句子排序練習(xí)(教師版)-資料下載頁(yè)
2025-06-24 08:52本頁(yè)面
【正文】 ．給下列句子排序最合理的一項(xiàng)是（ ）①因?yàn)閴m埃和水汽的結(jié)合可以變成云滴，成片的云滴就組成了厚厚的云層。②溫度太高，不但人類無(wú)法忍受，就是地球上的其他生命也會(huì)被“烤干”。③有了塵埃，就使得近地面的低空多了一層保護(hù)膜。④沒(méi)有塵埃，地球表面將會(huì)熱得不得了。⑤云層具有“反光鏡”的作用，可以將照在其上的一部分太陽(yáng)輻射反射回宇宙空間，從而有效地削弱了太陽(yáng)的威勢(shì)。A．④③②①⑤ B．④⑤②③① C．④②③①⑤ D．③④②①⑤【答案】C【解析】從分析句子在內(nèi)容上的關(guān)聯(lián)性入手。首先發(fā)現(xiàn)③④兩句一正一反，應(yīng)該連貫出現(xiàn)；接著深入分析，發(fā)現(xiàn)④②句關(guān)聯(lián)緊密，④句末說(shuō)“熱得不得了”，②句緊接著解釋“溫度太高”如何；另外③①句也是如此，第③句末說(shuō)“多了一層保護(hù)膜”，第①句緊接著解釋“保護(hù)膜”的問(wèn)題；再分析剩余的第⑤句，發(fā)現(xiàn)該句具有總括上文的作用，它對(duì)④③引領(lǐng)的部分做了總結(jié)。綜上看，整體排序?yàn)棰堍?③①/⑤，結(jié)構(gòu)關(guān)系為“分/分/總”的關(guān)系，所以答案選C。33．把下面的句子組成一段語(yǔ)意連貫的話，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）①學(xué)校教育只是教育的一部分②我們?cè)趯W(xué)校里接受教育，目的在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力③養(yǎng)成習(xí)慣，換個(gè)說(shuō)法，就是教育④讀書(shū)這件事也只是教育的一部分⑤教育不限于學(xué)校，也不限于讀書(shū)A．③⑤①④② B ①②④③⑤ C ⑤③①④② D ②①⑤④③【答案】A【解析】全段圍繞“教育”展開(kāi)，第③句是總起句，點(diǎn)明“教育”；第⑤句闡釋教育的兩個(gè)方面；第①句闡釋學(xué)校教育，第④句“也”表明緊承第①句；第②句闡釋在學(xué)校里接收教育。34．下列句子排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）①我以為“過(guò)去未來(lái)皆是現(xiàn)在”的話倒有些道理。②故一時(shí)代的思潮，不是單純?cè)谶@個(gè)時(shí)代所能憑空成立的，不曉得有幾多“過(guò)去”時(shí)代的思潮，差不多可以說(shuō)是由所有“過(guò)去”時(shí)代的思潮，一湊合而成的。③有的哲學(xué)家說(shuō)，時(shí)間但有“過(guò)去”與“未來(lái)”，并無(wú)“現(xiàn)在”。④因?yàn)椤艾F(xiàn)在”就是所有“過(guò)去”流人的世界，換句話說(shuō)，所有“過(guò)去”都埋沒(méi)于“現(xiàn)在”的里邊。⑤有的又說(shuō)，“過(guò)去”“未來(lái)”皆是“現(xiàn)在”。A．③⑤①④② B．⑤①④②③ C．①④②③⑤ D．③⑤①②④【答案】A 【解析】這是一個(gè)議論性語(yǔ)段，第③⑤句引出第①句的觀點(diǎn)，第④②句對(duì)第①句進(jìn)行解說(shuō)。35．下列句子的排列順序準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）①百般不能排解思情, 不妨往詩(shī)文中尋個(gè)消遣處。②王維的鄉(xiāng)思亦有畫(huà)意：來(lái)日綺窗前, 寒梅著花未?③從古自今, 鄉(xiāng)愁是詩(shī)人的惆悵。④沒(méi)有什么再像鄉(xiāng)愁一樣令我悲傷, 這么美麗的文字, 這么傷感的情懷, 只有詩(shī)人才能表達(dá)。⑤詩(shī)云：今夜月明人盡望, 不知秋思落誰(shuí)家。A．①③④⑤② B．③⑤①②④ C．③①⑤②④ D．⑤①③④②【答案】B【解析】話題的中心是“鄉(xiāng)愁”與詩(shī)歌的關(guān)系, 首先確立總起句③, ①句中“百般不得排解思情”與③句中的“惆悵”聯(lián)系, ⑤句緊承① 句舉例, ② 句中的“亦” 字最關(guān)鍵, 應(yīng)放在第⑤句后, 而④句中的“這么”顯然是在指示前文。36．下面語(yǔ)段文字的恰當(dāng)順序是（ ）①他通常在白天爬升至平流層20千米至30千米的高度，將太陽(yáng)能最大限度地轉(zhuǎn)存到儲(chǔ)能電池中，夜晚則逐漸降至15千米至18千米的高度，低速、半滑翔飛行。②太陽(yáng)能飛機(jī)是以太陽(yáng)輻射的光能為動(dòng)力的飛機(jī)。