試談教師專業(yè)發(fā)展個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)-資料下載頁(yè)
2025-06-24 14:14本頁(yè)面
【正文】 調(diào)“語(yǔ)文思維”培植的重要意義，不斷地向同事們講解：作為人文性與工具性雙重統(tǒng)一的特殊學(xué)科，語(yǔ)文同樣具有如數(shù)學(xué)思維一樣的獨(dú)特思維模式，只有在這種“語(yǔ)文思維”模式的指引下，才能進(jìn)行有效地感悟、賞析與表達(dá)。并拿出自己所有探索過(guò)程中形成的材料，指導(dǎo)從語(yǔ)言感覺(jué)的強(qiáng)化訓(xùn)練、培植寫作思路的捕捉能力、進(jìn)行系統(tǒng)的語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練、培植文本的“形象化”感悟能力等方面開發(fā)和提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。在龍?zhí)秴^(qū)2008年“希望之星”教師課堂金杯賽中，被評(píng)為“希望之星”；2009年6月，被評(píng)定確認(rèn)為“吉林市農(nóng)村初中優(yōu)秀任課教師”；2009年9月，獲得“吉林省中華經(jīng)典誦讀比賽”教師組二等獎(jiǎng)；2009年10月，受到吉林市教育局嘉獎(jiǎng)，被評(píng)為“吉林市第二屆校長(zhǎng)論壇”最佳辯手；2009年5月，在市“優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)大賽”中獲得一等獎(jiǎng)……攤開自己所有的榮譽(yù)證書，驚奇地發(fā)現(xiàn)，極少是所在工作單位選送評(píng)比的，絕大多數(shù)是通過(guò)各級(jí)各類比賽，一步一步真刀真槍、千辛萬(wàn)苦拼出來(lái)的。不得不說(shuō)，通過(guò)兩年的交流與學(xué)習(xí)，我對(duì)自己有了圓滿的交待，更對(duì)“教師專業(yè)發(fā)展促進(jìn)工程”有了圓滿的交待。面對(duì)著快樂(lè)而充實(shí)的成長(zhǎng)足跡，經(jīng)過(guò)兩年的專業(yè)提升，我更加充滿信心與激情，期待著另一個(gè)新的成長(zhǎng)歷程的開始。最后，在“吉林市教師專業(yè)發(fā)展促進(jìn)工程”暫時(shí)告一段落之際，真誠(chéng)地感謝市教育局、市教育學(xué)院，是他們?yōu)閺V大教師提供了如此隆重的交流盛會(huì)。也真誠(chéng)地感謝在這一工程中相識(shí)的教育精英們，是他們讓我領(lǐng)略了吉林市教育教學(xué)的最高水準(zhǔn)和最美風(fēng)范。7 / 7
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1