【正文】 (二)管理與環(huán)境的相互作用 1．外部環(huán)境對(duì)管理的雙重作用 2．管理對(duì)環(huán)境的能動(dòng)作用 三、計(jì)劃和決策 (一)計(jì)劃和計(jì)劃工作 1．計(jì)劃的任務(wù)是預(yù)測(cè)、決策和部署 2．計(jì)劃工作的程序 (二)目標(biāo)管理和戰(zhàn)略管理 1．目標(biāo)管理的實(shí)質(zhì)和特點(diǎn)2．戰(zhàn)略的層次和戰(zhàn)略管理的特點(diǎn) (三)決策的原則、程序和方法 1．決策的含義和原則 2．決策的一般程序 3．定性決策法和定量決策法 四、組織和組織工作 (一)組織的任務(wù)和原則 1．組織的本質(zhì)特征 2．組織設(shè)計(jì)的原則 3．管理幅度和管理層次 4．集權(quán)、分權(quán)和授權(quán) (二)組織結(jié)構(gòu) 1．常見的組織結(jié)構(gòu)的類型 2．事業(yè)部制的特點(diǎn) 3．團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn) 4．學(xué)習(xí)型組織的特征及其運(yùn)用 (三)組織文化 1．組織文化的內(nèi)容 2．組織文化的功能 五、領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)工作 (一)領(lǐng)導(dǎo)及其本質(zhì) 1．領(lǐng)導(dǎo)的含義 2．領(lǐng)導(dǎo)功能的主要表現(xiàn) 3．領(lǐng)導(dǎo)的作用有指揮、協(xié)調(diào)和激勵(lì)三個(gè)方面 (二)激勵(lì)理論 1．馬斯洛的需要層次理論的要點(diǎn) 2．赫茨伯格的雙因素理論的要點(diǎn) 3．弗魯姆的期望理論的要點(diǎn) 4．亞當(dāng)斯的公平理論的要點(diǎn) 5．精神激勵(lì)的類型 (三)溝通的類型和方式 1．溝通的類型 2．溝通的重要性 3．溝通的方式 六、控制的作用和過程 (一)控制的含義、特點(diǎn)和作用 1．控制的含義 2．管理控制的特點(diǎn) 3．控制的功能和重要性 (二)控制的類型和過程 1．控制按時(shí)問分有預(yù)先控制、現(xiàn)場(chǎng)控制和事后控制 2．控制的過程分析第九部分 思想政治工作和道德修養(yǎng)基礎(chǔ) 一、思想政治工作的地位、作用和基本規(guī)律 (一)思想政治工作的地位 1．是經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的生命線 2．是實(shí)現(xiàn)黨和國(guó)家各項(xiàng)任務(wù)的中心環(huán)節(jié) 3．是我們黨和國(guó)家的政治優(yōu)勢(shì) 4．是宣傳思想領(lǐng)域的基礎(chǔ)性工作(二)思想政治工作的作用 1．教育作用 2．導(dǎo)向作用 3．協(xié)調(diào)作用 4．凝聚作用 5．穩(wěn)定作用 6．保證作用 (三)思想政治工作的基本規(guī)律 1．思想和行為相互轉(zhuǎn)化的規(guī)律2思想行為和利益相關(guān)的規(guī)律 3．人與環(huán)境互動(dòng)的規(guī)律 4．教育和管理相統(tǒng)一的規(guī)律 二、思想政治工作的任務(wù)、內(nèi)容和方針原則 (一)思想政治工作的任務(wù) 1．培育“四有” 3．正確處理人民內(nèi)部矛盾 (二)思想政治工作的內(nèi)容 1．、集體主義、社會(huì)主義教育 4．形勢(shì)政策教育 5．民主法制教育 (三)思想政治工作的方針原則 ，與黨中央保持高度一致 2．堅(jiān)持圍繞中心，服務(wù)大局 3．堅(jiān)持以人為本，重在建設(shè) 4．堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾 5．堅(jiān)持解決思想問題和實(shí)際問題相結(jié)合 6．堅(jiān)持先進(jìn)性要求和廣泛性要求相結(jié)合 7．堅(jiān)持教育和管理相結(jié)合 三、思想政治工作的途徑、方法和載體 (一)思想政治工作的途徑 1．發(fā)揮新聞媒體的輿論引導(dǎo)作用． 2．把思想政治工作要求貫穿到精神文明創(chuàng)建活動(dòng)之中 3．發(fā)揮哲學(xué)社會(huì)科學(xué)對(duì)思想政治工作的基礎(chǔ)性作用 4．重視通過人際交流開展個(gè)體思想政治工作 (二)思想政治工作的方法 1．典型示范 2．自我教育 3．理論教育 4．情感激勵(lì) 5．社會(huì)實(shí)踐 6．心理咨詢 (三)思想政治工作的載體 1．活動(dòng)載體 2．文化載體 3．管理載體 4．