③同時(shí)，由于太陽(yáng)能飛機(jī)以太陽(yáng)能為動(dòng)力，故其燃油、維護(hù)和維修費(fèi)用基本為零。④太陽(yáng)能飛機(jī)源源不斷的動(dòng)力，是他一次飛行可長(zhǎng)達(dá)數(shù)月乃至數(shù)年。⑤與常規(guī)飛行器相比，太陽(yáng)能飛機(jī)由于不需要傳統(tǒng)的石化燃料，因此具有自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。A．⑤④②①③ B．⑤③②①④ C．②④③⑤① D．②⑤①④③【答案】D【解析】此段文字按照由總到分的順序說(shuō)明的。②句總說(shuō)太陽(yáng)能飛機(jī)。⑤句說(shuō)明太陽(yáng)能飛機(jī)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)①句37．給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）①目前，梁河縣正采取措施保護(hù)這株古茶樹(shù)②使古茶樹(shù)經(jīng)濟(jì)效益大幅提高③近日，梁河縣大廠鄉(xiāng)荷花村發(fā)現(xiàn)一株野生過(guò)渡型古茶樹(shù)④近年來(lái)，梁河縣對(duì)轄區(qū)內(nèi)的古茶樹(shù)建檔掛牌，進(jìn)行有效保護(hù)，并開(kāi)展古茶樹(shù)產(chǎn)品研發(fā)⑤經(jīng)初步計(jì)算，該株古茶樹(shù)徑圍這4．41米，直徑140厘米，樹(shù)齡約1500年，或?yàn)槭?nèi)已發(fā)現(xiàn)的單株最大、樹(shù)齡最久的野生過(guò)渡型古茶樹(shù)A．④②①⑤③B．③④①⑤②C．③⑤①④②D．④⑤②①③【答案】C【解析】本段是說(shuō)明性文字，③句以事例引出說(shuō)明對(duì)象，⑤句承接句前對(duì)說(shuō)明對(duì)象“古茶樹(shù)”的具體情況進(jìn)行說(shuō)明，①句承前句“古”字陳述事件，④句承前句內(nèi)容“保護(hù)措施”說(shuō)到“開(kāi)發(fā)”，②最后說(shuō)明“開(kāi)發(fā)”的結(jié)果。38．下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）①有的書(shū)昨天看不懂，過(guò)些日子再看才懂得；②或者一本書(shū)讀了前面有許多不懂的地方，讀到后面才豁然貫通；③經(jīng)驗(yàn)證明，有許多書(shū)看一遍兩遍還不懂得，讀三遍四遍就懂得了；④因此，重要的書(shū)必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會(huì)覺(jué)得開(kāi)卷有益。⑤也有的似乎已經(jīng)看懂了，其實(shí)不大懂，后來(lái)有了一些實(shí)際知識(shí)，才真正懂得它的意思。A．①⑤②③④ B．③①⑤②④ C．④③②①⑤ D．③②①⑤④【答案】D【解析】所給句子組成的是議論性文段，中心話題是“重要的書(shū)必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會(huì)覺(jué)得開(kāi)卷有益”，我們抓住內(nèi)部的邏輯關(guān)系進(jìn)行排列。③②兩句強(qiáng)調(diào)書(shū)要反復(fù)讀，①⑤句強(qiáng)調(diào)讀書(shū)與生活閱歷的關(guān)系，這與第④句相照應(yīng)。并且，第④句，有“因此”作為標(biāo)志，作為結(jié)論比較好，所以應(yīng)放在最后。39．下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是（ ）黑云壓城。烏云是兇悍的是可怕的。 雨后的天空，再也看不見(jiàn)烏云。①狂風(fēng)驟起，呼嘯著肆虐著一切。②片刻間，烏云好似百萬(wàn)神兵迅速飛進(jìn)了戰(zhàn)場(chǎng)。③雷電中，風(fēng)愈發(fā)肆無(wú)忌憚。烏云在哭，在宣泄，抑或是……④接著，是聲聲霹靂的巨響，令天地亦為之動(dòng)容。⑤在戰(zhàn)鼓的號(hào)召下，雨瓢潑一般撞向大地，擊打著每一塊土地。A．②③①④⑤ B．①②④⑤③C．②①④③⑤ D．①③②④⑤【答案】C【解祈】本段是描寫(xiě)天氣的文字，按照天氣變化的順序來(lái)排序。②句承接空前烏云:貓寫(xiě)，①句由烏云寫(xiě)到吹動(dòng)烏云的狂風(fēng)，④再由狂風(fēng)寫(xiě)到雷嗚，③進(jìn)一步描寫(xiě)在雷聲中烏云和狂風(fēng)的情態(tài)，⑤最后寫(xiě)到雨。8
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