讀整本書的策略分析-資料下載頁
2025-06-24 08:19本頁面
【正文】 以議學(xué)習(xí)之后的收獲；還可以議朗讀問題點(diǎn)撥型的閱讀指導(dǎo)課：教師不提出閱讀的目的要求，也不設(shè)計(jì)閱讀提綱，更不布置閱讀作業(yè)，先放手讓學(xué)生自己閱讀，邊讀邊理解、邊思考，有不懂的地方盡量讓學(xué)生質(zhì)疑問難，無論是字詞或內(nèi)容方面的問題，還是寫作方面的問題都可提出來。問題提完了，學(xué)生之間能幫助解決的問題由學(xué)生自己來解答，對(duì)比較復(fù)雜的問題，教師稍加點(diǎn)撥，并讓學(xué)生根據(jù)自己的問題重點(diǎn)閱讀，在閱讀的過程中找到答案。導(dǎo)讀型閱讀指導(dǎo)課：擬好導(dǎo)讀提綱，一步一步地讓學(xué)生按教者的指點(diǎn)自讀。它包括閱讀提綱、閱讀方法、閱讀檢測(cè)，在學(xué)生自讀之前，先公布導(dǎo)讀提綱，讓學(xué)生遵循教師指點(diǎn)的閱讀方法，結(jié)合閱讀提示，一步一步閱讀，閱讀完之后，教師再進(jìn)行閱讀檢測(cè)。欣賞型閱讀指導(dǎo)課：指導(dǎo)學(xué)生把自己學(xué)會(huì)的生字，學(xué)會(huì)的詞語，優(yōu)美的語句一一記錄在自己的筆記本上。同時(shí)，教師還指導(dǎo)學(xué)生寫下自己的閱讀心得，簡短評(píng)語，或找來相關(guān)的分析評(píng)議文章引導(dǎo)學(xué)生閱讀體會(huì)，從而逐漸培養(yǎng)起學(xué)生以欣賞的眼光閱讀。階段交流型：學(xué)生閱讀整本書需要很長的時(shí)間，如果教師一直放任自流，一些學(xué)生也會(huì)因?yàn)闆]有教師的監(jiān)督產(chǎn)生半途而廢的念頭，而且學(xué)生在閱讀的過程中難免會(huì)遇到一些問題，為了使閱讀持之以恒，堅(jiān)持到底，更見成效，教師必須在閱讀持續(xù)了一段時(shí)間之后為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)平臺(tái)，使他們可以及時(shí)分享閱讀心得，吸收新的觀點(diǎn)，激發(fā)新的思考。匯報(bào)總結(jié)型：這類課是在孩子閱讀完了一本書之后以各自喜歡的形式匯報(bào)自己閱讀的收獲。主要形式有：組織學(xué)生講述所讀書籍的內(nèi)容；組織故事會(huì)、朗誦會(huì)、擂臺(tái)賽、知識(shí)競(jìng)賽等，提高學(xué)生的閱讀質(zhì)量；組織學(xué)生交流自己閱讀的方法，自己閱讀過程中的收獲、感悟或困惑，也可對(duì)書中的人物及寫法進(jìn)行評(píng)點(diǎn)；還可把讀過的內(nèi)容，自編成小品、課本劇等形式進(jìn)行表演。由于學(xué)生的喜好不同，理解能力不同，個(gè)性體驗(yàn)不同，只要讓學(xué)生充分地各抒己見，暢所欲言，道其知，說其悟，談其感，達(dá)到信息互通、資源共享、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步的目的即可。五、研究方法調(diào)查研究法。通過一定范圍的調(diào)查，歸納出目前閱讀教學(xué)中普遍存在的積極與消極現(xiàn)象，以及這些現(xiàn)象背后的內(nèi)在原因，提出有針對(duì)性的解決辦法。此方法一般用在研究初期。行動(dòng)研究法。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)調(diào)研究的探究性和可操作性，堅(jiān)持邊實(shí)踐、邊探索、邊研究、邊總結(jié)，堅(jiān)持撰寫教學(xué)反思隨筆和輔導(dǎo)學(xué)生課外閱讀體會(huì)，在寫隨筆的過程中，體驗(yàn)生活，反思自己，超越自我，做到總結(jié)成果和推廣運(yùn)用相結(jié)合。這一方法伴隨著整個(gè)研究過程。個(gè)案分析與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。不斷收集典型教師的實(shí)際做法及相關(guān)實(shí)施細(xì)節(jié)，從中發(fā)掘和提煉有效的實(shí)施舉措，及時(shí)予以推廣。注意收集積累和總結(jié)課題研究中的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，通過撰寫論文、教學(xué)反思等形式，及時(shí)總結(jié)，定期交流。在研究后期采用此法較多。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。用一些事情，總會(huì)看清一些人。有時(shí)候覺得自己像個(gè)神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學(xué)習(xí)參考
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