【正文】 break。 case IDCANCEL: { ()。 EndDialog(hwnd, id)。 } break。 default: ()。 break。 }} 程序的實現(xiàn)如圖53，54，55, 56，57 圖 53 圖54 圖55 圖56 圖57點擊“新建”按鈕，進入輸寫文檔模式，單擊左下角“選項”，會有“保存”和“插入”兩個菜單。單擊“保存”，會彈出一個對話框，需要輸入文件名，如果沒有輸入文件名，則會彈出“文件名為空，無法保存”的對話框；填寫完文件名，則會彈出“文件保存成功”的對話框；單擊“插入”，則可插入圖片、視頻、通訊錄等。點擊返回按鈕則退回到主界面。（如圖58，59）圖58圖59點擊“查看”按鈕，即可看到所存的所有記事本文檔。此功能只可查看已存文檔，不具備刪除功能。所存文檔以時間順序排列，時間最早的在最上面。3. 編輯模塊如圖510，511，512，513，514 圖510圖511 編輯界面 圖512 查看功能圖513編輯功能 圖514 保存功能點擊編輯按鈕，會有編輯、查看、刪除等功能，選擇使用的文檔，點擊編輯按鈕即可修改文檔，單擊左下角“選項”菜單，會彈出“保存”和“插入”菜單，單擊“保存”，會彈出已存文件名，單擊確定，彈出“文件已存在，是個覆蓋”的對話框，點擊“ok”，即可保存；點擊查看即可查看，但是不能修改文檔；點擊刪除，文檔即可被刪除；點擊返回按鈕則退回到主界面。（如圖515，516，517） 圖5215圖516 刪除功能 圖517選中文檔，點擊刪除，文檔即可被刪除。刪除完成時，會彈出一個“刪除成功”的對話框。5． 發(fā)送模塊（如圖518，519，520，521） 圖518 圖519發(fā)送功能 圖520 短信功能圖521 發(fā)送提示點擊發(fā)送按鈕，即可看到紅外，藍牙，短信3個按鈕，分別點擊3個按鈕即可以不同方式發(fā)送，點擊短信按鈕進入后，可以在收件人那里填入手機號，方可發(fā)送；尤其現(xiàn)在設備的要求，藍牙和紅外功能暫時不能實現(xiàn)。點擊返回即可返回到主界面。6． 時間模塊（如圖522） 圖522 時間功能點擊時間按鈕，即可看到現(xiàn)在時間，包括年月日時間。（如圖5219）圖523 關于功能點擊關于按鈕，會出現(xiàn)關于本系統(tǒng)的相關信息。 數(shù)據(jù)庫的設計與實現(xiàn)（如表51）字段名數(shù)據(jù)類型長度備注描述namevarchar100Primary key，非空無textvarchar1000000無無 表51 數(shù)據(jù)庫設計表 本數(shù)據(jù)庫有name，text兩個字段，name字段主要是存儲文檔時，所需的文件名；text字段是文檔內(nèi)容。6 手機記事本的測試 黑盒測試黑盒測試（Blackbox Testing，又稱為功能測試或數(shù)據(jù)驅動測試）是把測試對象看作一個黑盒子。利用黑盒測試法進行動態(tài)測試時，需要測試軟件產(chǎn)品的功能，不需測試軟件產(chǎn)品的內(nèi)部結構和處理過程。采用黑盒技術設計測試用例的方法有：等價類劃分、邊界值分析、錯誤推測、因果圖和綜合策略。 黑盒測試注重于測試軟件的功能性需求，也即黑盒測試使軟件工程師派生出執(zhí)行程序所有功能需求的輸入條件。黑盒測試并不是白盒測試的替代品，而是用于輔助白盒測試發(fā)現(xiàn)其他類型的錯誤。黑盒測試試圖發(fā)現(xiàn)以下類型的錯誤：（1）功能錯誤或遺漏； （2）界面錯誤； （3）數(shù)據(jù)結構或外部數(shù)據(jù)庫訪問錯誤； （4）性能錯誤； （5）初始化和終止錯誤。