12、綠色記事本教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-21 05:40本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】自覺(jué)養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，并從生活中學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)。課文先講老師“綠。生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，明白環(huán)保要從小做起，從身邊的小事做起，“供、耗、捐、購(gòu)、臭、簿、限”等7個(gè)生字。，理解小奧茨和他的同學(xué)的“綠色記事本”上記錄的內(nèi)容。道孩子們?cè)诒Ｗo(hù)環(huán)境方面做了些什么，有些什么感想。本課是一篇略讀課文，文章內(nèi)容淺顯易懂，寫(xiě)的又是一些生活小事，貼近兒童的認(rèn)知世界。教學(xué)時(shí)應(yīng)放手以學(xué)生自學(xué)為主，可引導(dǎo)學(xué)生先讀。題，然后讓他們據(jù)題質(zhì)疑，如：這是一種什么樣的記事本？己知道了什么，還有什么不明白，再提出來(lái)討論。上，抓住重點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行閱讀探究。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勛约簩?duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)和做。動(dòng)員全體學(xué)生都參與到環(huán)保行動(dòng)中來(lái)，人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)?！靶⌒l(wèi)士”！本，這是一本很特別的記事本。學(xué)心中已然有了正確的見(jiàn)解了。名優(yōu)秀的環(huán)保小衛(wèi)士。
【正文】 五、 拓展訓(xùn)練 班級(jí)里交流自己平時(shí)在環(huán)保方面的所見(jiàn)、所聞、所感，以及生活中的小竅門(mén)，組長(zhǎng)匯報(bào)。 師：無(wú)論是過(guò)去、現(xiàn)在，還是未來(lái)，無(wú)論是家庭、國(guó)家，還是世界，環(huán)境永遠(yuǎn)是我們的朋友，希望同學(xué)們能夠善待朋友，也就是善待我們自己。 交流匯報(bào) 使學(xué)生明確環(huán)保的重要性。 六、布置作業(yè) 寫(xiě)一篇環(huán)保日記，內(nèi)容可以是自己親身經(jīng)歷的，也可以是看到的，想到的。 搜集生活中節(jié)約能源的小竅門(mén)，以小組為單位制作一期環(huán)保小報(bào)。 在語(yǔ)文活動(dòng)實(shí)踐中提高自己環(huán)保意識(shí)。 作 業(yè) 設(shè) 計(jì) 一、比一比，再組詞。 供（ ） 攢（ ） 拱（ ） 贊（ ） 簿（ ） 限（ ） ?。? ） 跟（ ） 二、在括號(hào)里填合適的詞 （ ）的 記事本 寶貴的（ ） （ ）的辦法 （ ）的實(shí)驗(yàn) 珍貴的（ ） （ ）雞蛋 三、請(qǐng)你寫(xiě)一篇環(huán)保日記，內(nèi)容可以是自己做的，也可以死看到的或想到的。 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 1綠色記事本 “綠色”―――――“環(huán)?！? 記事本封面 記錄內(nèi)容 制作材料 節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境 人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保“小衛(wèi)士” 教 學(xué) 反 思 檢查 意見(jiàn) 檢查人 時(shí)間
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