網(wǎng)絡(luò)載體 四、社會(huì)主義道德建設(shè) (一)社會(huì)主義道德建設(shè)的核心和原則 1．為人民服務(wù)是社會(huì)主義道德建設(shè)的核心2．社會(huì)主義道德建設(shè)要以集體主義為原則 (二)公民基本道德規(guī)范 1．愛國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友愛，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn) 2．社會(huì)三大生活領(lǐng)域的道德是社會(huì)公德，職業(yè)道德和家庭美德 五、道德品質(zhì)和道德修養(yǎng) (一)道德品質(zhì)的構(gòu)成要素 1．道德認(rèn)識(shí) 2．道德情感 3．道德意志 4．道德信念 5．道德行為 (二)道德品質(zhì)的具體要求 1．誠(chéng)實(shí)守信，言行一致 2．謙虛謹(jǐn)慎，勤勞敬業(yè) 3．樂于助人，見義勇為 4．尊敬師長(zhǎng)，禮貌待人 5．樸素大方，廉潔奉公 (三)道德修養(yǎng)的方法和途徑 1．批判繼承，善于思考 2．嚴(yán)于“內(nèi)省”，重于“慎獨(dú)” 3．樂于“見賢思齊” 4．知行統(tǒng)一，注重踐履文章來源于易賢網(wǎng)第十部分 初中思想政治課的教材教法研究 一、初中思想政治課的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的主要內(nèi)容 (一)初中思想政治課課程任務(wù) 1．以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo) 2．對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人、家庭、學(xué)校、社會(huì)公共生活中的基本道德規(guī)范教育 3．進(jìn)行思想方法、心理品質(zhì)、法律意識(shí)、社會(huì)發(fā)展常識(shí)和基本國(guó)情教育 4．培養(yǎng)“五愛思想情感、文明禮貌、遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣 5．培養(yǎng)學(xué)生在基本的思想觀點(diǎn)與道德觀念上有辨別是非的能力 6．樹立參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的社會(huì)責(zé)任感 (二)初中思想政治課的教學(xué)原則 1．啟發(fā)性原則 2．理論聯(lián)系實(shí)際的原則 3．知行統(tǒng)一的原則 (三)初中思想政治課的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 1．識(shí)記能力的評(píng)價(jià) 2．理解能力的評(píng)價(jià) 3．運(yùn)用能力的評(píng)價(jià)二、初中各年級(jí)思想政治課的教育目標(biāo) (一)初一進(jìn)行心理品質(zhì)、道德情操和思想方法的教育 1．正確對(duì)待社會(huì)和看待自己 2．心理品質(zhì)、道德情操修養(yǎng) 3．性格情趣的培養(yǎng) 4．自律能力的培養(yǎng) (二)初二進(jìn)行法律常識(shí)教育 1．法律在治理國(guó)家中的作用 2．憲法是國(guó)家根本大法 3．法律與公民生活的關(guān)系 4．依法同違法犯罪作斗爭(zhēng) 5．依法規(guī)范自己的行為 (三)初三進(jìn)行社會(huì)發(fā)展常識(shí)和我國(guó)基本國(guó)情的教育 1．只有社會(huì)主義才能救中國(guó) 2．只有中國(guó)特色社會(huì)主義道路才能發(fā)展中國(guó) 3．黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線和國(guó)家的基本國(guó)策 三、初中思想政治課教學(xué)方法的改革 (一)課堂教學(xué)的基本要求 1．要有明確的教學(xué)教育目標(biāo) 2．要堅(jiān)持科學(xué)性和思想性的統(tǒng)一 3．要做到“少而精”，“講練結(jié)合” 4．要調(diào)動(dòng)師生的“主導(dǎo)”和“主體”作用 5．要講究課堂藝術(shù) (二)活動(dòng)課的組織與實(shí)施 1．組織活動(dòng)課的重要性 2．組織活動(dòng)課的基本要求 3．活動(dòng)課的形式多樣性和有效性的統(tǒng)一 (三)課件的制作及其運(yùn)用 (四)中考實(shí)行開卷考試后對(duì)學(xué)生的復(fù)習(xí)指導(dǎo)和應(yīng)試能力的培養(yǎng)文章來源于易賢網(wǎng)45 /