黑盒測試的測試用例設計方法（1）等價類劃分方法（2）邊界值分析方法（3）錯誤推測方法（4）因果圖方法（5）判定表驅動分析方法（6）正交實驗設計方法（7）功能圖分析方法 白盒測試白盒測試的測試方法有代碼檢查法、靜態(tài)結構分析法、靜態(tài)質量度量法、邏輯覆蓋法、基本路徑測試法、域測試、符號測試、Z路徑覆蓋、程序變異。 　　白盒測試法的覆蓋標準有邏輯覆蓋、循環(huán)覆蓋和基本路徑測試。其中邏輯覆蓋包括語句覆蓋、判定覆蓋、條件覆蓋、判定/條件覆蓋、條件組合覆蓋和路徑覆蓋。 　　六種覆蓋標準：語句覆蓋、判定覆蓋、條件覆蓋、判定/條件覆蓋、條件組合覆蓋和路徑覆蓋發(fā)現(xiàn)錯誤的能力呈由弱至強的變化。語句覆蓋每條語句至少執(zhí)行一次。判定覆蓋每個判定的每個分支至少執(zhí)行一次。條件覆蓋每個判定的每個條件應取到各種可能的值。判定/條件覆蓋同時滿足判定覆蓋條件覆蓋。條件組合覆蓋每個判定中各條件的每一種組合至少出現(xiàn)一次。路徑覆蓋使程序中每一條可能的路徑至少執(zhí)行一次。 　　白盒法全面了解程序內(nèi)部邏輯結構、對所有邏輯路徑進行測試。白盒法是窮舉路徑測試。在使用這一方案時，測試者必須檢查程序的內(nèi)部結構，從檢查程序的邏輯著手，得出測試數(shù)據(jù)。貫穿程序的獨立路徑數(shù)是天文數(shù)字。但即使每條路徑都測試了仍然可能有錯誤。第一，窮舉路徑測試決不能查出程序違反了設計規(guī)范，即程序本身是個錯誤的程序。第二，窮舉路徑測試不可能查出程序中因遺漏路徑而出錯。第三，窮舉路徑測試可能發(fā)現(xiàn)不了一些與數(shù)據(jù)相關的錯誤。 白盒測試，有時稱為玻璃盒測試，是一種測試用例設計方法，它使用程序設計的控制結構導出測試用例。使用白盒測試方法，軟件工程師能夠產(chǎn)生測試用例(1)保證一個模塊中的所有獨立路徑至少被使用一次；(2)對所有邏輯值均需測試true 和 false；(3)在上下邊界及可操作范圍內(nèi)運行所有循環(huán)；(4)檢查內(nèi)部數(shù)據(jù)結構以確保其有效性。 測試用例（1）保存文本失敗（如圖61）文本內(nèi)容文件名預期測試結果實測結果結論你好，我是劉磊無保存失敗保存失敗測試成功 圖61（2）保存文本成功（如圖62,63）文本內(nèi)容文件名預期測試結果實測結果結論你好，我是劉磊你好保存成功保存成功測試成功 圖62 圖63 測試結果分析 經(jīng)過簡單的測試，程序基本上已經(jīng)能完好的運行，待完成功能有藍牙、紅外功能，插入通訊錄功能，由于設備有限，所學知識有限，導致以上內(nèi)容暫時無法實現(xiàn)。總 結為期半年的畢設設計，總算告了一個段落。在這期間，不光付出的是時間和精力，收獲更多的是讓我懂得了做人和學習的道理。首先，做人應該誠信、樂觀、自信、具有健康的心態(tài)，并且有一定的恒心和毅力，這樣遇到問題和困難時，才能有個良好的心態(tài)去面對這前面的一道道艱難險阻。其次就是學習，其實大學四年收獲最大的應該就是自學能力，可是直到做畢設之前，一直都沒有自己去研究一門新技術，只是學習老師們教的知識，而這對于知識的海洋，就如同水滴一般的渺小。通過這次畢設，讓我知道了自學的重要性。其次學習有創(chuàng)造性思維，勇于發(fā)現(xiàn)新事物，新觀點，具有原創(chuàng)性思維。