林、浮利古，企業(yè)家翟紅衛(wèi)、尚軍、王俊明、喬朝增等。 ① 冷谷、生物醫(yī)藥特色產(chǎn)業(yè)基地、煤化工產(chǎn)業(yè)基地、新型電池及材料特色產(chǎn)業(yè)基地、特色裝備產(chǎn)業(yè)基地、汽車及零部件生產(chǎn)基地。 學(xué)校注重發(fā)揮學(xué)科建設(shè)對專業(yè)建設(shè)的支撐作用，實施?科技興校?戰(zhàn)略，大力提升學(xué)校的科研水平和科技創(chuàng)新能力。 學(xué)校以區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求為專業(yè)建設(shè)導(dǎo)向，緊緊圍繞新鄉(xiāng)市?一谷五基地? ① 六大戰(zhàn)略支撐產(chǎn)業(yè)以及其它傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)加強專業(yè)建設(shè)。 學(xué)校圍繞人才培養(yǎng)需求，努力克服資金困難，不斷加大資金投入，全面改善辦學(xué)條件。 學(xué)校堅持?辦學(xué)以教師為本?的理念，實施?人才強校?戰(zhàn)略，按照?以學(xué)科建設(shè)為主線，以專業(yè)建設(shè)為重點，以課程建設(shè)為基礎(chǔ)，以隊伍建設(shè)為根本 ?的辦學(xué)思路，采取?全面培養(yǎng)，普遍提升?與?重點培養(yǎng)，優(yōu)化結(jié)構(gòu)?相結(jié)合的原則，把隊伍建設(shè)作為學(xué)校的根本建設(shè)任務(wù)，大力推進教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作，隊伍建設(shè)取得顯著成效。經(jīng)過不懈探索，實踐育人取得顯著成績，實踐育人特色初步形成。 2021 年獲得學(xué)士學(xué)位授予權(quán)，現(xiàn)有全日制普通本、?？圃谛Ｉ?20816 人，其中本科生15125 人。學(xué)校已有65 年辦學(xué)歷史，具有優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)。升本后，學(xué)校進一步明確培育實踐育人特色，將實踐育人與教育教學(xué)改革緊密結(jié)合同步推進，逐步完善了?四育人?體系，并從 2021 級學(xué)生開始對實踐育人全面實施學(xué)分制管理。近三年，學(xué)生在省級以上各類學(xué)科專業(yè)和技能競賽中獲獎 307項，本科畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在 96%以上。學(xué)校現(xiàn)有專任教師 943人，其中高級職稱教師 307人，具有博士、碩士學(xué)位教師 723 人，占專任教師的比例達 %；有?新世紀百千萬人才工程?國家級人選 1人、全國優(yōu)秀教師 1人、享受國務(wù)院政府津貼專家 4 人、河南省優(yōu)秀教師 10 人、河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人 6 人、河南省中青年骨干教師 25人。圖書館藏書總量 ，紙質(zhì)期刊 1416種，電子圖書 萬種，電子期刊 12023 種， SCI、 EI、 CNKI 等數(shù)據(jù)庫 36 個?，F(xiàn)有省級精品課程 7門、校級精品課程52 門。通過科學(xué)研究為地方經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)，鼓勵教師積極開展地方支柱產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)急需的應(yīng)用型科學(xué)研究，近三年與企業(yè)合作完成 48 項研究項目，研發(fā)出?蛟龍?zhí)?載人潛水器銀鋅電池 智能充放電裝置、基于虛擬樣機的起重機械虛擬檢測平臺、綠色滑板潤滑材料制備工藝等一批優(yōu)秀成果。近兩屆本科畢業(yè)生在新鄉(xiāng)市就業(yè)的比例保持在 35%以上，在河南省就業(yè)的比例均接近 80%，為新鄉(xiāng)市和河南省培養(yǎng)了大量適需對路的優(yōu)秀應(yīng)用型人才。在師生中大力倡導(dǎo)志愿服務(wù)精神，每年為新鄉(xiāng)社會各界提供愛心幫扶、交通疏導(dǎo)、法律咨詢等各類志愿服務(wù) 5000人次以上；深入 開展大學(xué)生暑期?三下鄉(xiāng)?社會實踐活動，每年組織學(xué)生圍繞新鄉(xiāng)市企（行）業(yè)發(fā)展、環(huán)境保護、社會養(yǎng)老等熱點、焦點問題進行調(diào)查研究，堅持送科技、文化、教育到群眾中去，在社會上樹立了新鄉(xiāng)學(xué)院的良好形象。設(shè)立牧野文化研究所， 加強對牧野文化、中原文化的研究，為地方文化繁榮發(fā)展獻計獻策，同時積極吸納和利用地方文化資源豐富學(xué)校文化建設(shè)，打造具有地方特色的校園文化，增強師生的文化歸屬感。學(xué)校主辦《管理學(xué)刊》、《行政科學(xué)論壇》、《新鄉(xiāng)學(xué)院學(xué)報》三種學(xué)術(shù)刊物，堅持開放辦刊的思想，辦刊質(zhì)量迅速提升。獲得?國家級語言文字規(guī)范化示范校?、?省級文明單位?、?河南省高等教育教學(xué)先進單位?、?河南省普通高等學(xué)校德育工作評估優(yōu)秀單位?、?河南省普通高等教育本?？茖W(xué)生管理工作先進集體?、?河南省教育科研計算機網(wǎng)建設(shè)工作先進單位?、?河南省園林單位?等 20 余項榮譽稱號。 學(xué)科專業(yè)定位： 加強應(yīng) 用型學(xué)科建設(shè)，形成以工學(xué)為主，工學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、藝術(shù)學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)布局。 學(xué)校高度重視規(guī)劃在發(fā)展中的前瞻性和引領(lǐng)性作用，制定了《新 8 鄉(xiāng)學(xué)院 2021 年 — 2021 年建設(shè)與發(fā)展總體規(guī)劃》，明確回答 了?新鄉(xiāng)學(xué)院要辦成什么樣的本科高校?、?怎樣建設(shè)新鄉(xiāng)學(xué)院?等核心問題，統(tǒng)一了思想認