試談教師專業(yè)發(fā)展個(gè)人成長總結(jié)-展示頁
2025-07-03 14:14本頁面
【正文】 站在思維培植的高度，才能更為準(zhǔn)確而有效地提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，才能觸及語文學(xué)科教學(xué)的最核心本質(zhì)?！缎挛幕瘓?bào)》、《江城晚報(bào)》等省市級(jí)多家媒體對(duì)這一課堂模式探索成果予以了充分的報(bào)道和好評(píng)。2009年5月18日，我曾率隊(duì)赴山東杜郎口中學(xué)交流考察，逐步深入地研究杜郎口中學(xué)先進(jìn)的教學(xué)模式，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行了全新改革，結(jié)合了杜郎口中學(xué)“三三六”教學(xué)模式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，也提升了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作探究能力。經(jīng)過各種各樣的交流活動(dòng)，體悟到了成功的經(jīng)驗(yàn)，也領(lǐng)會(huì)到了失敗的啟迪。一、追求創(chuàng)新，大膽實(shí)踐。我更不是強(qiáng)者，但“教師專業(yè)發(fā)展促進(jìn)工程”卻讓我充滿了不息的自信。雖然經(jīng)歷的是一番徹徹底底的洗禮，但始終伴隨著充實(shí)與快樂。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層——教師專業(yè)發(fā)展個(gè)人成長總結(jié)許強(qiáng)（吉林市第九中學(xué)）對(duì)于我個(gè)人而言，毫無疑問，絕對(duì)是我市“教師專業(yè)發(fā)展促進(jìn)工程”最直接的受益者。兩年以來，自己由一名默默無聞的年輕教師成長進(jìn)步為力求卓越創(chuàng)新的踐行者，親身經(jīng)歷著一系列跨越式的大變化。我不是智者，但“教師專業(yè)發(fā)展促進(jìn)工程”卻讓我不斷地智慧起來。作為吉林市教育界最高級(jí)別的交流盛會(huì)，“教師專業(yè)發(fā)展促進(jìn)工程”為我們打造了第一流的發(fā)展平臺(tái)，站在“最高層”，難怪不再畏懼遮阻雙眼的層層浮云。2008—2010年的兩年時(shí)間，是我個(gè)人教育教學(xué)理念更新巨大的一個(gè)重要時(shí)期，雖然仍未參透教育教學(xué)的真諦，但卻真真切切地時(shí)有“豁然開朗”的感覺。最重要的是，讓我在交流
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