我的畢設題目是基于windows mobile系統(tǒng)手機記事本的研發(fā)，可以說從小到大對手機一直都很癡迷，可是對于手機軟件的開發(fā)，卻一無所知。這次我所做的就是自己研發(fā)出一款手機軟件。從一無所知到最終開發(fā)出程序，這其中的艱辛不言而喻，不過當看見程序能運行的那一刻，我興奮的叫了出來，之前所付出的汗水、辛苦都是值得的，也許這就是開發(fā)程序的魅力所在。當研發(fā)人員或者團隊完成一個項目，看見自己的勞動成果時，總是會很興奮，就像此刻的我一樣，興奮的狂呼。在做程序的過程中，我自學了Win32 Smart Device的相關知識，同時也自學一些MFC的知識。雖然還不是很懂，但是經(jīng)過自己不懈的努力，總算是完成了手機記事本的開發(fā)。在校期間，一直使用Microsoft Visual Studio 2008這款軟件，這次開發(fā)手機記事本使用的是Microsoft Visual Studio 2005 C++，不僅讓我再次熟悉并動手練習了C++的編程，同時也為以后干計算機研發(fā)做了一個很有價值的鋪墊。雖然完成的程序有些簡單，還存在著一些不足，但是這都是通過自己不懈的努力完成的，我會再接再厲，繼續(xù)努力，為以后的工作之路打下一個良好的基礎。我堅信通過自己的不斷練習和實踐，一定可以使自己達到一個新高度。致 謝在畢業(yè)設計中，我遇到了很多困難，但是同時得到了很多人的幫助，讓我少走了不少的彎路，使畢業(yè)設計能夠順利完成。首先應該感謝我的校外輔導老師樂成3G的毛老師，他從需求分析開始就給我耐心的指導，告訴我哪里有問題，以后會遇到什么問題，問題應該怎么解決。同時，在我做程序遇到瓶頸時，他也能給我及時的指導，讓我順利把程序運行。在畢業(yè)設計過程中，毛老師很關注我們畢業(yè)設計的進展，認真的幫助我們修改編程時所遇到的問題。使我在完成設計的同時，對學習近4年的專業(yè)知識做了一次系統(tǒng)的復習總結，并且對目前所從事的手機開發(fā)以及相關的學科有了一定的了解和認識，受益匪淺。還要感謝校內(nèi)劉暢老師對我的督促和指導，讓我完成程序的同時，順利寫好畢設報告，同時也讓我對自己所做的手機記事本系統(tǒng)有了一個清晰的認識。 因為第一次接觸手機開發(fā)，而且又是自己一個人做項目，所以涉及到一些較為復雜的框架，經(jīng)驗的不足，原理方面知識的欠缺，使我遇到了不少的問題。多虧了樂成的指導老師和校內(nèi)老師對我的細心的輔導，給我推薦了一些很實用的書籍，讓我彌補了在手機研發(fā)方面的缺陷，同時又學到了新的知識，讓我對手機研發(fā)充滿了幸好，讓我有動力去完成整個項目。同學對我的幫助也很大，在需求分析上，他們給了我很好的建議，同時在設計方法上給了我很多的建議，這樣就能集思廣益，讓我有更多設計的方法，自然對程序有了思路，節(jié)省了不少時間，提高很大的效率。在此，我要鄭重地向我的指導老師和幫助我的同學表示衷心的感謝，你們是我的良師益友，有了你們的幫助，我才能如此順利的完成這次畢業(yè)設計。最后要深深地感謝我的父母。他們的關愛和鼓勵是我不斷進取的力量。我只有加倍努力才能回報他們。參考文獻[1] Andy Wigley ,Daniel Moth ,Peter Foot .Microsoft Mobile移動應用開發(fā)寶典Kirk Server 2005 Integration Services 標準指南[M].北京:電子工業(yè)出版社清華大學出版社，[2] 杜茂康，吳建，王永. 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